特殊儿童相关论文
普通学生的态度影响着其对随班就读特殊儿童的接纳与互动。通过中文版CATCH量表对广东省某县两所乡村小学463名三到六年级普通小学......
为考察特殊儿童假装游戏的教学干预效果，探究影响干预效果的相关因素，对18项单一被试研究进行了元分析，采用提高率差异和非重叠对占比......
特殊儿童由于自身缺陷,无论是在智力发育,还是在语言、认知能力等方面的发展均明显落后于普通儿童,进而在特殊教育课程内容的选择......
为了体现教育公平,针对特殊儿童与普通儿童的共同教育应当坚持融合教育的公平理念,通过制度建设和教学管理优化,来避免不公平现象......
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要注重培养儿童的自我保护能力，使其掌握简单的自救和求救方法。特殊儿童存在语言沟通、动作发展......
探索支持特殊需要幼儿融入幼儿园生活的环境、与特殊需要幼儿师幼互动的策略、临界特殊需要幼儿(好动、内向)的支持性策略，努力寻找......
研究目的特殊儿童身心异于常人,表现在智力、心理、肢体等方面。随着我国综合国力的提升,特殊儿童受到社会的广泛关注。2016年10月......
本研究在社会支持理论的视角下，以上海市N公益支持的特殊儿童为主要调查对象，通过质性研究方法，了解社会化媒体时代特殊儿童的社会交......
特殊教育是教育事业不可或缺的组成部分,面对特殊儿童对教育的迫切需求,我国要求从覆盖广度、个案深度和教育阶段宽度力争特殊教育......
近年来，随着融合教育的持续发展，越来越多的特殊儿童进入普通学校就读。由于社会对融合教育了解不足，以及特殊儿童的个体特征，在这一群......
长期以来,特殊儿童群体受到了不应有的偏见与歧视,使得特殊儿童管理与教育的发展陷入了无法挣脱的困局。社会教育观念滞后与公权缺......
心理韧性是指个体在经历危险、创伤、挫折等重大的压力情境和逆境后个体对外部环境的重新适应水平,它表示个体从艰难的环境中重新......
在融合教育背景下为特殊儿童开展幼小衔接教育课程是整个教育体系中不可缺少的环节，许多学前教师及管理人员都对这一时期的学前教育......
消极情绪对于个体发展的负面作用是不言而喻的。从幼儿基本活动的游戏前预期、游戏中随机关注和游戏后干预策略,为特殊幼儿消极情......
近年来,随着特殊儿童数量的逐年增加,各界学者对这一群体的康复教育、社会融入给予了极大的关注。特殊儿童的家庭教育也进入大众的......
文章通过文献调研和一线教师经验汇总,提出了一套针对特殊儿童早期干预过程中家长参与体系模型,并将该模型中的"家长定期沟通"模......
本文借助问卷调查和访谈形式，对特殊儿童家长的入学准备态度进行分析，提出当前特殊儿童在入学准备方面普遍存在家长焦虑、学校后续支......
为贯彻落实党的二十大有关特殊教育和心理健康的战略部署，加快建设高质量特殊儿童积极心理健康教育体系，本文系统论述了三个层面的问......
现代社会多元化的发展,设计产品能为更多使用者带来便利,人性关怀的思想和设计服务从各方面开始渗透进入包括老、弱、残在内弱势群......
随着我国对教育重视程度的不断提升,特殊儿童教育问题也逐渐受到人们的重视,家庭教育对特殊儿童成长意义非凡,在特殊儿童成长过程......
特殊儿童受多种因素的影响，各方面发展明显落后于正常儿童，而且特殊儿童很容易产生心理健康问题。音乐治疗是帮助特殊儿童塑造健康心......
为全面推进融合教育，充分发挥广西随班就读试点城区的辐射作用，桂林市象山区遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，健全融合教育支持保障......
