特殊教育发展相关论文
陶行知是中国近代教育史上一位杰出的教育家，他为中国农村教育事业奉献了一生，为我们留下了丰富的精神遗产。他在教育理念和教育实践......
2021年12月31日,国务院办公厅转发教育部等七部门联合印发的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》),旨在......
特殊教育主要是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育,是教育事业的重要......
特殊教育的发展水平标志着一个国家经济和文化水平。本文通过分析台湾《特殊教育法》制定的背景和修订过程,从中认识到:让残疾人充......
本文立足我国目前特殊教育发展现实 ,放眼 2 1世纪 ,阐述了现代大特殊教育的观点 ,及现代特殊教育资源中心建设的意义和应具有的功......
“携手助学”让学生体验美好生活 “聋人除了听，什么都可以做到！”这是世界一流聋人大学，美国加劳德特大学建校一百多年来的第......
摘 要 为了坚定全体特教师职业理想、丰厚专业知识、增强专业能力，学校从特殊教育发展实际、教师自身发展需求和学情出发，确定了“爱......
融合教育是特殊教育发展的趋势,对自闭症儿童的发展有着重要意义。本文从课程设置、安置形式、师资水平、家长参与、同伴关系等四......
2016年11月8日下午，全国政协在京召开第58次双周协商座谈会，围绕“重视特殊教育”建言献策。全国政协主席俞正声主持会议并讲话。全......
在人们的传统观念中，所谓“特殊教育”一直指对特殊教育对象的教育。然而最近几年，这一概念已经起了根本的变化，特殊教育发展成为特殊......
我国高等特殊教育的发展始于20世纪80年代。1986年北京师范大学首次招收了15个特殊教育专业的本科生，随后华东师范大学、华中师范大......
聋校语文教学法是中等特殊教育师范学校的一门重要的专业课，它与普师的语文教学法具有很多方面的共性。在特殊教育发展的新形势下，聋......
发达国家对特殊儿童的早期干预进行了较长时间的研究,到目前为止,已形成了早期干预的不同模式.美国特殊教育发展一直处在世界前端,......
无锡地处长江三角洲中部,是我国古代吴文化、近代民族工商业和现代乡镇工业的发祥地之一,历史上一直以经济发达、文教昌明著称。多......
提升特教水平保障每个孩子受教育权 9月2日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在考察北京市盲人学校时强调，特殊教育是一项......
在2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》（以下简称《纲要》）中，特殊教育独立成章，这在建国以来历次国......
培根说:“顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,这后一种是较为伟大的德性.”这句话用在孙联群老师身上最合适不过了.孙联群老师是......
2008年是中国改革开放30年,2008年10月将刊出《中国特殊教育》100期。30年中国特殊教育的辉煌成就,100期《中国特殊教育》的丰硕成......
青政办[2017]203号为贯彻落实党中央、国务院办好特殊教育的要求,进一步提升全省特殊教育发展水平,根据《残疾人教育条例》、教育......
听力障碍孩子作为一个特殊的群体,同样是构建和谐社会不可缺少的一部分。就业是听障人士的立身和发展之本,笔者就听障孩子的就业问......
特殊教育教师人文素养的提升是从事特殊教育教学工作的必然要求。近年来,特殊教育教师人文素养的提升越来越成为特殊教育发展中的......
办好特殊教育,促进特殊教育公平融合发展,让每个孩子都能享用公平而有质量的教育,已成为广大特殊教育工作者的共识.湛江市特殊教育......
特殊教育体系主要指特殊儿童接受特殊教育服务的形式,即在何种环境下为他们提供何种教育与服务,包括各级各类特殊教育机构内部的结......
2020年5月23日上午,由北京师范大学教育学部特殊教育研究所(系)发起的“‘十四五’期间我国特殊教育规划与重大问题”在线专家研讨......
分析了西方个别化教育计划（IEP）的本质，认为西方IEP具有科学化、程序化、法制化、标准化以及民主化的特征，实施效果与质量不尽如人意，存......
自从上世纪八十年代起,特殊教育在澳门慢慢兴起。踏入九十年代,“第11/91M号法律”、“第33/96M号法律”相继颁布后,本澳特殊教育......
特殊教育发展水平是衡量社会文明程度的重要标尺,是我国社会主义制度优越性的重要体现。特殊教育作为教育体系中的一个独立领域,与......
《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》中提出“坚持统筹推进,普特结合”的基本原则,规划了“以普通学校随班就读为主体,以特......
广东省特殊教育教师发展联盟为了解广东省特殊教育发展需求,组成研究团队,对当前特殊教育发展各工作项目的“重要性”“急迫性”和......
融合教育是当今世界特殊教育发展的潮流。20世纪80年代以来,为保障残疾儿童少年受教育权利,我国根据国情大力推进随班就读这一具有......
论文分析了西方个别化教育计划(IEP)的本质,认为西方IEP具有科学化、程序化、法制化、标准化以及民主化的特征,实施效果与质量不尽......
