数学语言相关论文
当前,对于学生的培养,越来越注重培养学生的综合素质和思维能力,也就是数学核心素养,教育的目的是挖掘学生自身的潜能,使每个孩子......
对数学语言的识别、理解、转译和表达能够促进对数学本质的理解和数学核心素养的培养.当前高中生的数学语言转译能力相对欠缺且存在......
数学是聋校教学体系中非常重要的一环,对于聋生融入正常的社会生活意义重大.但由于聋生对于语言的学习较常人难,学习抽象的数学语言则......
语言是思维的载体,数学语言可以简约、精准地描述数量关系与空间形式。发展学生的数学语言能帮助他们更好地理解概念、解释想法、解......
期刊
学生数学思维能力的培养是小学数学教学的重要任务。动手实践操作是将抽象的数学思维具象地呈现在学生眼前的一种方式,在动手实践操......
随着时代的飞速发展,知识呈几何级数式增长,人们为了适应学习、生活与工作的需要,通过阅读丰富自己已成了必需.随着数学语言、数学......
美育是学生德育教育的一部分,小学各学科教学中融入良好的审美教育,可以推动学生思想情躁、道德情感、智力等多方面素养均衡发展。......
在高中数学课堂教学中,精准使用数学语言是教师应重视的问题。数学学科的特点要求教师的教学语言要有明确的指向性、科学的精准性......
培养学生的核心素养,最终应落实在学科课堂教学过程中。在《常见的数量关系》的练习课教学中,教师要抓住教学重、难点,精心设计练习,引......
数学是一门人为创造的工具语言,但随着社会的发展,数学语言在人类日常生活交流和促进科技发展起到越来越重要的作用,教育界对学生......
数学语言是数学心理表征的具象表达,是理解和从事数学活动所必需的关键词和概念,包含文字、符号和图示等形式。数学语言能力是依靠......
对数学的认识影响学生学习数学的兴趣,特别是当学生发现学习数学的趣味时,就会有效激发学习数学的热情。优美的情境,创造的过程,数......
数学教学中“说”的过程,是构造数学知识和形成数学思维的过程。通过说话训练,可以提高学生语言能力,帮助学生厘清解题思路,从而达到训......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出要引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界(简称“三会”).......
数学语言是由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言。“会用数学的语言表达现实世界”是数学核心素养之一,所以数......
随着"中国学生发展核心素养"的提出,要求数学教学不仅要让学生掌握基本的数学知识,更重要的是提高学生的数学核心素养和整体素质......
由于高中数学学习需要学生较高的数学语言的阅读能力和理解能力,基于这样的要求,在高中数学的教学实践中,教师要立足数学课程目标,......
数学语言是数学思维的重要表达方式。一年级学生数学语言存在表达不清楚、不完整、无序等问题,针对这些现象,在数学教学中,教师要营造......
在新课程改革背景下,教师在小学数学教学中更加重视对学生能力的培养,重视提升学生的数学学科核心素养。在数学学习中,数学语言是学生......
数学话语的意义建构过程离不开语言、符号及插图,每一种资源都可以对数学话语的意义建构做出贡献.这三种资源彼此密不可分、互相依......
期刊
小学数学课堂学生数学交流能力培养的意思是让学生能够在小学课堂上积极交流各自的思想,分享自己的学习过程互相借鉴对方的学习思......
当代高中学生数学解题能力不强,很大程度上是由于数学阅读理解能力差造成的。因为数学阅读是有难度的,学生在平时的学习中没有养成......
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,而数学语言可以将学生的思维过程表达出来,是数学思维的载体,在学生......
<正> 1990年8月22日,世界计量经济学会第6次全球大会在西班牙著名旅游城市——巴塞罗那召开.我们国家是第一次参加世界计量经济学......
从"比并"引"思",实现形象思维向抽象思维的过度,"比并"见"异",把握数学表达能力和灵活运用、全面发展三方面阐述了"比并......
会用数学的语言表达现实世界是数学核心素养“三会”目标的重要组成部分。教师在图形与几何领域的教学中应紧扣“理解、对话、应用......
数学符号教学,应以“认知的历史发生原理”为指导.同时,要充分发挥数学符号的教学价值:在新符号引入的过程中增强数学创造意识,在......
数学教学中“说”的过程,是构造数学知识和形成数学思维的过程.通过说话训练,可以提高学生语言能力,帮助学生厘清解题思路,从而达......
以“等差数列的单元复习”一课的教学设计为例,介绍对核心素养导向下的高中数学单元复习课教学的实践与思考.数学单元复习课要发挥......
本文阐明了 自主学习能力在大学生学习过程中的重要性,并论述了数学学科的四大特点.提出在疫情停课不停学时期,大学生只有充分增强......
“土木工程材料”是土木工程领域的一门重要专业基础课,其主要任务是介绍土木工程领域不同构筑物建造所用各种材料的组成、特性以......
数学语言是数学核心素养的基石.课程改革背景下,教师应对聋生在课堂上回答问题时“无话可说”的根源以及影响聋生数学语言发展的因......
数学学科核心素养是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是学生通过学科学习而逐渐形成的必......
数学教学也是数学语言的教学,在小学教育中,阅读教学既是语文教学的重要部分,也是数学教学中不可缺少的一个环节.具备良好的数学阅......
数学是以高度抽象的概念、法则、计算为主的知识体系.小学生对数学概念、公式、法则、性质等的理解,离不开大量的感性材料.然而,要......
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言,有其特殊性,严谨清晰,精练准确,是数学思维的最佳载体.它不仅为数学本身,也为其他学科的......
数学语言是由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言.“会用数学的语言表达现实世界”是数学核心素养之一,所以数......
数学语言有多种表征形式,如文字语言、图形图像和数字符号等.教师需要引导学生用数学的语言合理、规范地进行表达,听懂不同的语言,......
数学语言是一种简洁而精确的抽象语言.构建数学模型是用数学语言进行概括和抽象的过程.利用数学语言构建数学模型,有助于学生通过......
会用数学的语言表达现实世界是数学核心素养“三会”目标的重要组成部分.教师在图形与几何领域的教学中应紧扣“理解、对话、应用......
数学课程是来华留学生预科专业基础课程的重要组成部分,是来华预科留学生本科阶段学习理工类、医学类等专业课程的基础和保障。研......
数学语言是一种简洁而精确的抽象语言。构建数学模型是用数学语言进行概括和抽象的过程。利用数学语言构建数学模型,有助于学生通过......
近几年国家教育部门强调了数学阅读的重要性,阅读中一项很重要的能力语言转换能力影响着学生阅读的能力。数学语言可以分为三种:文......
数学被人们称为“思维的体操”,而“体操”的“口令”就是数学语言,数学语言体现了数学学科特有的简洁美.文章以“向量的坐标表示......
数学语言是数学知识的概括.学生理解和应用数学语言的能力直接关系着其数学学习能力.本文在分析小学数学语言特点和数学教学中存在......