空间想象能力相关论文
数学属于一门对于学生的逻辑思维能力以及空间想象能力的要求十分高的科目，特别是学生的空间想象能力.由于涉及空间的知识相对抽象，......
小学生正处在数学思维发展的起步阶段，偏向感性认识，在学习数学的过程中容易因为缺乏想象能力而难以把握图形的特征。培养学生的空间......
“直观想象”是小学数学的核心素养之一，“空间观念”是“直观想象”的关键能力之一，由于空间观念的抽象性与小学生具象思维认知方式......
各种定理相互证明,相互贯通,对于学生来讲要理清其中的来龙去脉难度很大,在教学的最后阶段,特别是进入难度较大的综合问题之前理清......
GeoGebra是一款集几何、代数、微积分、和统计功能为一体的动态数学软件,能为学习者模拟构建"数学实验室",让他们体会看得见的数......
《义务教育数学课程标准》指出,培养小学生的空间观念是小学数学的教学目标之一。空间、图形知识对于学生个人数学知识体系的构建......
小学图形与几何领域涉及大量与空间想象能力培养紧密相关的资源,下面仅以五年级“组合图形的面积”教学为例,简析空间想象能力培养......
立体几何中的动态问题包括变量取值范围、轨迹、不变性、存在性问题等等，其中与空间图形有关的角、线段、距离、面积、体积等的最值......
【关键词】 数学教学;立体几何;空间想 象能力;生活实际;手工课; 画图;基本原则 【中图分类号】 G633.6 【......
“追及”类问题是运动学中典型的问题,以其复杂的物理情景,综合的知识内涵及广阔的思维空间,能充分体现出学生的理解能力、分析综......
地球周围存在地磁场，而地磁场的南北极与地理的南北极相反，地球自转轴线与地磁轴线间有一个偏角（约11°），学生遇到与地磁场相关的问题时......
物理学是一门基础自然科学，它主要研究的是物质的基本结构、相互作用、运动规律和所使用的实验手段及思维方法.因此在一些问题的处......
对小学生数学能力的评价,一般是在测试的基础上进行的,而对空间想象能力这种较难客观量化现象的评价,国内外相关的研究很少.文章从......
摘要：空间想象能力是对现实中存在的客观事物的大小、形状、位置关系的表象或过去感知存在大脑里的空间表象，进行合理的加工、改造、......
【摘要】时代在不停发展，科技在不断进步，事物在千变万化，数学教学更是如此。现如今的高中数学，无论是教学大纲、教学目标，还是教学手段......
摘 要： 空间想象能力主要体现在能够敏锐地识图，正确地绘图，并能把图形与想象所对应的几何实体密切结合，进行正确推理论证，以求得几何问......
文章通过对2011年安徽高考理科17题的解法中立体几何评分标准的分析,讲解了如果来应对高考得分的关键,同进也加强训练了学生对空间......
【摘要】高技能人才直接关系到企业的竞争力，关系到企业的兴衰成败。针对中国石油企业高技能人才短缺问题，对高技能人才的培养提出了......
摘要：空间想象能力是学生理解三维立体结构和二维平面投影之间关系的一座桥梁。如何在“画法几何”教学中迅速提高学生的空间想象能......
摘要：《机械制图》具有很强的理论性和实践性，在教学中要善于运用实物教学、多媒体教学等多种教学手段来培养学生对空间物体的感觉能......
立体几何是高中数学中学生颇感头痛的一个板块,究其原因,是因为该板块内容对学生的空间想象能力的要求比较高,而对学习该板块内容......
地理这门学科,需要很强的空间想象能力和思维能力.本文阐述了地理课堂教学中学生思维的发展阶段,以教学实例分析了在地理教学中如......
虽然高中生有相对成熟的思维模式与思考状态,但仍处在发展阶段的身心特征使学生在理解复杂以及抽象知识时存在一定的现实困难.高中......
数学教材提供了培养学生空间想象力的广袤空间。而多媒体技术在数学教学中的运用,使学生的想象力在这个空间中闪烁着创意的火花。
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【摘要】逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力是中学数学科考试考查的重点......
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0147-02 新课程下的《考试大纲》指出，中学生数学能力是指......
数学是一门主要学科,但其最大特点在于知识抽象,光凭死记硬背是无法取得良好的成绩的.而在以往的课堂教学中,很多教师受传统教学观......
在中学数学教学中应当培养学生的哪些数学能力，一直是数学教育研究中的一个重大课题，许多知名的数学家、教育家都曾发表过自己的独到......
几何知识的应用在现实的生产实践和生活中极其普遍，对几何知识的考查也从单纯的几何证明、计算向几何应用方面转变，且题型多种多样. ......
教师在高中数学中教学应鼓励学生用数学思想去解决问题,甚至去探索一些数学本身的问题。在教学中,教师不仅要培养学生严谨的逻辑推......
摘 要： 数学是一门基础学科，也是一门对生活很有用的学科。在“语数外”三大主科中，语文和英语都属于语言学科，属于文科类学科，只有数......
【中图分类号】G633.5 利用计算机辅助地理教学，能够增加课堂教学的密度，在教学中有效地帮助学生突破重点、难点，同时充分调动学生......
在小学数学课堂中,空间能力的培养是重要的一项.在数学知识学习过程中,只有重视学生的空间能力的培养,才能够让学生产生空间意识,......
“走进图形世界”拉开了初中几何学习的序幕，内容较为基础，但也是初中数学的重要内容之一.在解决本章节问题时，需要有良好的空间想象......
立体几何在高考中有一道小题，也有一道大题，主要考查考生的空间想象能力，而许多学生在空间想象能力这一环节很薄弱，这一道题往往得不到......
数学语言作为一门学科的特有语言，它是人们用以描述及表达数量关系、空间形式以及相互关系的特殊语言。它包括符号语言和图形、图像......
摘要：空间想象能力是中职数学思维能力的重要组成部分。空间想象能力的培养问题是培养中职数学思维能力和应用能力的需要。本文通过......
<正>学生接触数学、认识数学、学习数学、运用数学,起点均应从认数开始。小学数学教学研究的基本要素也正是对数的研究和应用。在......
教学是一门科学，也是一门艺术。教学是一种生命的动态过程，是心灵之间的融洽与碰撞，是师生交往，积极互动，共同发展的过程。数学是一门比......
【摘要】数学教学中合理地应用现代教育技术进行教学，可以调动学生的学习兴趣，激发学生创造思维，增强学生获取知识的主体性，提高学生的......
【分类号】G623.5 在新《数学课程标准》基本理念中明确提出：“信息教育技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方......
不少的中学生对地理学习存在畏难情绪。这固然与地理本身较为抽象、需较强的空间想象能力有关，同时也与教师在教学中教学方法不当、......
利用“空间”与“图形”的知识去解决生活中相关的实际问题,是学生发展必须具备的基本素养。然而,小学生由于空间观念和空间想象能......
