道德教育方法相关论文
孟子穷尽一生追求“仰不愧于天，俯不怍于人”的人格理想，最终酝酿出自己的道德教育思想，留下了宝贵精神遗产。他希冀借助道德之力，重建......
孔子在一生的学习和教育实践中，逐渐形成了一整套完整的道德教育思想体系，这是中华优秀传统文化的重要组成部分。孔子道德教育的目标......
借鉴中国传统德育方法徐雅芬在《中国优秀道德传统教育与高校德育》一文中，指出中国传统教育方法对当前高校德育工作有积极的借鉴作......
传统家训家风文化中蕴含着丰富的道德教育内容,通过对家训家风相关典籍与文本的研读,试从内容、方法和价值三个方面进行探析,内容......
●“三个代表”重要思想学习与研究哲学社会科学的特性与社会责任任健雄 ( 1· 1 )…………………………………………………………......
武术是中国悠久的历史文化代表者之一。武德是中国武术文化内涵的重要内容。良好的武德修养也以更好的使中华武术得以传承。本......
叶圣陶(1894-1988),江苏省苏州市人,我国著名的教育家、作家、出版家和社会活动家,被后人称之为我国现代基础教育的奠基人。
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青少年是国家和民族的未来，教育和培养好他们是社会主义建设事业的奠基工程，也是广大人民群众的期望与心愿。新时代学生的思想道德和......
言教与身教是思想政治教育的重要范畴,也是思想政治教育的重要方法。进行思想政治教育的过程,从一定意义上说,就是一个言传身教的......
道德是构建和谐社会的基础,换句话说,没有道德的社会也就不是和谐的社会。大力加强道德教育,是一个永恒的命题,直接关乎构建社会......
偷窃,是悄悄拿走公家或者别人的东西?据为己有的一种卑劣行为。人为什么会偷窃呢?古人认为:“饥寒起盗心。”说的是一个人如果不......
朱熹作为著名的教育家,其教育思想对后世产生了多方面的影响,他理学教育的中心就是道德教育。本文试对其道德教育方法进行细致的分......
王通是隋代杰出的思想家、教育家，一生以“明王道、复周孔”为己任，为推行王道政治和培养佐世贤才，他十分重视道德教育，并在自己长......
以国际视野来审视当前我国中小学德育中存在的难点问题,学校则必须澄清、选择被人类广泛认同和接受的基本价值品质,探索、实践有益......
2007年11月6日,在美国麻省地方选举中,28岁的华裔候选人黄素芬创出历史奇迹,以72%的第一高票率,击败曾任四届市议员的唐纳利,当选......
【摘要】崇尚道德是中华民族优良传统。博士研究生道德建设是教育之根本，是中国特色社会主义教育的要求。道德内涵包括相互联系的三......
心理学是教师认识学生心理的重要工具。“心理学化”的道德教育方法,是以学生的心理活动为出发点、为根据来决定采用何种方法呈现......
中学道德教育是素质教育极其重要的一环。然而，当今中学的道德教育出现了不少认识和实践上的偏差，以至于严重影响了素质教育的声......
一、加强爱国主义教育,强化责任意识,以职业能力报效祖国爱国主义教育应当具有鲜明的时代特征。革命战争年代,许许多多的仁人志士......
在高职院中开展农村信息化社会实践,能促进学生的成长成才。加强社会实践中的管理与研究,是提高社会实践质量,探索符合高职教育特......
中国古代思想中关于道德教育的论述极为丰富,其影响也很深远.两千年来悠久的道德教育历史积累了很多行之有效的方法,例如:榜样激励......
现代社会，未成年人道德教育是全世界共同面临的挑战。不同社会、文化背景下的道德教育方法存在差异，世界各国在实践中采用的道德教育......
【正】人,生来没有善恶之分,人的善需要后天的培养和修整.道德教育是使人向善转化的重要途径,通过道德教育可以使受教育者接受一定......
君子作为孔子所推崇的道德培养目标,曾对国人的道德追求产生了深远的影响。几千年来,君子所蕴藏的德性内涵引导着我国学校道德教育......
毛泽东的道德教育方法及其意义杜振吉毛泽东在领导中国共产党和中国人民进行革命和建设的实践中，不但十分重视对全党和全国人民的道......
【正】 在任何社会里,道德总是与作为行为主体的人相联系的。道德与主体的联系,有内在联系和外在联系两个方面。但人们往往更多注......
【正】 图书馆职业道德教育过程,就是教育者根据图书馆职业道德的规范、原则和图书馆职业道德形成的特点和规律,对受教育者进行有......
胡主席在党的十七大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美......
毛泽东伦理思想初探陈爱华毛泽东是当代伟大的马克思主义者、无产阶级革命家和伟大的思想家，他的伦理思想是毛泽东思想的重要组成......
道德教育方法是在道德教育活动中教育者和受教育者所采用的各种活动方式和手段的总称。在传统社会里，道德教育灌输法有其合法性，能够......
主体性道德教育是对传统道德教育忽视学生主体性弊端的反叛,也是响应当前道德教育实效持续低迷的现实而兴起的教育理念和教育模式.......
王通是隋代杰出的思想家、教育家，一生以“明王道、复周孔”为己任，为推行王道政治和培养佐世贤才，他十分重视道德教育，并在自己长期教......
“让每个孩子都享受快乐，让孩子每一天都充满快乐”。长沙市开福区积极探索以“快乐教育”为主要形式和内容的未成年人思想道德教育......
王阳明是中国历史上著名的哲学家和教育家．他在确立了“吾心”为宇宙本体的基础上，倡导了“知行合一”说，晚年又阐发了“致良知”说．他......
<正>王阳明是我国明代的著名哲学家和教育家.他在确立了“吾心”为宇宙的本体的基础上,倡导“知行合一”说,在晚年又阐发了“致良......
家风是一个家族的价值取向标,优秀的家风是一个家族宝贵的精神财富,可以督促家族子弟知己达人养成良好的行为作风,同时也会在一定......
