从日记看家庭教育

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lee_liuyun02
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
参加工作以来,我渐渐养成了一个习惯:每到星期一,总是迫不及待地先批阅学生的日记。孩子们在日记中或讲述自己一周来最感兴趣的一件事,或讲述自己的一点感触。更多的女孩子在日记中会向我诉说她们心中的小秘密,倾诉在成长过程中对这个世界、对与人相处的困惑、彷徨和苦恼。孩子们在日记中向我敞开心扉;我用笔在日记本上坦诚地和他们交流。面对孩子们的讲述,我很多 Since I joined the work, I gradually developed a habit of always reviewing a student’s diary every Monday. Children are in the diary or about one of the things they are most interested in a week, or tell their own feelings. More girls in the diary will tell me the little secret in their hearts, talk about the growth process of the world, the people get along with the confusion, nostalgia and distress. The children opened their hearts to me in their diary; I used my pen to communicate frankly with them in a diary. In the face of children, I am a lot
其他文献
一、思考的缘起rn 我在不同级别的多次观摩活动中聆听了人教版教材三年级下册“小数的初步认识”的教学案例,无意捕捉到这样一幕:rn 案例:小数读法遭遇的尴尬rn 教师通过宣传
《在小学数学学习中对学生进行发展性评价的研究》课题于2006年11月立项,2010年初结题。从课题开题论证到校本研修活动的铺开,我们在各级专家的指导下,经历了从认识到尝试的
俗话说:“过河要搭桥,爬高要登梯。”这“桥”和“梯”就是从此岸到彼岸、从低处到高处的过渡工具。大凡听名师上课,总有一种“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的豁然之感。
心理学研究发现:一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起他无休止的追求意念和力量。能“成为成功的学习者”是每个学生的共同愿望。可见,学习成功是儿童心理发展的需要,也是
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级(下册)第55~56页教学目标(1)使学生结合具体情境,用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律,能根据把图形
一、教学目标rn 1.能正确、流利、有感情地朗读课文.rn 2.能在理解课文内容的基础上,说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的.rn 3.通过朗读课文的训练,感受伯诺德
“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受
长久以来,传统的阅读教学往往以讲代读,即以教师繁琐的讲解取代学生应有的阅读。随着时代的进步,面对世界知识经济的挑战,我们的教学模式和教育理念正在发生根本性的变革,教
《国家英语课程标准》中把学生的学习兴趣等问题放在英语教学首要位置。我市小学开设英语教学的时间不长,经验不足,英语教师应如何紧跟新课改的步伐,提高学生学习英语的兴趣
课程改革实施以来,教师们更加注重教学情境如何创设、学习方式如何选择、活动形式如何多样……这本无可厚非,但一些教师由于对教材的理解、使用有失偏颇,导致课堂教学只注重