【摘 要】
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小学生正处于人生发展的初级阶段,他们的生活阅历比较浅薄,获取的直接经验有限,主要依靠课本来得到间接经验,丰富脑海中已有的认知。而通过对语文文本的阅读,不仅能提高小学
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小学生正处于人生发展的初级阶段,他们的生活阅历比较浅薄,获取的直接经验有限,主要依靠课本来得到间接经验,丰富脑海中已有的认知。而通过对语文文本的阅读,不仅能提高小学生的阅读能力,促使他们更好地表达自身的情感,还能开阔他们的眼界,为写作学习打下坚实的基础。为此,随着新课改的不断实施,教师可在小学语文课程教学的过程中,采取读写结合的教学模式,以借助阅读来提供丰富的素材,同时也借助写作来鼓励小学生畅所欲言,这往往能取得优异的教学效果,促进小学生语文综合素养的提升。
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