反思日志相关论文
目的 探讨志愿者式专业社会实践对本科护生的影响。方法 招募2018级本科三年级下学期护生志愿者22人，在学院老师的组织下，以2～3人一小......
元认知作为批判性思维的基础和创造性思维的重要预测因子，是实现深度学习的重要内部因素；而学生元认知能力的提升，是当前高校培养一流......
反思是对自己的思维过程、学习过程进行再认识的认知活动。近年来,如何培养和提升学生的反思能力成为教育界广泛关注的热点话题。......
目的 探讨护生基于Gibbs反思循环圈撰写实习反思日志的效果.方法 按照进入临床实习的时间将本科护生分为对照组62名和观察组63名.......
思辨能力是创新能力的重要组成部分,思辨能力的培养水平是衡量当代高校人才培养质量的一个重要指标。但黄源深(1998,2010)指出,在......
反思是对自己的思维过程、学习过程进行再认识的认知活动。近年来,如何培养和提升学生的反思能力成为教育界广泛关注的热点话题。......
采用质性研究的方法,从学生反馈的角度对收集的中国语言文化(英语)课程反思日志文本进行类属分析和情境分析,旨在探究“中外学生学......
本文结合笔者十多年的教学实践,探讨反思日志在四级翻译教学中的应用.一方面,学生可以通过撰写反思日志锻炼反思性学习能力,探索更......
对6位青年英语教师的教学反思日志进行多角度分析,探讨影响教师日志书写和反思行动的因素.结果表明,青年教师虽然有一定的反思意识......
反思性教学是持续改进教学活动、实现教学理念与教学实践有机结合的一种教学方法,将其应用到初中英语教学中,对促进教师专业成长、......
通常意义上,我们所称之为的反思日志主要指的是在学生和老师之间起到明显的促进交流作用的一种有效的方法,能够把理论和临床实践有......
本文以西安工业大学笔译课程教学改革为例，探讨通过兼顾个人独立笔译与小组合作讨论，培养多角度审视笔译习作的能力，反复修改习作提高......
对大学生英语自主阅读能力的培养一直是大学英语教学中关注的热点问题。本研究基于PAVLOVICH关于反思维度的理论框架,确定反思日志......
一、唐老师的困惑笔者由于工作的需要，经常接触一线教师，发现他们对教学反思是又爱又无奈。教学反思就像“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。......
<正>护理学是实践性很强的一门学科,临床实践教学是护理教学的重要内容,也是培养学生的临床思维、帮助他们将理论知识应用于实践的......
作为我校英语专业核心课程,《英文演讲》课在教学方法、教学内容、课上活动方面都具有自身的特点,而且更注重学生的实践能力和思辨......
本文参考国内外研究成果并结合反思日志实况,从反思水平、反思对象和反思阶段三个维度设计了反思日志分析框架,通过行动研究和内容......
反思是教师解决教学问题和挑战的有力途径,有助于加深教师对教学的理解并产生新的见解。反思性教学一直受到国内外研究者的关注。......
反思性教学,是一种新的教师发展的途径,反思日志作为教学反思的一种的形式,正受到日益广泛的关注。反思日志是教师持续地、真实地......
综述了临床护理教学中反思日志的设计与书写前准备、内容分析方法及反馈与评价,提出临床护理教学中有关反思日志的质性研究较少,且......
教师反思，是教师对其教育教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高教育教学能力的活动。它是促使教师教育教学参与更为主动、专业发展......
在1933年,美国教育家和哲学家John Dewey发表《我们如何思想》,其中指出,学习者在改变自身认知过程的时候,自然需要反思,反思可以......
随着社会对人才要求的不断提高,以培养创新型复合人才为目标的STEM教育正在全球普及推广。教师是保证STEM教育效果的关键角色。本......
为了探讨教师信念的建构对于外语教师职业发展的重要意义，采用个案研究方法分析了一位外语教师的反思日志等文本，揭示了普通外语教师......
目的探讨翻转教学联合反思日志在健康评估实践教学中的应用效果。方法将111名护理本科生分为实验组(56名)和对照组(55名),对照组采......
本文通过对学生反思日志的分析,旨在探索英美概况课程中培养学生思辨能力的方法。笔者从实验班21人所写的315篇反思日志中抽取63篇......
随着教育改革的不断深入,有关高校英语教师的研究受到越来越多的重视,后方法时代的教师教育开始从单纯对教育方法的探讨转向对教师......
本研究通过分析英语专业学生在"英语辩论"课程中撰写的反思日志,探究提高学生思辨能力的教学方法。作者分析了10位学生所写的40篇......
<正>撰写教学反思日志是新教师专业成长的重要手段。然而,现实中往往是新教师不善写、不乐写,甚至不愿写。笔者通过近十年的观察发......
全日制教育硕士专业学位研究生教育是我国最高层次的教师职前教育,肩负着为基础教育培养专家型、研究型教师的重要使命与责任。传......
以江西教师网研修反思日志448篇为样本,对词频前30位词汇做共词聚类分析,结果表明,教师研修聚焦于对教学生活体验、教学经验的重构......
普通高中英语课程标准明确规定了高中英语教师的专业要求,并要求教师不断反思,培养终身学习的理念,更新知识结构,自主提升专业能力......
<正>1反思与反思日志反思是指思考过去的事情,从中总结经验教训[1]。反思日志是体现学生在理论、研究和临床实践间相互转化的重要......
本文以文献检索、整理和分析为基础,从反思日志的概念与书写方法、反思日志的师生访谈、内容研究、反馈与评价等方面介绍了反思日......
通过分析翻译课中的学生反思日志,探索翻译教学中学生思辨能力的培养。抽取了50名英语专业学生所写的100篇翻译反思日志并对翻译各......
近年来,在教育和教学研究领域,教师身份感以及认同感已经受到越来越多研究者的关注。而作为即将踏上教师之路的职前教师来说,探讨......
新课程的推广，使我们认识到新课程改革对教师的专业素养提出了更高的要求。教师除应掌握专门学科知识和技能，还应具备深厚的教育理论......
本文通过反思日志在中学英语限时作文中的应用,探索中学生思辨能力的培养策略。反思日志记录和相关问卷调查、访谈的实证研究表明:......
<正>Hook指出,日志是一种与个人的对话,它可以记录作者认为有意义的事件。教学日志就是教师与自己的对话,是教师在教学过程中对感......
对海南师范大学外国语学院2005级10名职前英语教师的115篇教学反思日志进行整理、归纳、分析后的结果表明,职前英语教师的反思意识......
<正>教师的专业化发展,需要教师对日常的教育行为不断地总结与反思。在目前高中教师普遍具有较大工作负担和心里压力的情况下,一方......
传统“三教”问题中的“教师问题”受到越来越多的关注,教师素质以及教师专业化发展成为很多人关心的问题。反思性教学的出现为教......
在当今大学英语专业翻译教学实践中，教师往往过多关注对学生翻译理论知识的传授、对能力的培养、对方法的指导，重视对学生非智力因素......
本文旨在通过分析辩论课程中的学生反思日志,探索在英语口语教学中培养学生思辨能力的方法。为此,作者抽取了20名英语专业学生为英......
