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[期刊论文] 作者：杨勉之,,
来源：英语画刊(高级版) 年份：2016
蝴蝶翩翩起舞,小松鼠上蹿下跳,苹果也熟透啦!请你帮忙解决树林里的小问题。
Butterfly dancing, squirrel jump, Apple is also familiar with it! Please help solve the s...
[期刊论文] 作者：翁智慧,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
教学内容：西师版教材六年级上册第53页例1，课堂活动1、2题，练习十一的1、2题。 教学目标： 通过理解“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的基础上，会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。 在会用方程解答的基础上进一步体会理解用算术方法解答的方法。 通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力。 教学重点：用方程和算术方法解决分数除法的实际问题。 ...
[期刊论文] 作者：朵朵,
来源：今古传奇·故事版 年份：2016
我打架后，老师通知了家长，我爸得知后，立马风风火火地赶到学校。 到了学校后，他二话不说就给我两巴掌，冲我吼道：“暴力能解决问题吗？”...
[期刊论文] 作者：赵明,,
来源：小学生学习指导 年份：2016
【蓝猫出题】【题目】一把椅子的价钱是40元,一张桌子的价钱是椅子价钱的3倍。买一套桌椅的价钱是多少元?【伙伴出招】菲菲抢先说:“我知道啦,我知道啦!用40×3=120(元)就行...
[期刊论文] 作者：王宏 夏永立,
来源：云南教育·小学教师 年份：2016
一、“问题解决”与“解决问题”的联系与区别 “问题解决”作为数学的课程目标，意味着这个“问题”还没有解决，是课程教学所要达到的目标、结果。而“解决问题”，一方面是指数学课程内容，通过教学活动，这个“问题”将要被解决；另一方面，“解决问题”还包含着解决问题的方法、过程。因此，“问题解决”与“解决问题”，既是课程目标与课程内容的关系，又是课程目标与解决问题方法、过程的关系。 “解决问题”和“应用题...
[期刊论文] 作者：,
来源：数字家庭 年份：2016
实际上，我们已经无数次听到读者或身边的朋友抱怨现在的电视机音质是如何的垃圾！当然，面对全高清电视机哪怕是4K电视机的白菜价格，我们也需要理解厂商在缩减成本方面的“努力”。通常，这个时候我们会推荐大家购置外置的扬声器或者soundbar之类的产品来改善电视机的音质，但是当面对用户的多种声音需求时，比如同时具备了PS4、UHD播放机或者其他AV设备时，单一输入的扬声器或是音频输入接口较少的soundb...
[期刊论文] 作者：李建军,,
来源：时事(时事报告初中生版) 年份：2016
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[期刊论文] 作者：沈顺富,,
来源：喜剧世界(上半月) 年份：2016
张三摊上事了。张三招聘了几个人,承包了一个公司的食堂,负责公司几百人的中晚餐。本来生意还不错,谁想,做菜的李师傅用手指挖鼻子,没洗手就炒菜,结果被提前来食堂打开水的公...
[期刊论文] 作者：陈晗,
来源：都市家教：上半月 年份：2016
本文结合教学经验，从将抽象问题具体化，加强学生的分析应变能力，帮助学生掌握解题方法和技巧，如对数学信息进行分类、掌握解题的快捷技巧等方面，具体阐述了解决问题的教学策略。...
[期刊论文] 作者：沈思萱,,
来源：小学数学教师 年份：2016
<正>一、研究起因"倍数问题"(包括几倍多几、几倍少几)是小学数学问题解决的难点之一。其原型是"几倍数=倍数×一倍数",关键在于找到一倍数。教学中,教师往往注重对每一个独...
[期刊论文] 作者：李亚,
来源：现代职业安全 年份：2016
想要使员工自觉、正确地佩戴和使用劳动防护用品,避免将此视为“负担”,笔者认为,企业须解决“知”“能”“会”“到位”4个问题.rn一是要明确佩戴和使用要求,解决员工“知”...
