一年级数学相关论文
“幼小衔接”指的是幼儿园向小学平稳过渡的教育阶段。在这一阶段，儿童将面临学习成长过程中的一次重大转折。教师可通过“学习空间......
小学低年级阶段的学生识字量不大,理解能力和表达能力有限,数学又是一门比较抽象的学科,学生学起来相对其他学科比较吃力。好的绘......
一年级数学,内容看起来很简单,但蕴含的思维方式、思想方法却相当丰富.家长、教师乃至学校层面的种种误解,让一年级数学很受伤.起......
在教学实践中教师发现:学生对于问题解决的部分类型的题目正确率不高,本文在这个研究问题的基础上,分别从教师的教学方法、培养学......
【摘 要】一年级是学生数学学习的起始阶段，在平时的教学中，教师不仅要引导学生掌握相应的基础知识和基本的计算技能，同时还应注重引......
“生活即教育”理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,关注每一个孩子全面而有个性的发展,以培养“德智体美劳”健全的人为目标,......
随着新课程改革的不断发展和深化,以及核心素养教育理念的渗透,各个学科都在针对教育技能、教学方法进行创新.一年级是小学生打基......
运用思维可视化,可以让隐藏在简单的知识背后的重要的数学思想方法直观化、动态化、形象化.让一年级学生在学习中独立思考、自主学......
近年来,随我国经济进步,人们对小学教育愈加关注,基于新课改背景下,对当前小学数学教学也是提出了更加严格的要求.在小学教学中,要......
摘 要数学教育家斯托利亚尔曾说过：数学教学是数学思维活动的教学。数学能够开发人们的思维模式，让人们大脑灵活运用后獲取知识，发展......
学习习惯的养成是学科学习的基础,在小学一年级的教学中,开始了从幼儿园教育到学校课堂教育的转变,学校教育不同于幼儿园教育,其中......
对于一年级的学生来说,数学答题时,经常会出现这样那样的错误,很多老师把它简单地归结为是学生的粗心所致,其实不然,细致分析看来,......
本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重.由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深......
摘 要：一年级的学生刚刚经历了轻松愉快的幼儿园时期，对一年级的学以及生活充满了好奇，对课程的安排也比较迷茫，充满了好奇。对于这个......
【摘要】近几年，随着我国教育改革的不断推进，人们越来越重视子女的教学，素质教育所具备的重要性也因此展现出来。教育部门始终关注学......
在平时的教学中我们总是听到这样的话:“为什么每次考试都考不好?问他有什么不懂不会的,他又说全都懂、全都会.唉,这孩子真是粗心......
摘 要 一年级是激发学生学习数学知识的兴趣，培养学生养成良好学习习惯的最佳时期，有助于学生的日后学习与发展。基于此，本文简要介绍......
摘 要：学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。教学中，应注重培养学生的倾听、观察、思......
复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，还要通过复习让学生加深、扩宽知识，在提高熟练程度的基础上，能灵活运用所学知识来......
运用思维可视化,可以让隐藏在简单的知识背后的重要的数学思想方法直观化、动态化、形象化。让一年级学生在学习中独立思考、自主......
在市教育局建构式生态课堂的引领下，在县“自学、交流、反馈”高效课堂推动下，我校结合新提出的文化主张，迎合市、县课堂改革精神，掀起......
自2016学年度上学期以来,数学学科开展“数学阅读”已接近一年多时间。一年级数学组以李毓佩老师的《数学童话集》为教材,在单周的......
第一次接手一年级数学的教学，真的有些不适应，感觉教得很累。一年级的孩子天真烂漫，活泼好动，有时真的是老师喊破喉咙学生依然对你不理......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0136-02 【教学内容】 苏教版一年级数学下册第29-30......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0087-01 通过近几年对一年级数学的教学，我发现一年级学生......
所谓数学读讲，就是以数学学习活动中常用的教材、练习册、数学读物等各种课程资源为素材而进行的讲故事、读图、读题、讲算理、提问......
新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式,一年级是培养各种意识和习惯的关键期,各种学习方式都要从小抓起,以数学学科来说,可以从......
使用数学课本,不仅要用好课本例题,还要用好课本的每一道习题,充分挖掘习题的教学功能,这一点早已被每一位教师所认可。习题内容的......
执教完人教版一年级数学下册《两位数减一位数、整十数》之后,听课老师的感觉是教师乐教,学生乐学,课堂氛围活跃,教学活动轻松。回......
由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性。大多数学生对学习数学感到枯燥乏味,但当他们对数学产生兴趣时,就会觉得“其乐无穷”,......
新课程改革从2002年就风风火火地展开了。直到2005年我服从学校的安排，教一年级数学，也是苏教版数学实验教材在青海省格尔木市学校全......
一堂一年级数学《图形的认识》，时间近半。师：同学们，桌子上有很多长方体：正方体、圆柱体的塑料积木．我们来动手摸一摸它们的面好吗？生1：......
很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了初中一年级数学教学的普遍......
高一年级是数学学习的一个关键时期，因为高一年级的数学内容在数学语言、解题思维等方面，与初中数学有很大的差别，所以教师在这个阶段......
《数学课程标准》（2011版）中明确指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与......
良好的数学核心素养，不仅有利于提高学生的学习兴趣，更有利于提升学生对数学知识的理解和认识，促进学生个性成长。因此，在小学数学教学......
新课程改革实施自主探究的学习方式，为学生提供了广阔的探索空间。但班级中两极分化现象却日渐严重，好的更好，差的更差了，而且两极分化......
在一次青年教师的赛课活动中，几位青年教师执教的内容都是“认识钟表”(苏教版一年级数学上册P76-P77)。有的青年教师教学观念依旧......
中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0029-01 学生学习上、下、前、后、左、右的时候，在比较判断两个物体相对......
人们习惯称一年级老师为孩子的启蒙老师。“启蒙”在词典里有两个义项： 使初学的人得到基本的、入门的知识；开导蒙昧，使之明白事理。......
小学一年级使用的是北京师范大学出版的教材，我担任一年级数学教学工作，就我多年的教学体验来说，北师大版教材与苏教版及人教版教材的......
