职教师资培养相关论文
全国独立设置职业技术师范院校作为以培养职教师资为基本办学定位的普通本科院校,在职教师资培养体系中具有核心的、独特的和不可......
适应中国经济进入高质量发展新阶段,职业教育人才培养的层次与质量都亟待提升.高素质高学历的“双师型”职教师资缺乏则成为最大瓶......
同济大学职业技术教育学院已有10年历史。在培养出大批职业教育人才的同时,也形成了职教师资培养的“同济模式”。本文围绕如何利用......
职业教育师资的职业性与师范性决定了其在培养模式与课程设置上与工科类高等教育的区别。多媒体技术课程设置的主要目标,是传授开展......
省政协把“推动高等职业教育发展”列入2015年重点协商议题,开展全面的专题调研,充分体现了对我省职业教育工作的高度重视和热情关......
发展中等职业教育,实现中等职业教育培养人才的目标,关键是要建设一支既有现代教育理论水平,又有现代教育实践能力;既有较高文化素......
谱写依法治教新篇章崔惟琳《中华人民共和国职业教育法》已经全国八届人大常委会第十九次会议审议通过,并于今年9月1日起施行。这是职......
加强“双师型”师资队伍建设,不仅影响到国家的职业教育的整体水平和经济发展,更直接影响到各高等职业院校发展的速度、规模和人才......
2000年是深入贯彻第三次全国教育工作会议精神,全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全而推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育......
新年伊始 ,记者从教育部职业教育与成人教育司获悉 ,加快中等职业教育特别是中专教育的办学体制和管理体制改革、教学改革、招生和......
据教育部有关人士透露,为贯彻落实中央西部大开发战略,针对我国少数民族地区职业教育相对薄弱的实际,我国将加大对民族地区职业教育的......
一、坚定信心,迎难而上,坚持积极发展职业教育的方针不动摇(一)全面分析、认识当前职业教育发展的形势经过建国50多年,特别是改革开放20年来......
一、基地概况 常州技术师范学院坐落在江南历史文化古城─—常州市,占地500亩,建筑面积13万多平方米,是江苏省唯一一所以工科专业为主的高......
面对经济全球化和教育国际化,特别是我国加入WTO后的激烈的国际竞争,我国的职业教育越来越面临着严峻的挑战。《中国教育改革和发展......
没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高水平的职业教育;师资培训基地建设是职教师资队伍建设的基础性工程。
Without a continge......
2000年是深入贯彻第三次全国教育工作会议精神,全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世......
项目组于 1 998年在四川、重庆、广西、云南、贵州等五省、市、区开展了中等职业学校师资队伍现状调查工作 ,调查共涉及 75所学校......
世纪初年,“十五”开局。要在充满挑战、诱惑和无数未知因素的21世纪创造一个精彩的开端,中国职业教育将怎样起步?这是人们共同关......
60教改试点期页终身教育吴言(1·1)创业教育吴言(4·1)特色与柔性吴言(7·1)人文教育吴言(10·1)教育的经济效益吴言(13·1)农村职业教育吴言(16·1)HB教育吴言(19·......
世纪之初,“十五”开局,在充满挑战,诱惑和无数未知因素的21世纪创造一个精彩的开端,中国职业教育将怎样起步?这里,我们尝试着做番预测,目的......
中德无锡高级职业技术学校是中德两国政府在高等职教领域的合作项目,简称AMBF。根据两国政府协议,德国政府无偿援助600万马克用于......
一没有业缘,也没有师从关系,他也不在教学岗位工作,但私下里我们还是喜欢称周稽裘为周老师。因为他的学问好。十几年来,他在教育宏观决......
重点建设50个职教师资培养培训基地是1999年国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的一项重要任务,是推动职业教育改革发展,提......
一、贯彻全国职教会精神、推动重庆职教发展 (一)认真传达全国职教会精神,及时部署学习贯彻意见 学习贯彻好党的十六大和全国职教......
(记者 戈壁):2003年9月26日至27日,第三次全国重点建设职教师资培训基地协作会在天津召开,来自全国52个重点建设职教师资培训基地......
我国中等职教师资培养和培训体制制约着我国职业教育的发展,应从以下方面着手解决这一问题:制定职教师资培养和培训方面的法规或条......
办学理念是学校办学指导思想的灵魂,是对办学特色的理性认识和培养人才素质的基本要求。天津工程师范学院紧扣国家发展职业教育的......
“民国未筹,同济先创。悬壶于黄浦,泛舟在海上。壶中民生久,舟边社稷长。”从1907年走来的同济大学,让我们满怀敬意。100年,她历经......
4月22日,教育部副部长吴启迪在南京召开的全国中等职业教育师资工作会议上宣布:“中等职业学校教师素质提高计划”已于近日启动,未......
近年来,在国家大力发展职业教育方针的指引下,我省各级党委、政府高度重视职业教育工作,在不断扩大办学规模的同时,加快推进职业教......
本文就产学结合下的高职课程开发遇到的困难,如现行的政策、法律和制度难以保障产学结合下的高职课程开发,师资能力难以支持产学结......
本文从高等职业院校的教师来源、实践能力、建设目标、职后培训等方面论述了当前高等职业院校教师队伍存在的问题和需要采取的对策......
一、职业教育师资队伍培养面临的问题由于历史的原因,我国职业院校的教师队伍素质还没有达到《教师法》所规定的学历要求,即便是有......
2009年4月11日,全国8所独立设置职业技术师范院校领导联席会议在天津工程师范学院召开。教育部师范司师资培养处李桂兰处长、全国8......
改革开放以来,伴随着江苏经济社会的快速发展,江苏职业教育事业取得了长足发展。全省现有中等职业学校553所,在校生达146万人。在......
本文通过对效益、功能、合作等方面的分析,论述了职业教育集团有所作为的途径。
Through the analysis of benefit, function and......
“十一五”期间,中央财政安排专项资金,重点支持3万名中等职业学校专业骨干教师参加国家级培训。这样的培训任务,交给全国各国家级......
摘要:目前,职业教育获得了前所未有的大发展,越来越广泛地参与和渗透到经济社会发展的各个领域。但安徽省职业教育的基础总体上讲......
大赛期间的6月27日,天津职业技术师范大学与广西、西藏、新疆三自治区举行合作培养“免费中职师范生”签约仪式。教育部副部长鲁昕......