[期刊论文] 作者：唐雨葭,,
来源：小学生(多元智能大王) 年份：2016
小李、小王、小刘三人是从小一起玩的好朋友,现在他们都长大走上了工作岗位。暑假里,他们三人聚在一起,和他们住在一个村的小朋友乐乐看见了,便热情地上去打招呼,并问道:“叔...
[期刊论文] 作者：,
来源：阅读与作文（小学高年级版） 年份：2016
大雨倾盆而下，父子俩快被淋成了落汤鸡。见路人有伞，父子俩便想去蹭伞，可惜伞太小，根本遮不住。这可怎么办？老爸灵机一动，一把将路人放在了自己的脖子上，这样三个人就都淋不着了。...
[期刊论文] 作者：孙道荣,
来源：东方少年·阅读与作文 年份：2016
儿子垂头丧气地打电话给他，钥匙包丢了。仅仅是钥匙丢了，倒也罢了，麻烦的是，儿子的钥匙包里，还有学生证、身份证、一张银行卡和一张快餐店的储值卡。 “你怎么这么不小心？这么重要的东西，怎么不保管好，却弄丢了呢？”照他以往的脾气，儿子每次犯错，他都是先劈头盖脸一顿骂。但这一次，这些话，他强忍住没说。他顿了顿，调匀自己的呼吸，问儿子，在哪儿弄丢的？ 儿子嗫嚅地说：“刚才打的回家，估计是下车时忘在出租车...
[期刊论文] 作者：,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2016
没有“用”就“没有用” 某校搞教师基本功竞赛，有一项是双笔字（粉笔字和钢笔字）竞赛，全校教师在规定的时间、地点参与并分出等级。问及目的，是为了促进教师书写的规范和板书的美观。学校不仅定期举行写字比赛，而且签到也是采取粉笔签到的方式：由书法教师事先在校门口的黑板上书写样字，老师们签到时照样临帖，每天有专人评比并公布结果。 追问这种练字方式对日常板书有多大帮助时，老师们的回答是：有作用，但作用不大...
[期刊论文] 作者：王昌胜,,
来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2016
没有“用”就“没有用”rn某校搞教师基本功竞赛,有一项是双笔字(粉笔字和钢笔字)竞赛,全校教师在规定的时间、地点参与并分出等级.问及目的,是为了促进教师书写的规范和板书...
[期刊论文] 作者：巩虎琴,
来源：甘肃教育 年份：2016
【关键词】 数学教学；编制；题目 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016） 18—0124—01 一、知识迁移 师：我们知道数学是一门很有用的学科，它可以帮助我们解决很多生活中的实际问题。以前我们已经学会了利用方程的思想来解决问题，请你回想一下这种方法的基本思路是什么？ 生：一审、二设、三列、四解、五验、六答。 师：以上步骤中，审...
[报纸论文] 作者：陕西省宝鸡市救助管理站副站长 杨珺,
来源：中国社会报 年份：2016
...
[期刊论文] 作者：王珍荣,
来源：新课程教学 年份：2016
一、指导思想与理论依据 识字和写字是一、二年级的教学重点，按照教材的编写要求，二年级结束之后，学生应初步具备独立识字的能力，实现在一定程度上的认写合流，为三年级的习作做准备. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对于故事的阅读，提出的学段目标是：“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流.” 教材在本单元的金钥匙中指出：“复述时，要先想想课文...
[期刊论文] 作者：马逸宁,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
最近网上流传很火的一段视频：在机场候车室里，有一两名乘客躺着呼呼大睡，候车厅几近坐满，而他们却占据了三个候车椅的位置，鞋袜丢弃一地，情形十分不雅。脚的臭味让本来在周围的乘客都避而远之。另一位乘客大步走上去，愤然将其鞋袜扔进垃圾桶……我赞叹这位乘客的勇气，但也对他的行为产生了质疑。 我想：对待眼前出现的问题，我们应该感性的看待，理性的对待，这才是解决问题的最合适的方法。 可以想象的到当时这位“扔...
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