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严羽《沧浪诗话》是宋代众多诗话中最具有系统性的诗话之作。严羽构建起以禅喻诗的诗学体系,并把诗歌的艺术特点归纳为'兴趣&#......
搬起小凳子，守在电脑前。又到了“爱数人教室”网络学习的时间了。今晚爱数人教室第三场的分享是由夏永立老师带来的《课堂教学的“......
有这么一种现象,一直困扰着我们的小学语文教师:在教学的过程中,教师们都想把自己所知道的,所了解的,一天就告诉自己的学生。于是......
摘 要： 遗传定律中的概率计算是高中生物教学的重点和难点，在高考各种类型的生物卷中具有重要地位。高一学生初学遗传规律，对于遗传题......
《数学课程标准》的根本点在于强调课堂教学中确立学生的主体意识，重视学生的人格培养，关注生命的价值，使其初步树立正确的人生观、世......
在处理解直角三角形的应用问题时,少数同学会因错误地理解题意,对相关概念理解错误,而导致解题错误.为帮助同学们及时走出误区,现......
为了更有效地提高课堂教学质量，充分调动学生的学习积极性，尊重学生个性是很有必要的。尊重学生个性，就是要以学生主动发展为本，充分尊......
【编辑视角】语文课程是学习语言文字运用的课程,这是2011年版语文课程标准最核心和最重要的理念。课标作这样的学科性质的界定,代......
“面对着冈仁波齐峰，这座‘神山之王’，在海拔6000米左右的高空，我不停地按着快门，脑子是空的，只觉得迎面的空气特别特别的新鲜。”坐在......
叙事感悟类作文不同于一般的叙事作文，虽然叙事，但不追求事情的委婉曲折，它是叙事后感悟，重在“悟”，侧重于说明某个道理，重在“领会”，对......
一、创新思维教育前提下教师应具备的素质（一）树立符合培养学生创新思维的教学观念培养学生创新思维的教学观念，应与一般的教学观念有......
在教学实践中，我深深体会到：“读、引、悟”是理解课文内涵的三大要素。因为“读”是理解课文内涵之基础；“引”是理解课文内涵之关键......
写古知新写意传神——漫评梁钰先生人物画○姜西中国人物画有着悠久的历史，在魏晋时代已得到高度发展，由书中的插图画转变为卷轴，并产......
主动阅读，整体感知 所谓感悟，其实包含着感知和领悟两个心理过程。感知是领悟的基础，领悟是感知的核心，二者相互依存，关系密切。教师......
思想品德课教学主要体现在让学生自己发现问题、解决问题，在自主探索体验中“悟”理。在教学过程中，主动体验学习，这样才能获得最好的......
非理性的“悟”──庄周哲学与佛禅意境探讨韦俊生从本质上看，非理性是与理性主义者认为的─—世界在某意义上是一个合理的或和谐的......
语文课程标准提出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”可见阅读能力至关重要，阅读教学也就成了整个语......
新课改实施已近八年了，静下心来，翻一翻从前的教科书，品一品新课改以来的笔记，不禁释然。刚接触新课程时，我如同一个一年级的孩童，兴奋而......
<正> 佛教认识论之于悟道成佛有“渐”、“顿”之说。“渐”,指早期佛教认识论中对佛教教义的“渐悟”,即一级一级、一部分一部分......
眼下，中小学学生在写作文时常常有“拿起笔来，脑子一片空白”的感觉其原因固然很多，但最重要的还是疏于积累。那么，如何引导学生积累写......
首届禅宗与中国文化国际学术研讨会综述壮海，志强由武汉大学、湖北大学、湖北省社会科学院、中国文化书院、中国佛教文化研究所、《......
什么叫悟?百思不得其解之时,突然灵光一闪,茅塞顿开,这就叫悟;透过事物表象,由表及里,由浅入深,探求事物本质,这也叫悟;从特殊到一......
试论英语阅读教学中的“悟性”培养王卫华“悟性’通常指人对事物的分析和理解能力。局限于英语教学，尤其是阅读教学，笔者认为：“悟性......
一米六的身高、55公斤体重，不仅像人一样有头有身子、有手有脚，同时还身披中式马甲，顶着寿桃状的发型——这就是中国科学家最新研制出......
把上课称之为“舞”，源于我对课堂的理解。课堂不仅是师生声情并茂的演绎，更是心灵与思想的自由舞动。上学期我执教了“整理复习”第......
曾经有很多同学向我这样抱怨：“有一段时间我学习数学真的很努力，但是学习成绩非但没有提高，反而有所下降，这到底是怎么了？”实际上，对于......
一、更新教学观念，将知识学习要求的程度降低，是开展悟性教育的前提条件初中地理作为次科存在教学时间不足，学生学习重视程度不够的实......
看到你的困惑，作为小数界的同行，我心中顿生出许多感慨。以前，我在教学中也经常面临这样的问题：我们觉得讲得很明白的东西，孩子就是听不......
本次培训在《师资建设》编辑部的大力组织和精心筹备下，短短五天时间，t场专家讲座、一个专题实践操作、一场学术沙龙、一次激情聊天......
“新大纲”明确指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。这里的“充分地读”......
"悟,觉也."(<说文劝)即理解、领会、觉醒之意,表现为从迷惑到明白、从模糊到清晰,表现为一种在紧张的沉思后突然产生的豁然开朗的......
[文题]面对多彩的生活,我们常常有许多感悟:看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;看见叶子从......
《语文课程标准》提出学生是学习的主体，而教师则要在教学中起到主导作用，教学的最终目的是要让学生学会如何学习。然而不少课堂教学......
预习，拓宽了学生自主学习的空间．延长了学生自主学习的时间．而预习后的课堂已成为学生分享学习所得、再度创新的学习场所。我们要做的......
