教学情境相关论文
互联网技术的发展给各行各业的发展带来了变化和改革，许多行业开始与互联网技术进行融合，教育行业也不例外。在现代教育的发展中，教育......
数学教学情境作为重要的教育学概念，关系到小学生数学学习的兴趣动机、活动方式，以及思维深度和应用强度。对情境的重视程度在《义务......
小学科学课程是学生获取科学文化知识和技术的重要途径,在科学教学中引入生活化教学方法创设生活化教学情境,有助于营造宽松活跃的......
问题解决是小学数学的重要知识板块,是小学数学教学中的重点,也是难点。但在教学中,我们缺少有效的教学策略,让问题解决的教学陷于......
数学属于一门基础学科,能够培养小学生良好的思维能力、记忆能力、计算能力,所以小学数学教师不仅要锻炼学生的学科能力、素养,还......
小学科学是引导学生接触大自然、积极探索科学的奥秘的学科。它可以培养学生良好的科学素质。新课程标准明确指出科学要以探究为核......
微项目化教学以趣味情境为学习载体，以驱动性问题为思维导向，以实践活动为认知抓手，以提炼知识为探究基础，发展学生的科学思想，锻炼学生......
在新课标背景下，思政课教学要聚焦核心素养，活用旧教材，推陈出新，优化教学设计，精心创设教学情境，让学生积极主动参与，学生在活动中明理，在......
新时代的发展变革对教育提出了新要求，学校有必要构建能支持儿童可持续发展的情境德育课程体系，形成系统、完整的育人生态，使儿童道德......
教学情境是指和教学内容密切相关的生活和生产场景，其可以为学生建立起学习的心理基础。在初中物理教学中融入教学情境可以驱动学生......
随着新课程改革的不断深入，新的教学政策对学生学习能力提出了较高要求，促使教师在高中地理教学中积极地将问题式教学应用到课堂上，力......
在新课程改革的快速推进背景下，初中数学课堂也在寻求多元化的教学方式推动教学效率的提升，如何结合素质教育的发展要求构建高效课堂......
初中化学教学情境在帮助学生建构学科知识和发展思维能力中起重要作用。基于陶行知“生活即教育”思想的初中化学教学情境设计，即引......
初中物理学科具有一定的抽象性，作为初中物理教师，需要对教学模式和教学方法进行改革创新，不断培养学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与......
在新时代教育背景下，初中物理教师需通过不断提高课堂教学趣味性、加强教学基本功、优化课堂教学设计、创设生活化教学情境等方式激......
＜正＞学习进阶（Learning Progressions，简称LPs），是对学生在各年龄阶段学习同一主题的概念时所遵循的、连贯的、典型的学习路径的描述，一般......
教学情境的创设可以使教学更具趣味性和生动性，更加契合小学生的学习特点。如今，道德与法治课程在小学教育领域中的地位不断提升，其育......
以“超重和失重”教学设计为例,展示如何在教学过程中创设多种情境,帮助学生理解超重与失重,以及如何落实物理观念、科学思维、科......
在课堂教学中要想凸显学生的主体地位，就要关注如何激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力、加深学生的情感体验。小学道德与法治......
《义务教育课程方案（2022版）》指出要注重真实情境的创设，将情境与知识的关系再次推到台前。无论是情境认知理论、具身认知理论还是李......
近些年来，伴随着我国教育改革事业的不断推进，我国社会对于人才有了全新的需求，各学科也伴随着这种变化而不断完善或改进现有的教学方......
在语文教学中融入非线性思维，对激发学生的学习兴趣，培养学生独立、自主学习的意识和能力具有重要作用。为此，教师要对教情和学情进行......
在当前时期,我们国家正在大力推进新课改工作,这就使得各学科的教学方式出现明显改变,为了保证教学效果大幅提升,广大教师应该要对......
