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如何设计数学概念教学,如何在概念教学中有效地培养和开发学生的思维品质,是我们在教学中经常遇到并必须解决的问题.本文试图以“两条异面直线所成的角”一课的教学设计为例,谈谈概念教学中各个阶段上培养思维能力,优化思维品质的一点粗浅体会,并以此求教于各位同行.
在数学概念教学中重视学生思维培养
【摘 要】
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如何设计数学概念教学,如何在概念教学中有效地培养和开发学生的思维品质,是我们在教学中经常遇到并必须解决的问题.本文试图以“两条异面直线所成的角”一课的教学设计为例,
【机 构】
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江苏省苏州外国语学校,江苏苏州;
【出 处】
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成功（教育版）
【发表日期】
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2013年18期
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