课程游戏化相关论文
幼儿思维能力以及自主控制能力较弱。针对幼儿这一特点，幼儿园教师需要积极尝试对课程进行游戏化处理，借助游戏化让幼儿能够快速进入......
以中国知网作为文献的数据来源，利用Bicomb2.01、SPSS20.0软件，可视化分析2839篇相关文献的研究热点及未来发展趋势。结果发现，我国课......
在当前素质教育的背景下，低龄幼儿的学前教育活动需要以幼儿为主体，根据幼儿的认知发展规律与身心发展特征，创新设计教育方案，建立完整......
建构以儿童为目的的课程观,最大限度地支持和满足孩子的需要,这是课程游戏化理念下的课程目标。支持孩子探究、操作、交往、体验、......
在幼儿园教育中，倡导游戏精神已经成为一种趋势。然而，现阶段的一些幼儿园，在课程游戏化过程中存在形式化的问题，未能根据课程内容进行......
课程游戏化背景下,野战游戏这项集运动与游戏一体的仿真作战游戏吸引幼儿眼球,直观的游戏场景,高潮起伏的游戏情节,幼儿积极尝试、......
在幼儿教学中教师要积极展开课程游戏化设计,促使幼儿丰富审美情趣。在设计游戏场地的时候要引导幼儿参与布置,并充分利用各种空置......
在课程游戏化背景下，幼儿教师需要遵循幼儿的认知水平和发展规律，在教学理念和方法不断推陈出新，积极构建情境游戏、生活游戏、角色游......
幼儿教育伴随着我国教育教学体制改革的深入进行,其重要性越来越突出、明显,而幼儿身心的健康成长,也成为幼儿教师关注的焦点问题......
观察、探索、尝试、创造.....孩子的兴趣还是教育的本意,让孩子追随自己,自主学习获得经验才是真的经验,既是教育的原则"做中教,......
教师在对幼儿组织游戏活动时,要思考如何提高游戏活动的有效性,怎样让幼儿通过游戏活动实现认知能力的培养。针对幼儿所呈现的认知......
近年来，在幼儿园教育教学活动中，开展课程游戏化教学已成为重要的教学策略之一。然而目前，部分教师对水墨画教学内容的设计未能充分激......
田园课程的建设和开发以具有浓郁田园特色、丰富自然资源的活动环境为基础，幼儿园课程游戏化背景下，要求我们能够把游戏教育元素和田......
作为幼儿学校教育的初始起点,幼儿园小班占据不可替代的地位。由于幼儿园小班中的幼儿年龄较小,自身并未形成良好的认知能力和逻辑......
幼儿即将从幼儿园过渡到小学，幼儿园不但需要做好相关工作，家庭也需要积极地配合，只有在家园的有效合作下才能够更好地实现有效衔接。......
意大利教育学家蒙台梭利指出:"儿童是生活的主人,他们有很强的内在能量与吸收能力,只要提供适当、设计过的环境,他们便能自动自发......
开展户外运动的核心目的是促进幼儿全面发展，而课程游戏化理念下的户外运动可以将活动设计的计划性与方向性展现出来。学前教育阶段......
课程游戏化是幼儿园教育改革的重要内容，符合幼儿教育发展需求。鉴于此，文章作者从幼儿园课程游戏化的概述与实施原则入手，对当前幼儿......
幼小衔接是幼儿从幼儿园过渡到小学十分重要的时期，是儿童成长过程中一个重要的转折点，是幼儿园教师的工作重点。本文简单阐述了绘本......
在幼儿园教学当中，通过游戏化的课程学习，可以有效促进幼儿的全面发展，促进幼儿综合素质的提升，为幼儿日后的生活与学习提供基础，让幼儿......
从新时代的教育使命和北辰街幼儿园的情况来看，提升幼儿园教师专业素质具有现实的紧迫性。课程游戏化可以助推幼儿园教师专业成长，提......
在课程游戏化背景下，教师需要给幼儿准备适宜的游戏材料，创建适宜的游戏环境，让幼儿与材料互动，在自由的环境下自主学习，自主探索，完成知......