化学实验绚丽多彩的变化赋予化学“魔术”般的魅力，巧用“魔术”实验，创设真实的教学情境，不仅增强学生学习化学的兴趣，也能激发学生科......
教师教学评价改革需要辩证思考。一方面,要进行智慧的评价:教师教学评价重心要迁升到教师教学实践智慧层级;另一方面,要讲求评价的......
短期来看,通过学习语文,能够减轻学生学习其他学科时在理解方面的压力,使学生能够更加清晰、直观地对题设条件进行分析,有助于其尽......
在当前教育事业不断发展与进步背景下,教师需要与时俱进,转变自身教育理念,秉承着新课程教育标准的基本要求,在初中历史教学的过程......
针对高中生物学科情境化课堂问题，提出了整体性和目标性原则、真实性和适度性原则，并围绕教学目标探讨具有可复制性的情境化教学的一......
小学科学是培养学生科学素养、科学思维和科学能力的重要学科，对培养未来的科技人才和创新型人才有着重要的作用。随着新课程改革的......
情境认知是深度学习研究的重要理论基础，深度学习具有突出的情境化特征，创设与深度学习相匹配的教学情境能够有效支持深度学习的发生......
当下的初中道德与法治教学相对枯燥，教师一味地给学生讲述教材中的理论知识，忽略了对综合素养的培养，使课堂教学陷入僵局。将体验式教......
教学情境不能简单地应用于课堂导入。教师应在基于学科理解的基础上创设合适的教学情境服务于化学课堂教学的始终，并形成“境脉课堂......
情境是“素养为本”课堂教学的基本要素,创设真实且富有价值的教学情境,有利于促进学生学习方式的转变和化学学科核心素养的发展。......
期刊
《小学语文课程标准》提出培养学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的核心素养。为了......
文章首先阐述了高中化学学科核心素养的概念，然后分析了当前高中化学教学中存在的问题，最后提出了基于发展学科核心素养的高中化学教......
中学化学是中学的一门重要课程,应根据学生的具体情况,加强对学生的综合素质培养,使他们能够正确地运用科学的思想方法,提高他们的......
词汇是初中英语学科的基础内容，直接关系着学生英语学科水平的发展。但目前很多初中生在英语词汇方面存在词汇量少、发音不标准等问......
新课程教育改革为高中语文注入了新的动力,创设情境的课堂教学正是一种极为高效的教学方式,高中语文教师需要联系教学内容构建情境......
根据新的课程要求进行教育,可以营造出生动的情境,激发学生的学习热情,使其认识和实践的联系,从而达到更高质量的教育效果。本论文......
高中美术鉴赏课属于美育的重要内容,为提升学生的审美能力,美术教师可以借助情境教学模式,给学生提供多元化的教学情境,带领学生投......
短期来看,通过学习语文,能够减轻学生学习其他学科时在理解方面的压力,使学生能够更加清晰、直观地对题设条件进行分析,有助于其尽......
课堂教学情境下的教师课程领导力是非职位的影响力，主要体现在对学生、家长和同事的影响，不同类型课程的教师课程领导力是不同的。执......
开展数学课程教学须不断更新教学方法和形式，这是保持数学课程对学生具有持久吸引力的科学手段，微课的出现丰富了小学数学教学手段，能......
语文核心素养体现为培养学生的审美鉴赏、文化理解和语言运用等能力，归根结底需要在具体的课堂教学中得以实践和发展。在初中散文阅......
小学语文教学是提升小学生人文素养的重要学科,因此语文教师就需要积极为学生创设不同的情境,进而使其能够以高昂的热情参与到语文......
在我国教育事业发展的过程中，课程改革一直都在不断推进，这也对高中英语课堂教学提出了更多新的要求。在传统的英语教学课堂上，通常都......
根据当前复习课教学的现状与问题，提出激发学生求知欲望，让学生由被动接受变成主动获取，助力高效复习的路径与方法.具体来说，复习课教......
