纯粹理性相关论文
教育知识的真理性作为教育知识的价值取向，规定着人们对教育知识的反思和生产标准，"什么是教育知识中的真理性认识""如何实现对教......
本文采用跨学科的研究方法，以政治哲学、道德哲学和人类学为视角，以韦斯·安德森的两部定格动画《犬之岛》和《了不起的狐狸爸爸》为......
论康德伦理学中的“人”立仁，何相学早在１７６４年，康德就说过：“如果说存在着确实为人所需要的科学，那么这门科学就是我所讲授的科学，也即教导......
一、一名之立，旬月踟躇。严复老先生为之叹息，嫌费时间又费脑筋。 此老未免天真。我今且说说这天真何在。 二、世纪之初，五四运......
2009年斯坦福大学出版社出版了吉奥乔．阿甘本（Giorgio Agamben）的英文选集（什么是“机器”？》（What Is An Apparatus？And Other Essays），这......
就《极权·怀旧·自毁》致周成建龚曙光成建兄：大札并大作收到，一气读完，的确有一种话语快感。如果认可你文章的先验设定：即中国已进入......
林毓生教授《略谈思想的作用》(《读书》一九九五年第九期)关注到时下大陆知识界对“五四”文化遗产及其精神的反思,并由此及彼谈......
康德的定言命令式表达出道德法则对有限理性存在者意志的无条件强制。康德在《道德形而上学奠基》中重点讨论这种定言命令式的可能......
围绕法、道德等规范正当性、合法性的问题,全球范围至今仍有着历久不衰的讨论,涉及学科领域广泛,众多法学家、哲学家和神学家参与......
哲学问题的界线化可以说是近现代西方哲学发展中的一个引人注目的现象：康德的理性界线理论、维特根斯坦的语言界线理论、海德格尔的......
本文结合建国以来特别是改革开放以来自身学术工作的体会，从欧洲近代哲学自由概念的基本意义阐述这个概念在哲学上形式与内容的关系......
“先验自我”与“生活世界”是胡塞尔分别在其早期和晚期著作中使用的两个中心范畴。长期以来，人们对这两个范畴在胡塞尔哲学中前后......
此次访谈涉及了奥尼尔教授个人的求学经历、对哲学兴趣的由来、英美哲学系的训练方式、对罗尔斯哲学的评价,以及当代自由主义者能......
理性是现代性理论的核心概念,现代化是社会理性化的过程。近代中国对现代化的探索主要有三种模式,展现了不同的现代性理念。这个探......
形而上学问题一直是纠缠哲学的难题之一。神学本体论是传统的或旧形而上学的理论基础。传统形而上学发展到康德那里,已成为阻碍哲......
形而上学如何可能的问题,是康德一生所追求,并试图解决的问题。《纯批》不仅是探讨经验知识如何可能的,探讨如何设置纯粹理性确定......
以纯粹的怀疑论为主要基调而存在的经验论在休谟这里终结了以后,康德跳出了经验论的局限,开始用一种先验的眼光来主导着他的批判哲......
自由是自康德哲学中一个核心话题,众多研究者对此话题各有所见。审美主体确立于审美活动中,自由的美学意义体现在,它是主体成为审......
<正> 自从哥白尼革命之后,自然科学以其独立的姿态迅速崛起,成为推动社会前进的一股巨大动力。科学所获得的惊人成功,引起了人们......
本文通过对康德和孔子伦理观的比较,指出两位哲人均把道德置于崇高的地位,但他们对道德的来源作出了不同的阐释:康德把善良意志作......
作为科学的哲学虽然在当代世界中影响越来越小,甚至成为众多哲学的批判对象,但是,我们可以毫不夸张地说,作为科学的哲学乃是西方哲......
根据康德的哲学,“永久和平”首先是一项道德义务,其次表现为法律(政治)义务及其践行问题;但在本质上,永久和平义务内在地根源于人......
问题无问题,便无科学.科学知识产生于对科学问题的解答,而无问题,便无解答,也便无科学知识.然而,是什么使一个问题成为“科学的”......
摘 要 先秦儒家孟子以良心本心为本体，以发明本性，逆觉体证仁义礼智我所固有，以反身而诚获道德之乐。西方康德以纯粹理性为道德哲学确......
“本体论”是哲学研究的一个重要范畴,历来为哲学研究者讨论的焦点话题,但在中国哲学界“本体论”这一概念迄今为止依然没有形成一......
纵观海德格尔一生思路,无论前期还是后期,“根据律”问题在其中始终以不容忽视的光芒闪耀着。这种持续闪耀的动力既来自根据律问题......
本文旨在阐释康德哲学中的“表象”概念,首先是区分了动词意义与名词意义上的表象,对它们在认识论上的意义做出了说明。然后,本文......
一康德的自由观是近代哲学和启蒙思想的产物和集中体现。自由不仅是康德的整个超验(transzendental)哲学体系的重要支柱之一,更是......
康德在《道德形而上学奠基》所说的“目的自身”首要的是一个规范性的概念,而不是如奥尼尔·森森在其《康德论人的尊严》所宣称的......
康德关于经验可能性的普遍与必然条件的绝对主义的论断,应放在其批判哲学目标的更宽泛的语境中加以理解。可以看到,在相关的语境中......
在康德那里,通过第三个二律背反确立的先验自由为实践自由奠定了前提。自由的任意是从先验自由过渡到实践自由的中间环节,但就其根......
本文阐述康德与克尔凯郭尔对命题“你应当爱邻者”概念化方案之间的同构性,以此澄明作为义务的爱所蕴含的存在论意义。为此,笔者首......
理性是西方哲学的核心范畴。西方哲学始终闪耀着理性的光辉,而连接西方各种哲学理论学说的一条主线就是理性。本文主要论述了古代......
本文继续对康德的《道德形而上学》的“德行论”[Tugendlehre]的导论的第三部分(13-18小节)进行“句读”。这个导论是概括整个德行......
为什么变革越深入,情形看上去却越来越糟了?
Why change deeper, the situation seems to be getting worse?...
康德在《纯粹理性批判》中对先验体系进行了批判性的考察,康德通过对谬误推理进行批判,对传统理性派进行了毁灭性的打击。康德哲学......
康德的伦理学以义务论为其典型特征，而他对仁爱义务的阐述具有终极的意义。他曾经把“对他人的不完全义务”确定为仁爱义务，后来把仁......
<正>【编者的话】同济大学人文学院于2017年3月17—19日召开了"陈家琪与当代哲学"学术研讨会,以庆祝著名哲学家陈家琪教授几十年来......
本文继续对康德的《道德形而上学》的“德行论”[Tugendlehre]的导论的第二部分(7—12小节)进行“句读”。这个导论是概括整个德行......
