教育伦理学相关论文
从信息网络技术全球化发展到生物高科技技术时代突然到来,我们似乎一直是高科技技术被动的顺应者.要实现科教兴国战略,使我国成为......
21世纪是以创新为内在动力的知识经济时代，创新能力成为国家之间竞争的重点，此能力需要有创新精神和创新能力的人才来保证，高等教育是......
师幼关系是指幼儿园一日生活中，教师与幼儿通过相互作用和相互影响而形成的人际关系。师幼关系是教育本身的表现方式，教育活动总是在......
“教育善”是教育伦理学的核心范畴，反映的是教育活动所追求的最高目标以及社会对教育者具有“应然”意义的价值期待。教育善的实现......
目前，由于我国各地区经济发展很不平衡、社会贫富差距不断拉大、社会阶层差距也日益明显，社会上出现的正义问题越来越多。高等教育正......
钱焕琦教授的新作在以往研究和积累的基础上,对当代中国教育伦理状况和道德呼唤作了全面而又细致的分析和阐述.rn首先,创新了教育......
文章阐释了教育伦理学中良心、责任、公正、诚信、分寸和威信等概念的含义,分析了教育良心、教育责任、教育公正、教育诚信、教育......
范寿康的《教育哲学大纲》是中国学者写的第一部教育哲学著作，书中较为详细地阐述了其教育伦理学思想。范先生借鉴了康德和纳托普的......
有研究者认为，近些年的研究成果，虽然已初步构成了有中国特色的职业教育理论框架，但由于起步晚，所发表或出版的成果中教科书类型的多，理......
2017年10月20至22日，由中国伦理学会教育伦理学专业委员会主办，湖北大学教育学院、上海师德研究与评价中心、湖北中小学素质教育研究......
<正>2018年10月19至21日,以"新时代教育伦理、立德树人与教师发展"为主题的全国第六届教育伦理学术研讨会在陕西师范大学顺利召开......
确立教育立德树人的根本任务,辉映着教育伦理学转向的文化胜任力发展观。主体性哲学孕育了教育认识论,将教学规定为一种特殊认识活......
贫困大学生是高校内较为弱势的群体,他们面对着巨大的生活和学习的压力,单薄的人际关系,自卑封闭的负面心理越来越严重。提高贫困......
教育伦理学是当代应用伦理学或教育哲学的新兴学科之一。美国著名哲学家、教育家、思想家杜威较早正式使用“教育伦理学”这一学术......
当代科技突飞猛进,农业现代化和社会主义新农村建设涉及的全方位知识为农业院校教师提供了重要的发展契机。农业院校教师必须思考......
创新型人才培养目标的提出，蕴涵着深刻的教育伦理意蕴，而教育伦理学关于人的存在和发展特点以求真的价值追求又为人的潜能和创新能力......
在当代语境下，教育伦理学逐渐呈现出一些新的发展趋向：在研究问题上从“教以道德”走向“道德地教”，在研究动力上从“专业主义”走向......
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2013年10月27日—28日，全国首届教育伦理学学术研讨会暨中国伦理学会教育伦理学专业委员会（简称中国教育伦理学会）成立大会在上海师范......
随着社会发展,我国政治、经济都发生重大的格局变化。创新型人才是一个国家核心竞争力的重要标志,也是一个国家发展最持久的动力。......
'校园伦理'与教育伦理、校园文化等概念虽有密切联系,却又具有不同内涵,它是校园内部发生的神圣而有人文本性的伦理关系总......
作为高等农林教育服务“三农”的一面旗帜，“太行山道路”给了我们诸多伦理启示，在农业现代化和社会主义新农村建设进程中农业高校教......
关于高师开设教育伦理学课程的设想华南师范大学教科所王本陆近年来，大家一直比较关注高师教育学课程的改革，就此提出了许多中肯的意......
范寿康先生《教育哲学大纲》是中国学者写的第一部教育哲学著作。范先生借鉴了德国那托尔普的教育哲学思想。他认为教育哲学是研究......
杜威<教育中的道德原理>这部著作对作为学校工作专门领域的"直接道德教学"有效性的质疑,着眼整个传统教育的弊端揭示传统的"道德教......
高校辅导员工作任务重、压力大,这在很大程度上影响了他们感受和提升职业幸福感的能力。2017年新修订的《普通高等学校辅导员队伍......
彼得斯撰写《伦理学和教育》的原因有三,其一,分析哲学的发展为教育哲学提供了方法论基础;第二,出自教育哲学发展的需要;其三,分析......
教育伦理学作为伦理学重要的分支学科 ,二十年来既取得了喜人的研究成果 ,又存在某些研究上的不足。要克服这些不足 ,使教育伦理学......
教育的伦理规定性决定了特色学校建设应当具有伦理关怀的品性。特色学校建设必须基于对教育内在利益的深刻理解和把握,促进儿童生......
"教育"与"伦理"具有密不可分的内在联系,伦理道德是一切教育活动的价值基础。教育利益是教育伦理道德的物质基础。教育劳动的特点......
教育国际化、信息化以及教育改革的深化发展,均提出了新的教育伦理问题,需要高度关注。从教育伦理学视角看,教育国际化的实质是形......
本文主要尝试构建一种基于教育学立场的教育伦理学,其包含三个主要问题：为什么要构建基于教育学立场的教育伦理学?如何构建基于教育......
<正> 随着现代科学的不断分化与综合,一门新的学科——教育伦理学已成为教育科学学科群的成员之一,并日益受到研究者的关注。但是,......
关于教育伦理学的研究对象，一直存在各种不同认识。本文认为：教育伦理学是研究教育善恶矛盾的专门学科；教育善恶矛盾是客观存在的，那种......
教育伦理学是教育领域一门新兴的学科。当前,我国教育伦理学研究已越来越引起人们广泛重视。同时也还存在着一些亟待突破的误区与......
道德是人类一切社会活动必须关注的重要问题。当前，我国的基础教育改革虽然取得了巨大成就，但是存在着人们忽视甚至刻意回避改革道德......
当前我国的学校有一种倾向，喜欢制订细致、全面的学生行为规范，并用强用力的手段执行和监督(比如准军事化管理)，我将之称为强势学校管......
本论文从台湾观点出发,尝试提出对教育伦理学本土化重构的可行方向,建构重心主要放在教师伦理方面,希望彰显中华文化、教育专业、......
师幼关系是指幼儿园一日生活中,教师与幼儿通过相互作用和相互影响而形成的人际关系。师幼关系是教育本身的表现方式,教育活动总是......
<正>为了推动中国的教育伦理学学术研究与教师职业道德建设,在中国伦理学会和教育部教师工作司的大力支持下,中国伦理学会教育伦理......
制度伦理是探讨制度的道德合理性的伦理学范畴。我国教育制度变革必须加强教育制度伦理的探究。教育公正是教育制度伦理应坚持的一......
教育伦理学是基于教育科学与伦理科学之间的一门新兴的交叉学科,属于应用伦理学范畴,有其独特的研究对象。教育伦理学根据其具体的......
