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[期刊论文] 作者：张杰,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
在《全日制义务教育时候数学课程标准》中，把过去的“应用题”改为“解决问题”提出；教学模式采用问题情境———建立模型———解释，应用与拓展。而今，修改后的数学课程标准又将...
[期刊论文] 作者：沙志宁,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
问题解决是初中数学教学中的一个重要概念,问题解决指向学生的思维品 质,能够促进学生有效地解决问题.在实际教学中,教师要对问题解决有科 学的理解,并通过创设恰当的情境,提...
[期刊论文] 作者：姚本贵,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
第一课时 乘法解决问题（1） 学习内容：乘法解决问题 学习目标： 1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题；2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 学习重点：正确运用两步乘法计算解决问题。 学习难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。 一、预习案 1、竖式计算：45×12 45×60 2、三（...
[期刊论文] 作者：朱江,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：将问题导学法引进初中数学教学，不仅有助于学生数学思维与数学理解能力的提升，且当学生在分析并解决问题过程中，还将有助于掌握学习数学知识的技巧，从而确保了课堂教学的质量与效率。因此，作为初中数学教师，应务必对问题导学法于课堂教学中的运用给予足够重视。基于此，本文通过具体分析问题导学法在初中数学课堂教学过程中的应用策略，让学生能够在分析问题和解决问题的过程中增强自身的数学核心素养，为学生更好的成...
[期刊论文] 作者：赵明,,
来源：小学生学习指导 年份：2017
【蓝猫出题】学校有科技书和故事书共480本,科技书的本数是故事书的3倍,两种书各有多少本?【伙伴出手】蓝猫介绍说:“这道题中有两个未知量,知道它们的和以及它们的倍数关系,...
[期刊论文] 作者：王本祥,
来源：报刊荟萃（下） 年份：2017
摘 要：小学班主任作为学生的第二家长，其重要作用不言而喻。现在我们的教育改革进一步深化，对教育教学的理论、手段都有了不少创新的地方，但是班主任工作的改革却见效不大。笔者结合自己的教学经验，谈一谈教育改革中班主任工作的一些看法与思考， 关键词：小学；班主任；思考 班主任是班级的组织者和管理者，尤其在小学阶段，班主任的工作量是很大的，学生离开家庭进入学校，首先就是班主任来负责学生的事情，可以说是学...
[期刊论文] 作者：黄芳,许海英,严育洪,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2017
国家督学成尚荣先生在《关于学生发展核心素养的四句话》一文中提到台湾教育同行的一句话：究竟什么是教学？答案是不要给学生背不动的书包,要给学生带得走的东西。这能带得走的...
[期刊论文] 作者：严锦强,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2017
【摘要】数学教学中的解决问题和问题解决是两个不同的概念.解决问題是具体的解题操作，问题解决意指通过对具体问题的解答、探索和研究，得到一般性的结论、共性的解题方法解题思想等，从而达到触类旁通举一反三的功效. 【关键词】数学教学；解决问题；问题解决 问题是数学的心脏，解题教学是数学教学的核心之一.那么，数学教学中的解决问题与问题解决有什么不同呢？笔者认为，数学教学中的解决问题是指对某一个具体问题的...
[期刊论文] 作者：黄毕年,
来源：福建教育 年份：2017
解决问题作为问题解决的一部分,是实现问题解决目标的有效载体。因此,我们应将解决问题置于问题解决的课程目标高度,审视并改进当下的课堂教学,构建出符合课程改革方向的新型...
[期刊论文] 作者：佚名,
来源：启迪与智慧：少年版（下) 年份：2017
小刚楼下有个2元店．整天放着大喇叭不断重复：“本店清仓处理，一律两块钱，两块钱你买不到吃亏，两块钱你买不了上当，两块钱你就能买走本店任一商品。”如此循环，让人彻夜难眠。...
[期刊论文] 作者：,
来源：CHIP新电脑 年份：2017
现如今无线网络已经是随处可见，但是绝大部分无线网络都存在着信号弱、连接不稳定、覆盖范围小等诸如此类的问题。为此，CHIP为大家准备了一些相关的经验技巧，帮助大家解决各种连接问题。 人们都喜欢视频点播，以德国为例，根据GFK的統计，许多受访者在一周内多次使用视频点播服务。不过，没有统计数字告诉我们，有多少用户使用WLAN点播视频时出现问题。目前，除了在餐厅等商家免费提供的无线网络上无法流畅地播放在...
[期刊论文] 作者：,
来源：留学生 年份：2017
《提问的力量》作者:弗兰克·赛斯诺译者:江宜芬出版社:中国友谊出版公司出版时间:2017年04月定价:46元提问,在当今社会的人际交往中,是一种必不可少的存在。医生需要向不明...
[期刊论文] 作者：王芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
新一轮课程改革背景下的应用题是在数学教育新理念宏观指导下从目标、内容到教法的一次全方位改革，而不再是小修小补。随之而来的是老师们在应用题教学面前一筹莫展，不知应用题教学何去何从，也不知自己这样的教学方式是否合理。面对着老师们存在的种种困惑，笔者认为最重要的就是理解新课程理念下“应用题”教学的本质，只有在这个基础上我们才可能去思考新课程背景下的应用题该怎么教。 一、生活问题与数学问题是等距离吗？ ...
[期刊论文] 作者：本刊编辑部,
来源：四川教育 年份：2017
主办:《四川教育》编辑部协办:雅安市教育局策划执行:赵敏统筹:陈智勇'学贵有疑,教贵启智。''提出一个问题比解决一个问题更重要。'这些话语,在当今已觉不新...
[期刊论文] 作者：余德发,,
来源：四川教育 年份：2017
当代美国著名的数学家哈尔莫斯说过“问题是数学的心脏”,足见“问题”在数学教学中的重要地位.在课堂教学中,教师要着力在培养学生用数学观点、数学思维方式和数学方法观察...
[期刊论文] 作者：姜莉,,
来源：未来英才 年份：2017
问题的解决是人类最高级的活动之一,人的所有活动都可归结于问题解决的过程.所以,人们在化学领域的研究探索从古至今就是一个持续不断发现问题、分析问题、尝试解决问题的一...
[期刊论文] 作者：高杰欣,
来源：网络安全和信息化 年份：2017
引言：单位用户反馈某网站打开时显示不完整，与用户沟通了解情况后了解到这是一个电子资源一站式检索平台，因为加载不完整，导致搜索框、CSS样式表、图片等都无法显示。笔者使用域...
[期刊论文] 作者：邱廷建,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2017
例1.动物园里有6只小猴,大猴的只数是小猴的4倍.大猴有多少只？例2.动物园里有24只大猴,6只小猴.大猴的只数是小猴的几倍？这两道题中都有“倍”字,在解答这两道题之前,我们必须...
[期刊论文] 作者：冉崇明,
来源：小说月刊·下半月 年份：2017
“数学知识源于生活，数学教学高于生活。”在《新课程标准》中指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。培养学生用数学解决问题的能力是《新课程标准》的重要目标。解决问题需要相应...
[期刊论文] 作者：冯建芳,
来源：四川教育 年份：2017
一位教师领着两个学生走了进来，大声嚷到：现在的孩子不得了，敢到学校来“排款”，还带着刀子。我一看带进来的是两个问题学生：小余和小何这对倔强、叛逆的学生，简单的批评教育方法是...
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