读出新意 写出乐趣

来源 :中学课程辅导·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiangwang111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   【摘要】
其他文献
【摘要】 随着经济水平的不断提高,我国社会也逐渐加强对教育事业的重视程度,以便进一步推动当前我国教育事业的改革。在这种情况之下,我国的教育事业为进一步顺应当前我国新课改政策的相关要求,积极在全国各个地区逐步开展了相关相应的课程改革。其中,在思想品德课程中进行德育渗透教育就是当前我国中小学顺应国家新课改要求、社会大众对教育改革要求的体现。因此,为了进一步了解当前我国的思想品德课程中德育渗透研究现状,
【摘要】 语用背景下小学语文阅读教学产生了新的变化,突出了新课改在小学语文阅读教学中的作用,让小学语文阅读教学越来越实用。就目前状况看,学生阅读的时候依然存在着不同程度的迷茫感,这种情况对学生阅读能力提升并没有好的效果。   【关键词】 语用背景下 小学語文阅读教学 教师   【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 在信息技术与课程整合环境下,各级各类学校推出了网络辅助教学平台--“教学空间”。“教学空间”有利于课堂教学模式、教学活动、教学组织形式的转变和情感交流,但在实践过程中存在着硬件设施不完善、课程资源利用率不高、教师传统的教学观念、动机缺失、信息技术能力有待提高等问题,根据问题可以采取以下解决对策:一方面完善硬件设施、提高课程资源利用率;另一方面要转变教师的传统观念、激发教师动机、提高教师信
摘 要:高中化学学科核心素养对于教学提出明确的要求,为此本文基于当前的化学教学现状,并结合本人的教学经验。提出当前高中化学教学应当设置教学情境、关注核心知识、组织探究活动,讲化学学科素养渗透到日常教学当中。  关键词:学科核心素养;高中化学;策略  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)36-012-01  伴随新课程教学理念的不断深入推进,高中化学
【摘要】 随着教育改革的不断深化,旧的教育理念和教育思想已不能适应新的课堂教学需要。根据新课标的要求,要培养学生的创新精神和创新能力。在这种形势下,学校就应顺应时代的潮流,推行创新教育。同时,教师需要不断探索创新教育的方法和途径等。   【关键词】 探索 数学 创新 教育   【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 情景教学是英语教学工作者在高中英语语法教学中新的应用和尝试。英语口语本来就是场景性非常强的,将这种元素应用于课堂教学中,对课堂教学的效果是非常理想的。本文尝试讨论了关于情境教学策略在高中英语语法教学中应用的几个方面:关于影视作品的引入以及情境演绎,关于编创故事由学生进行表演,以及在日常教学中口语运用增多减少中文使用率等。   【关键词】 情境教学 高中英语 语法教学   【中图分类号】
摘 要:在当前时代背景下,教育部对高中数学教育提出了新的标准,要求教师注重学生思考和实践能力的培养。为此,教师就可以尝试采用探究式教学,引导学生对某些特定的知识内容展开深入思考。如此不但能够使其思维能力得到强化,而且还能激发潜在的兴趣。本篇文章主要描述了探究式教学在高中数学教学的应用,并对于探究式教学应用需要注意的问题发表一些个人的观点和看法。  关键词:探究式教学;数学课堂;应用解读  中图分类
【摘要】 中学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。高中生,面临高考,面临来自社会、家庭、老师、同学以及自身等方方面面的压力,出现了各种各样的心理问题。因此,只有身体健康发展,而缺乏心理健康发展的高中生不满足社会对其塑造的要求,两者只有紧密结合,协调发展才是满足社会对人才需要的最优状态。   【关键词】 民族地区 高中新生 心理健康问题 成因   【中图分
摘 要:在初中教学阶段,物理学科是十分重要的一门实验类学科,在物理教学过程中有着大量的实验教学,而实验也是研究物理的一种主要方法,可以对学生的学习兴趣进行培养,充分提升学生的学习能力和探究能力。对此,在初中物理教学过程中,教师需要合理开展实验教学,并采取有效对策,优化和改进实验教学方法。本文你针对初中物理杠杆平衡条件试验的改进进行分析,并提出具体的改进策略,希望能够为相关工作人员起到一些参考作用。
摘 要:随着新课改的实施与深入推进,培养学生的核心素养成为了各科学科教师教学的重点,要利用教材多方面的培养学生能力。本文结合初中数学教材从四个方面探讨了培养学生数学核心素养的策略,以期能给数学教师的教学工作提供一定的参考。  关键词:初中数学;核心素养;培养策略  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)36-117-01  引言  提升学生的数学核心