语言文字符号相关论文
【摘要】默会知识指经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识。本文从高职教育的特点、高职教育的技能培养......
报告文学具有新闻性的报告与形象性的文学双重特点,两者密切联系。报告文学有浓厚的新闻性,它跟新闻文章不同,因为它必须形象化。......
【内容摘要】写好作文很重要，但老师给的评语对于学生影响也相当大。教师要重视对学生作文水平的培养，使其抓住课堂，激发其兴趣。掌握......
【摘要】我国教育教学的大力改革，使得语文教学课程也得以大力变革。语文知识的学习有利于引导学生树立正确的价值取向，并形成积极、......
【内容摘要】21世纪，人类已经进入了信息时代。由于电子传媒技术的迅猛发展，使得人类以印刷文字为中心的“读文时代”开始转向以影像......
[摘要]美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且使学生的身心健康成长。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与......
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。《义务教育语文课程标准》中，关于写作这......
摘 要： 传统印刷以语言文字符号为载体的阅读文化，已被无论是外在形态还是内在性质都不同于传统特征的现代视觉图像文化所代替。因此......
胡塞尔的著作《逻辑研究》中的第一研究“表述与含义”的研究是关于语言文字符号的研究。胡塞尔认为,符号行为是奠基于直观行为之......
作文教学是整个语文教学的一个重要组成部分。写作是作者利用语言文字符号将知识、思想、观点、态度表达出来，把心中之意化为笔下之......
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。从小学低年级起，教师就要开始慢慢培养学......
关于虚拟思维，目前国内研究的很少。仅有的研究也是从计算机数字化的表达方式、构成方式和超越方式的角度去进行的。本文从认知心理......
波兰尼的默会知识理论如此之重要，可以说，“所有的知识不是默会知识就是植根于默会知识”。所谓默会知识（又称缄默的知识、内隐的知识......
在当前的教育背景下，小学语文最重要的教学目标就是全面培养学生综合的语文素养，而写作能力作为语文素养的重要组成部分，自然也成为教......
《三顾茅庐》（苏教版四年级下册）是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备......
一、悟本——从宽泛到内涵 对孩子成长有帮助的都叫“核心素养”？这样宽泛的解释会导致教育目标不明，我们需要从内涵建构概念，明确......
在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上......
幼儿园教师给孩子的词语往往通俗、简单、儿童化，至于成语的给予似乎不多，成语教学更是少有人尝试。可成语有着独特的语言魅力，它是中......
一、明确“读”的好处 多读书最大的好处和最突出的优势是能够有效地培养学生的语感。那么，什么是语感呢？叶圣陶认为，语感是人们对......
班主任的智慧和技能当属典型的默会知识。它是一种只可意会不可言传的知识，是一种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或......
写作，是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程，是建立在“听、说、读”的基础之上，对语言......
在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段．在初步理解课文的基础上，让......
“情动于中而形于外”是在阅读教学中不可缺少的教学活动过程，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行......
新闻写作与文学写作简单的说，都是人类的社会实践活动，都是是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑......
阅读与写作是相互联系、相互促进的。在初中语文教学中，我们不应将阅读教学与写作教学彼此孤立开来，而是应该采取有效策略，将读写两大......
在语文教学中，我发现，同是一篇文章，语感良好的学生读起来流利通畅，很快就会进入文章的意境，从而与作者产生共鸣；语感差的学生读起来结结......
作为教师，怎样才能更好地引领学生们穿越千年历史的尘埃，走近丰厚博大的中华文化，感受先哲智慧的光芒呢？我认为文言文教学要有“山的沉......
写作作为一种运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动，是人类精神生活与工作实践的重要组成部......
英国哲学家波兰尼认为，在用语言文字符号清楚表达并能编码的显性知识之外，还有一种知识只可意会难于言传，不能通过语言文字清晰表达，这......
写作是人们有意识地运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的较为复杂的脑力劳动过程。写作能力不仅是语文学......
阅读是一个能动的、积极的思维心理过程。在阅读过程中，学生通过语言文字符号，获取作者想表达的信息。卡洛（1994）在《语言的心理学》一......
我们在阅读教学中，让学生即兴表演课文是促进儿童对课文进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上，让学生表演，把抽象的语言......
