小学高年级非正式群体对班级凝聚力建设负面影响的分析

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rual7007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着人们物质水平的提高和当代信息大爆炸的影响,小学高年级学生生理、心理上的早熟已经成为了一个普遍的现象,青春期特有的心理上的自我封闭以及与长辈和教师之间代沟也就随之出现.小学高年级学生通常不愿意向长辈或者教师展开心扉,缺少倾听者.而班级的正式群体往往无法满足这种内心的情感需求,这也就为班级中的非正式群体的出现与发展提供了生存空间.但是非正式群体在满足个体提供情感需求的同时也会对班集体的凝聚力建设造成负面影响.而一个缺乏凝聚力的班级体无法更好的发挥它的育人作用,不利于小学高年级学生的健康成长和发展.
其他文献
班主任是班级工作的管理者和引导者.在学校工作中,班主任的工作是最基础的.面对初中的孩子们心理生理各方面的变化,如何更好地进行班级管理,如何更好地引导学生成长是班主任
本文以分析小学班主任班级管理的创新与实践,作为切入点,展开具体分析,阐述了小学班主任班级管理的意义和现状,并以此为依据,提出了小学班主任班级管理创新实践的重要举措:首
看到这个题目,人们通常就会想到有价值的学习,应该就是有效率的学习,而学习成果如何,是要靠成绩来衡量的.而我要说的是,高分成绩不是衡量学习成果的唯一标准.最近读了两本书
期刊
波浪作用下的泥沙起动问题,是河口海岸动力学的一个基本问题,也是泥沙研究的前沿课题。针对此问题的研究目前已取得了大量成果,但由于波浪作用下床面附近的泥沙运动十分复杂,且对
习近平总书记曾指出:优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本.“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发”“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓”.
班级愿景管理以学生的终身、全面发展为目标,引进企业管理中优秀的管理理论,结合班级管理的特殊性,重点研究以学生的内在需求为实际发力点,以立德树人为目标,旨在培养出具有
期刊
阳光课堂是指通过创设和谐的学习环境,调整教与学的策略,构建一种以生为本、自主学习、合作探究、展示交流和多元评价的课堂.基于阳光教育下的小学语文口语交际课型,到底采用
对于学生来说语文一直是一门较为重要的课程,不仅对学生的成绩有着较大的影响,还对学生的语言能力以及未来的长久发展有着较大的影响.小学二年级的学生年龄较小,在做事或者学
胞外蛋白酶是昆虫病原真菌入侵寄主过程中的一个重要毒力因子,在降解昆虫体壁,感染并致死寄主过程中发挥着关键的作用。而胞外蛋白酶具有高度的基质特异性,且极易受底物的诱
《新课标》强调:“教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展.”班级是学生彰显个性,实现发展的重要基地.
期刊