【摘 要】
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艺术欣赏是小学美术教学的重要组成部分,小学生对周边环境充满好奇心,不断寻求新事物扩充个人见识。教师应了解学生有关特性,从此入手,寻找教学突破口。教师应通过各种有效途
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艺术欣赏是小学美术教学的重要组成部分,小学生对周边环境充满好奇心,不断寻求新事物扩充个人见识。教师应了解学生有关特性,从此入手,寻找教学突破口。教师应通过各种有效途径,增强教学趣味性,让学生爱上美术,主动欣赏艺术作品独有的“美”。具体可以从自身入手,用教学理念指导实践,并且注重学生想法的表达的。
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在小学语文课堂教学中开展趣味教学的实践研究,能够在提升课堂教学效果的同时,实现寓教于乐的素质教育目标。本文从课堂导入、教学、训练和作业四个方面,对趣味性教学在语文
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