非正式群体相关论文
班级中的学生在经过一段时间的交往后,会因为各种原因自发地形成一个个小群体,我们把这样的小群体称为班级非正式群体,班级非正式......
非正式群体作为班级的“细胞”，它的影响力直接关系到班集体是否健康并和谐发展。在班级管理工作中，班主任要注意引导非正式群体，利用......
初中生非正式群体是与班委会、团支部等正式群体相对而言的，它是在学校教育语境中，初中生相互交往的一种普遍存在形式。教师应通过对......
非正式群体广泛存在于初中班级，其影响具有二重性：首先它对学生个体健康成长影响很大，其次在班级建设中也扮演着重要角色。通过调查，初......
近20年来,我国建筑业处于快速发展阶段,其安全生产问题也备受政府、企业、百姓的关注。安全事故频发的主要原因是建筑工人的不安全......
小学生非正式群体在其形成过程中存在特殊性，大多研究集中于对客观因素的探讨而忽视了心理动因。从小学生归属感缺失的角度切入，结合......
学生非正式群体客观存在于班级中,对学生的身心发展和班级管理同时具有积极和消极影响。而小学高年级学生正处于身心发展的骤变期,......
班级中的“非正式群体”是中职学校中客观存在的内在力量,对校风的形成、班风的营造、学校的教学质量、学生的学习态度及个人行为......
非正式群体是班级中一种常见的群体。新时代背景下的班级非正式群体经过“变异”升级,衍生出许多新的“圈子”,形成了所谓的“圈子......
摘 要：面对偶像文化的深透，偶像的言行支配着青少年的思想与行为，同时偶像走红的方式、偶像的价值选择也影响着学生的价值观和人生观......
充满智慧与挑战的新一轮课程改革给体育教学带来了生机与活力，教师的教学概念正在逐步更新，学生的学习方式正在得到改变，课堂教学越来......
非正式群体,是相对于班委会、学习小组等一类正式群体而言的另一种群体,是学生个人之间的关系密切、自愿接触和交往而结成的小群体......
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。......
非正式群体对班级管理和学生身心发展有着重要的影响,在社会化进程中对学生的影响比班级更大更深远。本研究采用观察法、访谈法等,......
作为“课间十分钟”休息时间是学生在课堂之外最为自由的活动时间,它能够缓解学生的疲劳,放松身心。2013年5月教育部提出“鼓励中......
非正式群体是学生自发形成或组织起来的群体。在班级管理过程中,班级管理者大多会将主要精力放在正式群体中,而忽略非正式群体,忽......
人们常说，青春期是人生的花季，成长中的少男少女好似春天的花朵，生机勃勃，芬芳美丽。 然而，花季并非总是阳光明媚，当孩子们身心发育突......
“管理”这个词我们并不陌生，“管”即约束、监督、限制、管制。“理”即引导、指导、疏导、理顺。大到国家小到个人都离不开管理，班......
在校园或班级里，我们常常会看到这样的情景：中学生中总有一些人经常凑在一起，他们三五成群，形影相随，彼此间保持着一种互相信任、互相依......
摘 要：学校作为社会体系中的一个重要组成部分，它的发展最终靠的是文化建设，没有文化力量的助推，学校的发展必然会失去精神依托，成为物......
在高等院校中,除被组织规定和制度化了的正式团体(如党、团组织,班集体和各种小组)以外,还存在一些由于利益和目标的一致,友好或......
一、问题的提出班级成员中存在着非正式群体,非正式群体是学生在日常学习生活中自然形成的一种无形组织,其中间存在着“自然领袖......
某单位有一位青年业务骨干，人聪明，也要求进步。他有一项过人的本事，他可以随时说出全世界有影响力的国家名称，并可以记得不少国家首脑......
摘 要:同辈群体对个体社会化的作用随着个体年龄增长所占比例渐趋增大,青少年同辈群体文化可以说是一种共同社会化的表现。本文将......
摘要：本文结合笔者的班级管理和班集体建设实践，从典型案例出发，探讨了对班级中非正式群体核心人物的引导和管理问题。笔者认为，班级中......
由于共同的兴趣爱好、地域空间、家境及心理等原因,中职生形成了众多非正式群体。这些群体既有提高中职生认知能力、适应能力和促......
【摘要】校园欺凌日益引起人们的关注，社会处于大变革时期，易出现社会失范，进而会影响到校园，导致校园欺凌事件的持续发生。学生受到逃......
中职非正式群体作为中职学生的重要组成部分,对中职学生身心健康和班集体建设具有不容忽视的作用.为提高班级管理效率和质量,提出......
所谓班级非正式群体,也称自然群体,是相对于班级小组、班委会、班集体、团小组等正式群体而言的,是无正式规定下学生自发自然而形......
班级是学校的一个组成单元,班级管理是学校管理的一个重要部分.一个班级是由不同的个体所组合的,从结构上进行分类有正式群体和非......
摘要：鲁迅先生说：“教育植根于爱”。爱是教育的前提，信任是教育的开始，尊重爱护后进生是转化后进生的感情基础。作为教师应该主动关心......
摘要本文分析中职学校非正式群体形成的主客观原因,探讨非正式群体对中职生的影响,并提出了对中职学校中非正式群体的引导策略。 ......
摘 要:班级非正式群体现象在高校中是普遍存在的，他们往往会给班级的教育管理带来一定的困难，因而对班级的非正式群体加以认识和正确......
基层员工是企业生产活动的直接承担者，其安全行为对企业安全生产至关重要。当前对员工安全行为的研究大多着眼于员工个体因素、正式......
一、学校非正式群体与教师“意见领袖” 美国心理学家梅奥在霍桑实验中最早提出将群体划分为正式群体(formal group)与非正......
摘 要：班级的非正式群体是指学生自愿、自发形成的小团体组织。对非正式群体应按群体成因、类型，采取有效对策，积极加以心育，使学生的......
摘 要： 学生是一个学校的中心，也是班级管理的重点。新课程标准要求教师关心每一位学生，促进全体学生全面发展。但现实是班级中还存在......
摘 要： 当前，随着办学主体的多元化，民办高等教育的进一步发展，越来越多的学生进入到民办高校学习、深造。分析、研究民办高校非正式群......
长期以来，由于人们缺乏对女犯非正式群体的系统研究，围绕控制和干预女犯非正式群体，实际工作中既有认识上的误区，也有措施上的偏差。由......
作为社会群体中的一员,学生必然要与周围的人发生各种各样的联系,形成各种各样的群体,比如家庭、班级等,这些都是正式的群体.在社......
酒店服务对提高酒店服务质量非常重要。从社会心理学的角度来说,目前较为流行的对酒店服务意识的定义其本质是一种对客服务态度。......
随着人们物质水平的提高和当代信息大爆炸的影响,小学高年级学生生理、心理上的早熟已经成为了一个普遍的现象,青春期特有的心理上......
非正式群体是依赖人的兴趣、爱好、情感、年龄等因素而自发形成的群体,在成长中的青年学生中尤为普遍.非正式群体带有很强的情绪和......