课程游戏化理念强调幼儿园活动应该适合幼儿发展水平并满足幼儿需求,重视幼儿游戏的主体性与自主性。在区域游戏中阅读区有自身独......
《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出对于幼儿教学的引导而言，要在尊重幼儿身心发展规律的基础上，以幼儿的日常生活为切入点，为幼儿进......
立足课程游戏化背景，结合大班幼儿实际情况，对幼小衔接教育展开研讨。简要概述幼小衔接和课程游戏化的内涵，阐明课程游戏化的教育意义......
在孩子的成长过程中，学前教育阶段是一个非常关键的时期。这一时期养成的各种行为习惯，不仅能够提高幼儿的综合素养，还可以为他们未来......
自20世纪80年代以来,学前教育就初次登上历史的舞台,成为大众关注的焦点。1996年《幼儿园工作规程》中提到"体育成为幼儿教育的重......
基于课程游戏化理念，教师在自然角创设时要打破价值取向单一性、内容选择的普适性、环境创设的高控性、活动开展的片面性。课程游戏......
游戏是幼儿最主要的学习方式，是最符合幼儿身心发展特点和规律的活动，也是最能促进幼儿身心和谐健康发展的活动。目前，幼儿园游戏实践......
松居直先生说:"图画书就是幸福的种子。"幼儿绘本阅读的过程表面上是一个静态的行为,实质上却是一个动态的过程。绘本的生动趣味......
"课程的适宜性"是实现幼儿园课程游戏化的重要指标之一,也是课程游戏化的必经之路。我园在反复学习、认真研讨的基础上,对大班主......
随着新课程改革的发展,幼儿园教学也越来越重视素质教育,游戏教学与区域活动相结合成了新的教学策略,不但可以充分调动幼儿学习知......
2015年随着江苏省教育厅提出了课程游戏化建设,四年来我们在课程游戏化的潭路上不断探索。一日活动皆课程,幼儿园课程需能够激发幼......
课程游戏化作为现代化幼儿教育发展的主流趋势，要求幼儿教师在幼儿教育过程中，予以足够重视。同时，幼儿教师通过实施课程游戏化，可在寓......
信息化时代的不断发展，要求幼儿教师在日常的教学中把幼儿课程教育看作一个体系，并加入游戏活动类基础知识及体育锻炼的内容，重视游戏......
艺术领域是幼儿园五大领域之一，幼儿园课程游戏化背景下，幼儿园艺术领域课程游戏化成为具有重要研究价值的课题。其内涵表现在如何在......
在课程游戏化背景下,要重新定位集体教学活动的价值,置于不同的位置与时刻,采用多种形式,最大限度地发挥其价值。......
幼儿园是学前儿童成长和发展的启蒙摇篮。喜欢做游戏是儿童的天性,所以在课堂教学中融入多种游戏元素是提高幼儿教育质量的关键途......
3—6岁是幼儿语言发展的关键时期。在课程游戏化理念深入人心的当下，游戏故事更是以其独特的魅力为幼儿语言能力的全面发展提供了较......
在“家校社协同育人”理念下，两个“五年”计划的更迭下，幼儿园在课程游戏化项目深入推进与发展的同时，园本特色“美术活动”日渐深化......
随着新课程改革的深入实施，课程游戏化作为一种新型的教学方式出现在大众的视线当中。游戏是幼儿最喜爱的一种教学活动，也是幼儿园最......
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出":幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视幼儿生活和游戏的独特价......
幼儿处于身心发展形成的关键期，幼儿园作为幼儿身心发展的大平台，在其中发挥着重要作用。基于幼儿身心发展的阶段性，幼儿园课程游戏化......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出"游戏是幼儿的基本活动",珍视游戏和生活的独特价值、以游戏为基本活动的理念得到了更为深入......
户外游戏是提升幼儿综合能力、增强体质的重要活动形式,运动区更是追崇自由的孩子们追捧的游戏项目。透过场地上琳琅满目的运动器......
伴随着我国经济实力的不断提升和国民生活水平和生活质量的提升，社会各界人士和幼儿家长对幼儿的教育越来越重视。而在如今，幼儿教师......
