读懂学生相关论文
在"造型·表现"领域课堂作业辅导教学过程中,充分运用"读懂学生"的辅导策略,提高课堂作业质量,让更多的学生积极参与表现。......
让乡村的孩子们接受公平而有质量的学校教育，让乡村的家长们接受良好而有意义的家庭教育，让乡村的教师们接受优质而有创意的团队教育......
摘要：读懂学生对于建构高效课堂、进行有效教学具有重大作用。众所周知，小学教育作为基础教育，在学生的学习生涯中占据重要地位，小学数......
突如其来的新冠肺炎疫情,使得线上教学成为助力学生居家学习的主要模式。近几年,随着网络的快速普及与发展,信息技术支持下的教学......
再次阅读《怎样读懂学生》这本书的时候,我的脑海里浮现出这段话:真正的读懂,是在知道学生“经历过什么”之后,能陪伴他继续往前走......
作为老师,平时的备课往往注重对教材的解读,诸如揣摩编者的意图、梳理知识脉络、突出重难点等,心中装着教材,知道要教什么。但比较......
2020年11月26日,学校举办\"新基础教育\"研讨课活动,我执教了四年级\"1+N+1\"读写一体化课型中的作文教学课,课题是\"写......
对小学生而言,阅读教材的价值体现为两个认知阶段的“飞跃”:一个是由“灌输”到“接受”;一个是从“接受”到“发现”,冈此,在小......
新课程的实施,为课堂教学注入了生机和活力,但课程改革在课堂教学层面所面临的最大问题是失效和低效的问题。作为一名幼师学校的教......
随着课改的推进,平等、和谐的新型师生关系不断被人们认可,但教育实践中也不乏依旧“高高在上”的教师,面对学生的负面情绪,教师会......
内容提要： 我们每天都与学生打交道，在日复一日，周复一周，年复一年的课堂上，我们是否真的了解我们的学生需要的是什么？或者我们给予了......
摘 要：正所谓知己知彼，方能百战百胜。提高课堂的教学效率，要充分了解学生，读懂学生在课堂上生成的真实信息，再从这些真实信息当中提取......
想读懂学生,培养学生数学学习的能力,就要真正了解学生,深入分析数学学习过程中学生的思维、主观认识,已经掌握和尚未掌握的知识、......
《数学课程标准（2011年版）》把解决问题置于数学课程的核心地位，要求学生初步学会从数学的角度发现和提出问题，并能综合应用所学的知识......
从一道几何与图形作业题中学生探索出多种解题策略,教师读懂学生的数学思维过程,通过观察物体搭建起平面图形和立体图形之间的桥梁......
在“互联网+”时代,信息以及知识开始了对个人全方位、立体化的浸入与渗透,教育的手段和方式发生深刻的变化.面对新时代,道德与法......
构建和谐的课堂对于师生的发展、提高课堂教学有效性都具有重要意义。那么如何构建和谐有效的课堂教学呢？本文对此进行了论述。......
如期而至的复学终于开课了,学生们回到了校园,在满怀期待的重逢中,多了一丝忧郁。是的,网课学习两个月,同学们的学习效果如何,我们......
摘 要：教师在教学的时候，基本的切入点是学生的学情，要想让学生真正会学习、好学习，就要学会了解学生们的基本学情，了解学生的基本能力......
15年前,怀揣对教师职业的美好憧憬和无限向往,苏蕊踏上三尺讲台,如愿以偿地成为了一名教师。15年来,她无怨无悔,将讲台变成默默耕......
新课标为我们的数学教学提供了一个很好的理念，针对农村学生的实际，有思维敏捷的，有反应比较慢的，最主要的是由于家庭或社会原因学生就......
“懂得，是生命中最美好的相通，最深刻的感动。”“懂心”的教师，能读懂学生的心灵需求，依据学生的身心发展规律，施以科学艺术的教育;“......
在体育教学中,教师要时刻关注学生的心理变化,掌握学生的心理状态,让学生身心健康,愉快主动地学习。一、学生心理状态的几种类型学......
苏霍姆林斯基说:"在每个孩子心中最隐私的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我们的话发出共鸣,自......
摘要：《数学课程标准》（2011年版）指出：数学课程“要符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣；要在呈现作为知识与技能的......
教师“懒”一点，学生才会“勤”一点。做个“懒”教师，能让学生学会学习；能让学生成为学习的主人；能让学生体验到学习的快乐；能让师生情......
教学应该使每一个学生都能得到提高，因此，我们教师要用心去读懂学生。有针对性地开展教学，上好信息技术课，从而使部分学习困难学生在教......
营养教学,就是在教学生学习知识的过程中,获得终身发展所需要的基本知识、技能的教学思想方法、科学的探究态度及解决实际问题的创......
学生是学习的主体，读懂学生是落实学生主体地位的基本保证和基础。在教学中，从学生的特点、基础、需求、思路、情感等方面分析研究，真......
教师日常所从事的教学活动，首要的任务是读懂教材，读懂学生，读懂课堂，教师在读懂教材、读懂学生、读懂课堂的同时，更读懂了自己，提升了自......
班级授课一直是中职课堂的教学组织形式.近年来,在全球教育民主化和个性化思潮推动下,一种新的办学模式——小班教学开始出现.这种......
