辅助元相关论文
摘 要： 对于直接设未知元，很难根据题意建立数量关系，不妨先引入辅助元，再根据题意建立含有辅助元的方程或方程组等。而所设的辅助元在......
变更问题是数学解题中的常用思想.本文主要讨论了变更问题法在中学教学中的应用,叙述了变更问题实现的途径,论述了教学教学中的一......
所谓“设而不求”的未知数,又叫辅助元,它们是我们为解决实际问题而增设的一些参数,能起到沟通数量关系,架起已知量和未知量之间的......
随着高考数学考试大纲的不断变化,其考察的知识点也发生了明显的改变,从原来侧重于对基础理论知识记忆程度的考察,变为当前对基础......
【摘要】对于直接设未知元，很难根据题意建立数量关系，不妨采取先引入辅助元，再根据题意建立含有辅助元的方程或方程组等，而所设的辅助......
(本讲适合高中)数学竞赛中的客观性试题无论从结构、形式,还是从分析、求解,都有独到、新颖之处.面对这类试题,如何合理、科学地分......
“设而不求”，就是指在解题时，合理地引入（设）一些辅助元（参数），但不求出这些辅助元（参数）的值，而是首先用它参与运算，为解题铺路搭桥，然后从整......
无数据计算应用题是题中没有明显数据而需经过计算才能回答的特殊题型，此题型有较高的抽象性和迷惑性，也给列式求解带来了一定的困难......
由于弦中点的坐标取决于弦的两端点坐标和，弦斜率由弦的两端点坐标差而定，这对两端点坐标的孪生兄弟，互帮互助，它们的直接关系孕育在设......
变更主元是一种将题目中的“主元”看作“辅助元”，而将“辅助元”看作“主元”的解题方法，此法应用广泛，现举数例说明如下，供初三学生......
一、巧用和积换元法，妙解因式分解题 当多项式是由两个字母如x，y的对称式构成的，那么就可以把它们用基本对称式x＋y，xy表示出来，即x＋y,xy就......
在代数计算，几何计算和一些综合题中有些量不需要求，但是为了解题的需要必须设此未知量(或利用此种方法较简单)，它的作用和解几何的辅......
本文依据初中学生年龄特征和运算能力的实际情况,指出在代数教学中,提高学生运算能力的关键是合理运算,要注意运算能力培养的阶段......
在数学中有不少题目如果在设定的思维指向下周旋,容易陷入繁难甚至无法解决的境地,但若变换角度,逆向思考,往往能事半功倍,现举例......
本文以典型例题，阐述了在反证法中运用构造法的技巧－构造辅助数，辅助式，辅助集合，辅助图形，辅助函数，辅助数列。......
在对高中题目进行解答的过程中,根提题干的类型运用合适的解题方法,能够在最大的程度上提高解题的效率。本文主要对数列、函数、图......
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空间问题求解的实质是通过作辅助面、线、体完成空间向平面的转化.为此,如何添加辅助元(线、面、体)已成为求解空间问题的关键.本......
引入辅助元解题在初等数学中具有广泛的应用性,在各类辅助元中,有一类较特殊的辅助元,即在某种意义下成对出现的两个数学式子,我们......
将几个量的平均值作为辅助元,这种换元法称为均值换元法.例如将x+y=m中的x,y分别用m/2+t,m/2-t来代换,这种代换就称为均值换元.均......
