幼儿社会化相关论文
《指南》中指出:“幼儿园组织活动时,可以打破班级的界限,让幼儿有更多的机会参加不同群体的活动。”根据实际情况及园内布局,我们......
【摘要】本文针对幼儿园教师在对幼儿社会技能及幼儿心理健康问题进行探讨。 【关键词】幼儿教师 技能 心里健康 【中图分类......
礼仪是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。从社会的角度看，礼仪是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，礼仪......
人的社会化是一个持续终生的过程,而幼儿期又是接受社会化的最佳时期。电视作为当代最引人注目的大众传播媒介,正蓬勃发展,给人们......
分享是指与他人分着享受、使用、行使。分享行为是指个体愿意与他人共享资源的一种行为。作为一种积极的社会行为，分享行为的发展是......
交往是人类社会生活的需要,只有通过交往,人们才会互相交流信息和情感,协调彼此的关系,达到共同生活的目的。《幼儿教育指导纲要》......
陈会昌教授是著名的发展心理学家，对幼儿心理及幼儿教育有深入的研究和独到的见解，日前，本刊特约记者采访了他。 两颗种子，缺一不可......
级中良好的同伴交往有利于幼儿的身心健康发展，班有利于促进幼儿的社会性交往的发展，是幼儿社会化的重要途径。因此，对班级中幼儿同伴......
幼儿合作交往是促进幼儿社会化的重要方面，也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。正如一位美国儿童学专家所指出的：“一个人与同事、家......
课堂教学要促进幼儿社会化和个性化的双重积极发展，就必须打破传统单一、封闭的教学方式，以多元目标体系——知识目标、能力目标及其......
同伴冲突是幼儿在与同伴交往过程中发生的冲突，有语言的，也有肢体的。冲突本身是不愉快的，甚至会给幼儿带来伤害，但冲突是幼儿社会化进......
幼儿的同伴交往对其心理发展起着成人无法替代的特殊作用，对幼儿社会化的进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成都有着重要影......
从孩子出生，家庭便成了他的第一个社会环境，是其接触社会、接受教育的最初场所，他的第一次人际交往、第一个社会角色都是由此而开始。......
社会行为是指人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、语言和行为反应。社会行为是幼儿社会化过程最为重要的部分，幼儿的社......
随着幼儿教育在我国教育领域所占地位越来越高，人们对幼儿教学内容以及教学形式的选择和要求也逐渐提高。幼儿阶段是人一生发展的起......
幼儿语言表达能力的发展是幼儿身心发展的关键,通过学会说话,用语言表达自己的想法,才能达到自由地与人交流的目的。此外,幼儿语言......
游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏在幼儿一日生活的各个环节中具有非常重要的作用.幼儿之所以喜欢游戏,不仅是因为游戏的形式适合幼儿......
幼儿园课堂教学要促进幼儿社会化和个性化的双重积极发展,就必须打破传统单一、封闭的教学方式.幼儿课堂教学的优化是当今学前教育......
实施素质教育已是当今幼教工作者的共同理念,幼儿处在人生发展的最初阶段,应培养的基本素质包括情感、态度、能力、知识技能等。当......
幼儿社会化是一个长期而复杂的过程。幼儿社会化受制于多种因素,其中教师及幼儿同伴关系是影响其社会化进程和质量的两个最为活跃......
同伴冲突是指幼儿个体与个体之间经常发生的一种对抗状态或相互对立的行为过程,是幼儿间的一种重要的社会交往形式.《3～6岁儿童学习......
情感是人类认识活动的动力和积极的源泉,情感在幼儿从自然人向社会人转化的过程中占有重要地位.随着我国社会开放改革和转型带来的......
合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会文明合作是幼儿进入社会、成为......
幼儿集体意识的培养关系着幼儿社会化的发展以及健康心理状态的形成，已经成为我国幼小衔接工作中的重要部分。关注幼小衔接工作中的......
幼儿社会化的过程是在与重要他人的交往中发展起来的，父母是对幼儿影响最大的重要他人，父母对幼儿社会化的内隐观直接影响幼儿社会化......
摘要：现代幼儿教育环境下，幼儿的健康成长与不断发展离不开教育环境合力的支持与引导。在针对幼儿的教育问题上，幼儿园与家长是有着共......
【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0055-01 合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或......
古语云：三岁看大，七岁看老。自古以来，幼儿期的独特性便为人所知，随着科研的进展，关键期的出现使得幼儿教育成为一个特殊而又备受关注的......
创造有中国特色的高质量早期教育是社会的理想。但是,不能不看到,现阶段我国的早期教育受到很多干扰和冲击,被打上了明显的应试教......
随着幼儿年龄的不断增长，幼儿的自我意识不断增强，同伴之间的交往也越来越多。幼儿如果有良好的同伴交往，那么这将非常有利于幼儿的社......
在阅读有关幼儿角色游戏的书籍资料中发现，研究者普遍认为，由于角色游戏对于幼儿的各方面发展有重要影响，所以在幼儿园中，教师的评价对......
社会和人生本质上是相互依存,融为一体的。幼儿的社会化就是这样一个融合的过程,幼儿的发展本质上也就成为一个社会建构的过程。因......
幼儿园体育活动是促进幼儿身体正常的生长发育、身体素质和机体的适应能力发展的积极因素，它不仅发展了幼儿各种基本能力，更是培养幼......
情感是人类认识活动的动力和源泉，情感在幼儿从自然人向社会人转化的过程中起着重要作用。道德情感在培养幼儿道德行为习惯的形成中......
《纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益......
在幼儿园的教育活动中，区域活动在开发幼儿智力、促进幼儿社会化和个性发展方面，越来越引起人们的重视，区域的创设已渐渐成为幼儿园工......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应以游戏为基本活动。幼儿处在游戏的高峰时期。这是幼儿社会化的起步......
幼儿成长过程是一个不断社会化的过程，即从一个“自然人”转化为“社会人”的过程，也就是一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体......
幼儿在参加角色游戏时,心理上追求的是一种平衡和满足,而规则是幼儿获得心理平衡和精神满足的保证。角色游戏规则的内涵比其它游戏......
同伴关系是幼儿社会化的内容,也是幼儿社会化的重要标志.幼儿时期同伴关系的建立对幼儿后续社会性的发展有一定影响.显然,研究同伴......
【摘要】混龄教育最大特色就是能够让幼儿具有多重身份，并处于一种复杂的关系网络之中。身处于复杂关系环境中的孩子，可以是同龄人的......
随着社会的发展,人们之间的联系更加紧密,与人相处的能力,成为生存的一项重要本领,它也是决定人能否成功的一个重要因素。其中幼儿......