融合教育让特殊儿童与普通儿童在一个空间学习，这不但促进了特殊儿童的社会性发展和社会功能的改进，也帮助普通幼儿理解平等、尊重、......
自2019年9月,国务院办公厅颁布《体育强国建设纲要》明确提出:"制定实施残疾人群体的体质健康干预,推动残疾人康复体育和健身体育......
随班就读是特殊儿童教育安置的一种重要形式，普通学校教师对特殊儿童随班就读的态度影响特殊儿童随班就读工作的开展。通过对黑龙江......
国家开展特殊儿童的家庭教育意义重大。其一,开展特殊儿童的家庭教育具有迫切的现实意义,对扩大特殊儿童教育场域、加快特殊教育发......
融合教育提倡“平等、尊重”,充分保障了每一位儿童的人格尊严和基本权利。不管是普通儿童还是特殊儿童在融合教育的环境下都是一......
随着我国社会组织不断健全,对于存在如听力障碍、智力障碍、视力障碍、脑瘫、自闭症或是残疾儿童的关爱程度也在不断地提升。虽然......
融合教育兴起于20世纪80年代,融合教育的主要模式是在普通环境中将普通教育和特殊教育的内容融为一体,既保持儿童的多样性,又尊重......
最近几年，各个国家的特殊儿童数量逐年递增，此现象的出现，值得人们重视。心理健康教学作为教学的主要内容之一，教师需要运用良好的教学......
自2014年《特殊教育提升计划》实施以来,各个县（市、区）教育行政部门结合当地实际统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源,为确实不......
特殊儿童因为多方面的原因出现了听力障碍、智力障碍，或者其他方面的问题。这些儿童本应到特殊学校进行就读，但是因为特殊学校的收费......
特殊教育是教育事业的重要组成部分，为落实立德树人根本任务、培育时代新人，特殊教育学校应重视德育，帮助残疾儿童适应新时代对广大学......
特殊儿童残障类别多,个体差异较大。在新冠疫情常态化防控形势下,让特殊儿童与普通儿童一样享受教育的权利和机会,线上教学成为摆......
对于特殊儿童，融合教育是主流趋势，适龄特殊儿童最好的安置方式就是随班就读，让轻度残疾儿童能够走进普通学校，与正常孩子在一起学习和......
幼儿园应为包括有特殊需要儿童在内的每一个儿童提供积极的支持和帮助。扬州大学第二幼儿园积极贯彻融合教育理念，将支持性策略融于......
江苏省泗洪县实验小学为使所有学生都能获得全面而健康的成长，结合教育教学实践，聚焦“特殊儿童”进行家校共育的积极探索，使“家校共......
特殊儿童家长通常会面临各种压力，家长互助团体是美国常见的家庭互助组织，这一组织可以为特殊儿童家长提供各方面的支持，帮助家长有效......
在对特殊儿童的教育工作中,美术教学活动发挥着重要作用,我们应依据特殊儿童接受知识以及学习水平的能力来因材施教。通过对特殊儿......
目前,学前融合教育逐渐成为世界教育发展潮流的趋势。作为推动学前融合教育的核心人物,普通幼儿园教师对特殊幼儿的接纳态度决定着......
学前特殊儿童生活课程的建构是从特殊儿童生命成长和发展立场出发的，主要以富于启蒙性、趣味性和教育价值的教育形式引导特殊儿童认......
特殊教育教学是满足特殊儿童教育需要的关键因素。为推进我国特殊教育教学研究的深入发展，文章在分析我国特殊教育教学特征基础上，探......
近年来,随着特殊教育的蓬勃发展,社会各界对特殊儿童的教育教学活动格外关注,同时提供了相应的支持和帮助,使得运用多种举措共同提......
维果茨基对特殊儿童心理发展规律进行了富有洞见的探求，在缺陷观中，立足常态的社会缺陷观这一定位，区分了原发性缺陷与次生性缺陷两种......
