“最近发展区”理论相关论文
摘 要： “最近发展区”理论是由前苏联教育家维果茨基提出的。在这个理论的启示下，中职校的数学教学要结合学习者己有的水平进行，......
【摘要】中职生英语口语能力对就业和职业发展非常重要，但是中职生英语口头表达整体能力较差，不能满足社会的需求，本文以苏联教育家维......
维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是“最近发展区”。“教育不......
一切课堂教学改革与实践的目的就在于努力建构一种让每个学生都能得到最佳发展的教学模式。前苏联心理学家维果斯基提出的“最近发......
维果斯基的“最近发展区”理论认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，由此得出区域活动是儿童在“最近发展区”里的活动，能为每个......
当前语文阅读教学过程中，不遵循学生认知和技能培养规律的情况较为严重，教材编排、资料使用以及课堂教学设计等方面都较为混乱，系统性......
一、对“最近发展区”理论的理解维果斯基在20世纪30年代提出：在学生的发展中至少存在着两种水平。第一种水平是学生现有发展水平，即......
根据“最近发展区”理论，每个学生主体都有提高自身学习水平的潜力。学困生产生的原因主要包括：学习目标不明确，动机不稳定，自制力不强......
工程训练是各专业创新人才培养极为重要的实践课程。针对目前工程训练教学存在的与工程实际衔接不紧密、缺少过程考核、质量意识不......
“最近发展区”理论，是苏联心理学家维果茨基提出的。他认为，个体有两种发展水平：一是个体的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所......
所谓支架式教学,是指教师通过教学规划促使学生掌握建构和内化学科认知的教学模式。支架式教学为学生提供情绪学习操作思路,将复杂......
前苏联教育家维果茨基曾经提出“最近发展区”理论,他的研究表明:教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展......
本文主要探讨如何灵活运用维果茨基＂最近发展区＂理论,结合高职学生的实际,设计＂互动协作式＂英语口语课堂。活用＂最近发展区＂理论设计高职......
前苏联心理学家维果茨基的“最近发展区”理论启示我们：教学实际上就是一个搭建脚手架的过程，在脚手架的帮助下，学生能够跨越新旧发展......
高中物理难教难学,一直是困扰教师和学生的问题.学生进入高中后,学习登上了一个新台阶.新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一......
学习动机是激励和指引学生学习的一种需要，重点是激发学生的学习活动并维持已发生的学习活动。教师要不断培养和激发学生的学习动机......
支架模式是支架式教学模式的简称，是以建构主义教学理论为基础，源自维果斯基的“最近发展区”理论。而多媒体作为“硬”支架的物理构......
本文通过对维果茨基的'最近发展区'理论及内涵的分析,结合现状,阐明了在大学英语教学中树立新的教学理念,构建新的教学模......
“问题解决式”是“最近发展区”理论指导下的一种教学模式。当学生解决问题时,教师可以运用问题这一“脚手架”形式向学生提供援......
毛泽东同志说过:“如果有了正确的理论,只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行,那么,这种理论再好也是没有意义的。”新一轮的体育课......
建构主义理论和“最近发展区”理论为支架式教学奠定了理论基础。在高中信息技术课中，许多教师也无意识地在课堂教学中运用了支架教......
文章探讨了哈尔滨医科大学大庆校区在外语教学中所采用的大学英语多轮滚动式分层教学模式,该教学模式基于“最近发展区”理论,在实......
长期以来,在讨论学习对教师专业成长的促进作用时,常常会倾向于将教师的学习定位于个体学习,而忽视组织学习在教师专业成长中的重......
题组练习的具体含义及其教学意义题组练习就是根据认知结构的构建规律而设计的一组练习．它具有下列四个属性：1、主题性．指与构建良好......
一、动态评量问题的提出(一)建构主义教育学者的"支架式教学".在苏联心理学家维果斯基"最近发展区"理论上发展起来的"支架式教学",......
新课程倡导要积极引导学生参与教学活动，使学生真正成为学习的主人，这就要求教师善于开拓思路和进行个性化的教学设计，促进学习过程的......
＂最近发展区＂理论是苏联著名教育家维果茨基提出的。在推行新课程改革、实施素质教育的今天,语文教师要从目标、问题的设置梯度,自主......
“最近发展区”理论对大学信息技术教学具有重要启示作用。以“最近发展区”理论为指导，结合教学内容安排和组织教学，进行课堂教学模......
“最近发展区”理论要求我们立足于学生的认知基础来设计教学,引导学生按部就班地完成数学的学习.在教学中,笔者发现通过学生初中......
建构主义强调个体或学生在学习中的重要作用。皮亚杰认为，语言的发展是天生能力与客观经验相互作用的结果。他认为，掌握知识是一种智......
在物理教学中．使学生形成概念、掌握规律、激发学习兴趣、提高学生的认识能力和人文素养、形成科学的价值观是物理教学的核心问题。......
在新课程改革背景下．英语课堂教学实现了由教师为中心到教师为主导的极大转变，教师尽量减少话语，把说话时间留给学生。让学生积极参与......
维果斯基的“最近发展区”理论认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生......
《数学新课程标准》指出：数学课堂行为要从学生已有的体验和实际水平开始（维果茨基“最近发展区”理论），从人类进步和人类文化建设中寻......
首先指出＂最近发展区＂理论的内涵;然后探讨该理论与＂问题解决＂教学方法之间的关系以及实施要点;最后在＂最近发展区＂理论指导下,运用＂问题......
“鹰架教学”是指为幼儿提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。这个概念是伍德、布鲁纳和罗斯在运用维果茨基的“最近发展区”......
网球是一项不易掌握的运动项目,包括发球技术,正反手技术,截击技术,高压球技术。其中的任何一项技术都需要花费长时间的训练与运用......
在前苏联心理学家维果茨基的认知发展理论中，最受教育界重视的是他提出的“最近发展区”或“可能发展区”（zone of proximal develop......
<正>"立足于人的发展"是现行数学课程标准的根本指导思想。当我们对学生的学习关注从知识的简单获取,走向过程的感受体验;当我们从......
随着教育研究的深入,维果茨基的"最近发展区"理论对当前各级各类教育、教学产生了极大的影响。本研究以维果茨基"最近发展区"理论......
本人从2002年9月起执教高一的两个基础较差班．数学中考总分150分,学生的平均成绩是92分,这些新生的特点是行为习惯和思维品质较差,......
“最近发展区”理论是维果茨基提出的关于教学与发展关系的一个重要观点,该理论认为学生的发展一般都存在着两种发展水平,一种是现......
高中自然地理教学内容是高中地理教学的经典内容,是学生高中地理学习的基础,也是高中地理教学的重点和难点。苏联学者维果茨基的“......
