发展性学力相关论文
【摘要】 本文从更新观念、探索历程、基本模式三个方面谈谈在高职高专高职高专文秘专业课堂构建中如何培养学生的发展性学力。 ......
[摘要]在新课程改革的背景下，基础教育在培育人的理念上也在做出相应调整，课改强调转变传统教学模式，教师在教学中应注重发展学生的学......
摘 要：随着我国教育事业的不断革新，初中地理教育也面临着全新的升华。传统地理教育已经不能满足因社会发展所提出的教学需求，因此教......
摘 要： 我国长期实行应试教育，使得学生的基础性学力位于世界前列，但正是因为应试教育，使得教师忽略了学生的发展性学力，导致我国中学生......
摘 要：物理学科本质是一门以实验为基础的学科，所以教学一定是要创新实践的，在初中物理教学的过程中要以学生为主体，要致力于培养学生......
所谓有效教学，指在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好发展。对于信......
从定性的角度对我国大学生发展性学力不足的原因进行了分析,探究了利用课堂教学提高学生发展性学力的方法,提出了教师在学生能力发......
我国的基础教育重在培养学生的基础学力,而长期以来推行的应试教育虽然培育了学生坚固的基础性学力,却忽视了学生的创新能力、实践......
“有效教学”是指在教学活动中，教师运用适当的教学策略，通过师生双方的共同努力，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到全......
新课改提出，“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，也就是说，基础教育课程改革......
一、研究背景 最近笔者关注一种现象：在相同的学习环境中不同学生的不同学力的体现。笔者任教班级中近三分之二的学生是留守儿童......
有效教学，是指在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。教学有......
创新是知识经济时代的一个显著标志，它是一个国家、一个民族兴旺发达的不竭动力。小学基础教育中，培养学生的创新意识犹为重要。新颁......
小学数学教学中要把＂以学生发展为本＂作为新课程的基本理念,力求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与......
化学是中学科学教育的基础课程,应以科学实践探究为主线,帮助中学生了解科学,了解科学过程,了解科学、技术和社会的相互联系,学会......
研究性阅读，是一种研究型课程。它不同于学科课程，它定位在拓展型课程层次之上，注重培养发展性学力。它以学生的自主阅读、探索性学习......
新课程改革把“以学生发展为本”作为基本理念，提出“改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与、乐于研......
发展性学力是学习主体为主动适应迅速发展的未来社会,所必须具备的自我发展的态度,能力与知识的复合。求解微分方程是高等数学中较......
新课改以来,学生的基础性学力有了较大的提升。但在数学学习中,仍然有许多孩子缺乏独立观察和分析判断能力,问题解决能力普遍不强,......
一流本科教育的逻辑出发点和归宿只能是本科生基本的、自由的、可持续的、充分的、创造性的发展。一流本科教育必须实施一流的全面......
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，“实行国家、地方、学校三级课程管理”，把校本课程正式列入国家九年义务教育课......
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新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现出新课程“以人为本”的教育理念，也是新课程在学习方式上有别于传统教学观......
数学是义务教育阶段的基础学科,教师在数学教学中不但要传授相关的知识与技能,还要发展学生的创造能力、实践能力、发展性学力等,......
基于小学生数学发展性学力的培养与提升方法分析,本文阐述了数学发展性学力的内涵及培养与提升方法。在此基础上,对小学生数学发展......
应用型本科院校担负着为地方以及周边地区培养具有生产、经营、管理、教学等知识和技能的专门性人才的艰巨任务,非英语专业大学英......
综合实践活动是基于学生自身感性经验和理性分析，综合运用多元化的知识和能力，在教师指导下学生自主探究感兴趣的社会、自然、文化等......
<正>一、着眼人的现代化:在特色学校建设中把教育主体现代化置于突出地位,发展学生的全面素质、现代思维和心理素质教育现代化进程......
当代知识信息海量和获取渠道多样化,对学生发展性学力提出了较高的要求。发展性学力是学习主体在认知活动中以积极的内在学习动机,......
<正>学生发展性学力是在基础学力发展基础上发展起来的,学生能继续自我实施教育的能力。在体育教学中,学生的这种学力是多方面的,......
现阶段高中生历史发展性学力总体水平较为低下,随性别、年级和班级性质不同,差异只在一定程度上存在,并不呈现显著性差异。历史教......
<正>发展性学力是一种充分体现自我发展、保证个体持续发展的重要能力,学生良好的发展性学力可以帮助学生认识自我、调节自我,通过......
学生发展性学力是在基础学力发展基础上发展起来的,学生能继续自我实施教育的能力.在体育教学中,学生的这种学力是多方面的,包括基......
<正> 以高中数学课而言,“复习旧知识,引出新的概念、定理、公式,然后是必要的证明、有关的应用、学生练习、巩固所学的知识,小结......
<正>一、品德与生活新课程的学生学力评价的概念笔者曾对本校教师进行调查,采用直觉定位法,请教师就他们在上学期对学生的《品德与......
“学力”是运动的、发展的。各个时代与社会所要求的“学力”是受那个时代的社会理想和要求所制约的。然而 ,应当规定怎样的“学力......
新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展,让每一个学生的个性获得充分发展,培养出丰富多彩的人格,让每一个个性充分发展的人......
发展性学力是学习主体为主动适应迅速发展的未来礼会所必须具备的自我发展韵态度、能力与知识的复合。其内容是多方面的，它包括对基......
