过重课业负担相关论文
<正>2011年,贵州省教育厅发布"关于坚决规范中小学办学行为,切实减轻学生过重课业负担,全国提高教育教学质量的意见",指出"中小学......
【中图分类号】G62.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01 孩子的双休日是不可忽视的一个课余时间，如何安排和指......
【中图分类号】G622 语文教学要减少课时，减轻学生过重课业负担，又要提高质量，出路只有一条，改革教学，提高效率。改革语文教学，要加强......
中小学生学业负担过重,一个最主要的原因就是学生作业负担过重.作业负担过重不仅代表为作业数量过多,更主要表现为作业质量低下.因......
严格控制学生作业量，是切实减轻学生过重课业负担的需要。但是布置适量、适当的家庭作业，对帮助学生巩固新知，发展思维、强化认识，培养......
自上世纪50年代中期以来，小学生过重课业负担就始终是一个“不禁不行却禁而不止”“不铲不行又铲不除根”的社会性问题。为应对这一......
摘要：面对新课程，减轻学生过重的课业负担，改革课堂教学，全面提高教育教学质量，是广大学生的迫切要求，也是素质教育的要求。 关键词：过......
所谓“优化作业设计”，就是要改革“题海战术”，认真研究学生作业规律，切实解决目前学生作业普遍存在的“高耗低效”现象，通过严格控制......
新学期伊始，不少地方的教育行政主管部门纷纷出台减轻学生过重课业负担的政策文件，文件中做出了硬性规定和要求，学校不得不随之作出各......
我校以做好中小衔接工作为切入点，在减轻学生过重课业负担方面，进行了一些积极的探索。 1.关注学生客观差异，促进学生和谐发展 ......
“十二五”期间，为促进学校的内涵发展以及特色化办学，我校立足学校实际，创新教育教学方式，积极探索“轻负担，高品质”育人，努力促进学生......
为贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要,努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担,北京市教委本着“标本兼治、综合治理”的工作原......
中学生的课业负担过重状况,早为全社会所关注.本文对中小学生的课业负担状况进行调查,用现实数据向人们展示当前初中生的课业负担......
在2011年全国教育工作会议上,教育部部长袁贵仁在讲话时特别强调了“要抓准关键点,通过关键点的突破,切实减轻中小学生过重课业负......
近年来,中小学生“减负”又一次成为社会关注的焦点.中小学生过重课业负担严重影响其身心发展.2018年2月26日,教育部等四部门联合......
编者按rn2004年7月,上海市人民政府召开了上海市教育工作会议.会议提出了(九月九日市府办公厅以“沪府办[2004]45号”文发出正式通......
作为北京市“减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长”项目实验学校，我们一直在思考，怎样使学习变得轻松呢？我们落实《国家中长期教育......
自2010年国家和北京市中长期教育改革与发展规划纲要颁布以来,北京市教委加大了减负力度,有计划、分阶段、有重点地扎实推进工作。......
“深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学......
一、学在兴趣中rn要想真正减轻学生过重课业负担,根本出路在于提高课堂效益.也就是说,教师不仅要吃透教材,还要吃透学生,更要着力......
培养学生创新意识和创新能力是教育改革和发展的大趋势。南昌市东湖区根据学校的实际情况,提出“尝试指导、问题解决”教学模式。......
作业的分量和难度要适当,小学一年级一般不留书面家庭作业,二三年级每日课外作业总量不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五年级不......
著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发......
减轻学生课业负担，一直是倍受社会关注的问题。我们知道“减负”是手段，不是目的，“减负”的真正目的是为了全面地提高教育质量和教师......
素质教育要求提高课堂效率 ,减轻学生过重课业负担 ;各种教研活动也响亮提出 :做到当堂知识清、练习清 ;分等定级系列活动也进行随......
我是一名初中地理教师，深知初中学习阶段对学生的重要性。初中阶段学生由小学时期语文和数学等少数学科为主，变为学好七八科知识。许......
在新课程改革的背景下，学生学习方式由被动学习转变成了主动学习。由于受到升学压力的影响，“题海战术”还随处可见，学生课业负担过重......
实施快乐教学是《中国教育改革和发展纲要》精神,是更新教育观念,实现由应试教育向素质教育转化的需要,是减轻学生过重课业负担,提......
【摘 要】小学生课业负担过重，不仅直接影响学生的身心发展，而且也严重阻碍基础教育质量的提高。多年来，尽管全社会都在一直努力根治......
“减轻学生过重课业负担”已成为当前全社会普遍关注的热点.“减负”最直接的原因是学生课业负担过重影响了其身心健康发展,“减负......
读书观及其价值观反映了社会群体对读书受教育的基本态度和追求目标。读书观及其价值观的驱力作用不是自足的,而源于激活和支撑它......
当前,"减负"已成为中小学的重要工作,但"过重课业负担"概念不清的问题,制约着"减负"政策的贯彻和学校"减负"工作的开展。本文对"过......
减负中家族类似概念的出现，使“过重课业负担”概念具有了更强的复杂性。本文以此为切入点，分析了家族类似概念对减负工作和实践带来......
欣闻上海市教委日前下发“上海市中小学2008学年度课程計划及其说明”，明确要求切实减轻该市中小学生过重课业负担，小学一、二年级不......
从现在起, 义务教育阶段教师如果不按时亲自批改作业, 涉及的教师和校长都将被取消评先评优资格。11 月10 日, 辽宁省教育厅印发《......
有关“过负”问题的研究，浩瀚无穷，但它是一个概念，还是一个判断，则始终没有提出过。这个缺失，直接制约了减负研究的深入，对减负政策及其......
我国中小学生承受着过重的课业负担,减负之路任重道远。现阶段的减负工作面临着三大困境,即过重课业负担的认定标准难以制定的起点......
