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最近，笔者担任了一个县的新教师招聘面试评委。应聘者均具有大专以上学历，许多都是师范毕业生。面试内容为现场抽签说课，小学语文组共......
说课是一种教学研究活动，充分利用微格教研，改变长期以来“八股”的地理说课“四说，域“八说”模式．通过搭建课题教学内容体系的地理说......
一、说教材rn说课内容:苏教版小学数学四年级上册第39页和40页的内容“平行和相交”.rn这部分内容是在学生认识了直线、线段、射线......
“说课”是体育教学改革形式下的应运而生 ,它是利用教研活动时间 ,向其他教师述说备课的过程 ,是一种备课形式 ,是一种有目的、有......
尊敬的各位领导、老师们，大家好!我今天要说课的内容是人教版初中语文八年级上册第22课《短文两篇》的其中一篇文言文《陋室铭》。......
一、情景描述 一次，我参加中学体育学科说课活动，有一位女教师的说课内容是前滚翻，她将滚得又圆又直作为教学目标让我大吃一惊。一......
尊敬的各位评委老师大家好,我说课的题目是光的反射.我将从教材的地位及作用、教学目标、学情分析、教学重难点、教学策略分析、教......
《常见天气系统》说课内容从以下五个方面进行：说教材；说学情；说教法；说学法；教学过程 一、说教材 [本课地位和作用] 本单元教......
摘 要 高等职业教育正处在变革时期，说课活动，越来越引起大家的重视，说课不仅仅是考察教师专业知识、教学技能的一种教研活动，通过开展......
“说课”是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述......
期刊
各位领导、老师:rn大家好! 我说课内容是:人教版实验教材五年级下册第七单元《折线统计图》第一课时.下面我就从教材分析、教学目......
在本节课的教学过程中，注重新课标准基本理念，努力做到注重全体学生的发展，注重科学探究，提倡以及学习方式的多样化.使学生经过本课的......
说课内容：青岛版小学数学三年级上册第五单元《图形的周长》。下面我将从说课标、说教材和说建议三个方面进行说课。 一、说课标......
一、案例描述rn课题:《举杯祝福》 课型:唱歌课 教学年级:初中二年级rn执教教师:西南街道河口中学刘利萍 说课内容:《举杯祝福》说......
说课内容：人教版小学数学第八册第61页的知识：小数点位置移动引起小数大小的变化。 一、说教材 小数点位置移动引起小数大小......
"说课"是师范类学生教学实践中的一种简捷、易于操作并被广泛应用的教学形式.本文从对的理解和对教学材料的驾驭能力方面,阐明如何......
使用教材:人教版化学必修一第三章第一节金属的化学性质。授课学段:高一年级。说课内容:教材与学情分析:教学目标;教学环节与教法;......
（山西省文水县开栅镇中心校） 摘 要：说课是教研活动的重要环节，实际工作中，教师说课存在诸多问题，为了更好地提高课堂教学效率，尽快提......
语文说课是由执教者口头说明具体课题并运用理论的和实际的根据加以简要论证的一种教研活动的新形式。这种形式能把课堂教研从单纯......
素质教育的今天,说课活动正逐渐成为教师课前准备的工作之一,有关说课活动的实例材料也不少。笔者就有关说课活动谈谈我们的见解,......
【中图分类号】G529 各位评委、各位老师： 大家好！我的说课内容是一篇高中文言课文——荀子的《劝学》。下面我将就教材、目标......
【中图分类号】G64.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）15-0-02 大家好，今天我的说课内容是，接下来我将从说教材、说学......
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0275-01 本次的说课内容是人教版高中化学必修1第二章......
幼儿园教育活动中的“说课”是指幼儿教师围绕教育活动中的某一个具体课题，根据教育目标及幼儿园的实际情况对活动进行分析，阐述个人......
近几年来,我市围绕单元达标教学开展了不同学科、不同层次的说课活动,受到了广大教师的普遍欢迎,并把其作为研究课题在理论和实践......
【情景描述】 一次，我参加中学体育学科说课活动，有一位女教师的说课内容是“前滚翻”。她将“滚得又圆又直”作为教学目标让我大......
说课已经成为教师赛课的重要形式。那么如何说好课呢？本文将以《人最宝贵的是生命》为例,从教学目标、教学重难点备起,思考上课的师......
说教材1．说课内容负数的练习课是义务教育课程标准实验教材人教版小学数学六年级下册第8、9页第1、4、6三小题．......
说课具有为珠协工作提供活动模式的价值。我们发现有些教师在说课活动中，把“说课”当作“背课”，或把它当作是一堂理论公开课。因此......
说课内容:《认识方向》这一课是小学数学苏教版二年级下册第三单元的第一课时。教学内容的地位、作用和意义:认识方向既是学习“图......
摘 要：Brown等人认为元认知是个人对认知领域的知识和控制。其实质是认知个体对自身认知活动的自我意识和自我调节。从增强教师设计......
