残年余力相关论文
本单元所选课文都是中国古典文学中的名篇佳作,这些作品脍炙人口,历来广为传涌,要做到在教学过程中教师教出新意,学生学得深刻,就......
愚公移山的故事,流传了千百年,不同的时期、不同的人,对这则寓言有着不同的解读并赋予它不同的内涵。抱着与时俱进的态度再次读起......
把神话当作神话来读吧安徽和县幼儿师范学校王健看了《关于（愚公移山）的几个疑点》一文（简称《疑点》载《语文学习》９２．８期），我不由好生纳闷......
一、语文基础知识及运用（每小题１分，共１０分）１－根据拼音写出汉字。ｙǔｗéｎｘｕéｘíｄｅｗàｉｙáｎｙǔｓｈēｎｇｈｕóｄｅｗàｉｙáｎｘｉāｎｇｄěｎｇ。答：２－读下面这则短文，按要求作答。商家厂家为钓......
“人生的意义在于贡献,而不是索取。”张海迪对人生意义的回答,不仅陶冶了青少年的心灵,也使一些“古稀”老人焕发了青春。辽宁省......
《愚公移山》出自《列子·汤问》一个寓意深刻的故事,历来为人们所传诵。毛泽东为中共“七大”作闭幕词时,就用了这个典故,号召共......
在冀州的南面,河阳的北面,有两座巍峨的大山,一座是太行,一座是王屋,这两座山都很高。山的北边住着年近90的愚公。由于家门被这两......
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:"......
语言是作文的外在表现形式，是作文赖以示人的美丽外衣，任何新颖的素材、精美的结构、深刻的主题，都需依赖语言表达来实现。生动而富有......
亲爱的朋友,参加本期擂台赛的所有作者中,谁的文章能够胜出成为本期擂台赛擂主(得票最多者为擂主)?请将您评出的擂主的名字告诉我......
文言文教学的目的在于提高学生阅读文言的能力,以便继承祖国优秀的文化遗产。一般地说,学生能够串讲课文,理解文意就可以了。但我......
人们经常说未来的文盲不再以是否识字为唯一标准，而要看他会不会学习。学会了学习，就是学会了生存；学会了学习，就是学会了生活；学会了学......
欧阳文忠公尝言:“有患疾①者,医问其得疾之由,曰:‘乘船遇风,惊而得之。’医取多年粂牙②为粂工手汗所渍处,刮末,杂丹砂、茯神之......
初中语文教材文言文中，“之”比较多，用法也比较复杂，很多学生都难以分析它的用法。有作代词用的，也有作动词、助词用的。学生常常靠死......
在课堂上开展《愚公移山》一课的教学时，我发现了一个问题。原文中有如下两段文字： 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行......
作文写得多了,总觉得语言该有新花样了。正所谓少年意气,激扬文字,要想让语言激活,“变”就是魔法,今天我们五个魔法连施,看看语言......
北宋欧阳修,是宋代古文运动的领袖、“唐宋八大家”之一。他的散文,抒情委婉,说理通达,语言流畅自然。到了晚年,因为他家藏书一万......
古代汉语（师专）练习题＜下＞李索四、解释下列句中带点的词语在句中的意义。１．惩山北之塞，出入之迂也。２．指通豫南，达于汉阴．可乎？３．以残年余力．曾不......
新《语文课程标准》针对文言虚词提出了这样的要求:了解常见的文言虚词的意义和作用。细致梳理2013年各地中考试题,我们可以看到考......
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?......
当前,在语文课堂教学中,大多数语文教师采取以“问题”引导学生讨论研究文本的方法,即以基于文本的问题为抓手、为纽带,通过问题的......
面对突如其来的个性化阅读结论,语文教师左右为难。否定这些新奇观点,唯恐落个剥夺学生个性化阅读权利、与课改唱反调之名。肯定它......
活“愚公”杜玉良张智永７２岁的杜玉良老人，在甘肃镇原县庙渠乡一带被人们称为活“愚公”。１９６８年，镇原县庙渠乡庙渠大队在塌山开始筹建林场......
案例概述2017年,由武侯区教育局联合伟东教育云平台推广的智慧课堂在武侯区十三所未来学校中推广,作为第一批试点学校的教师,作者......
[“书”材展示] 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相......
《愚公移山》选自《列子·汤问篇》。其“曾”字凡三现:以君之力,曾不能损魁父之丘。以残年余力,曾不能毁山之一毛。汝心之固,固......
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:吾......
“子曰:‘敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也.”’(见《论语·公冶长》)中华书局1963年出版的杨伯峻编著的《论语译注》把“......
