过程性考核相关论文
疫情防控期间针对仿真实践类课程，经过1个学期线上教学实践和学生过程性学习的考核，对学生在知识理解、教学模式、考核效果等方面进......
过程性考核是高校本科生教学评价的重要趋势。本文分析了过程性考核和过去的结果性考核的差异，从考核指标、考核方式、考核权重、考......
目的 针对我国医学教育课程学习难度大、师资力量不足、学生自主学习积极性不高、学生课业负担普遍较重等特点，探索改良型“半”翻......
为提高面向非计算机专业的程序设计通识类课程教学质量，提升学生实践应用能力，提出基于产出导向教育（OBE）理念的Python程序设计实践案......
高等教育要坚持把立德树人作为根本任务，对测绘类专业课程“GNSS测量与数据处理”进行教学改革与创新，解决目前存在的问题：在教学理念......
围绕“以学生为中心”的教学理念探索形成了以任务驱动和问题引导为主、多层次互动的“电子技术基础”课程线上教学方案，首先从学生......
在信息化教学高速发展和疫情常态化的背景下，传统的教学模式已经不能满足复杂条件下的教学需求，虽然混合式教学已经获得了各大高校的......
地质填图实习是高校地学专业的核心实践课程,为提高传统教学的质量及效率,我校在实习中引入了线上资源,通过几年的探索、建设与对......
与线上线下混合式课程相适应的成绩评价方式的改革应当遵循科学评价，公正考核，产出导向的基本原则，朝着激发学生学习动力，培养学生专业......
《材料工程基础实验》课程是材料科学与工程专业综合素质教育和培养学生工程实践能力的重要途径。针对材料工程基础实验课程考核方......
随着社会进步和信息技术的发展,人力资源管理专业课程不断进行课程体系、内容和教学方法改革,但是,课程考核改革却进行缓慢.本文以......
学界重视研究商务英语课程教学现状与革新,却不同程度地忽略了"两性一度"这一"金课"建设标准带来的全新视角。本文基于"两性......
2018年全国教育工作会议上要求“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤......
过程性考核在如今的高校教育中运用得非常广泛。过程性考核评价是为了观察动态的上课效果,及时反映教学情况,即时地进行调整,使课......
高等职业教育越来越重视过程性考核.大学生心理健康教育课程教学互动性强,关注学生的心灵感悟、行为改善,强调素质培养,急需转变传......
为实现面向对象程序设计(OOP)课程的培养目标,针对综合实践能力培养,提出以“举一反三”能力作为突破口,用OBE理念指导基于案例的......
课程考核对课程教学各环节起着检验、促进的作用，过程性考核更是以考促学的重要保障，传统的课程考核存在许多问题，主要有期末考核无法......
为了提高学生的软件开发能力,达到应用型人才的培养目标,本文通过对Java课程教学现状进行分析,指出存在的教学问题,并针对现有问题......
应用型高校的人才培养目标与思政课的教学目标均要求改变传统的考核模式,更加重视过程性考核,以更全面地考查学生对所学知识掌握与......
结合新疆工程学院地方性应用型本科办学定位，改变《电力系统仿真》课程传统的单向讲授知识方式，采用项目式教学优化调整教学环节，实现......
机械CAD/CAM技术是机械类专业的一门专业基础课程,具有应用性和综合性强的特点.针对高校机械CAD/CAM技术课程教学中存在的不足,并......
随着破“唯”相关系列政策的出台,破“唯”环境逐渐形成,但当前破“唯”环境下研究生毕业达标要求仍存在部分硬性要求与矛盾化要求......
过程性考核是实现高等教育内涵式发展的必然选择.该文从实施过程性考核的重要意义入手,借助学习通,从课堂签到、随堂练习、选人和......
随着国家对职业教育的愈加重视和高速铁路的快速发展,如何高效培养适应社会需求的高素质人才是高职院校面临的首要任务.将虚拟仿真......
强调过程性考核是近年来教育部对各高校的要求，也是各高校都在努力探索的一种新的考核模式，实施较早的高校已经逐步成n熟，实施较晚的......
课程思政是进行大学教育改革的重要切入点,是实现价值观育人的重要手段.本文以《宏观经济学》课程为例,认为其学科本身所具有的阶......
在多学科交叉的新工科背景下,电工与电子技术基础是非电气专业本科生的选修课程。该课程教学计划中虽然安排有实践环节,但受学生人......
目的 探讨基于雨课堂的过程性考核评价在组织学与胚胎学理论课教学中的应用前景.方法 选择我校2019级临床医学专业学生4个班共计21......
分子生物学是一门理论性、实践性以及学科交叉性都非常强的学科,同时也是生命科学的基础学科之一.分子生物学作为生物学专业及相关......
物理化学提供应用于化学及相关领域的基本概念和原理,是药学各专业的重要基础理论课程.本文通过教学试验证明过程性考核模式可以提......
分析了实践教学存在的主要问题,针对这些问题提出对应措施:调整培养方案、优化教学内容和教学设计、加强师资队伍建设、实施多元主......
探索“算法设计与分析”课程的一系列教学改革措施.将“对分课堂”的新型教学理念、教学方法和评价手段融入到教学过程中,根据教学......
在当今国际留学生趋同化教育管理要求的指导下,改革留学生教学模式,提高留学生培养质量是其重要任务.文章在留学生神经解剖学教学......
作为一种创新型教学模式,“对分课堂”已被广大一线教师应用在教学实践中.本文尝试将“对分课堂”引入高校“外贸实务”课程,并创......
在有机化学实验课程中,设计了相关的时事新闻、国家发展报告、化学史上重大发现、化学家的真实故事等思政案例,引导学生树立正确的......
为解决传统教学与现代食品行业人才培养不能相适应的问题，本文以产出导向教育（OBE）理念为核心，以《食品n分析》课程为例，构建并实施了基......
说课是一种教学研究活动,在教学比赛、课题申报中有重要作用.该文从说课与教学、课程建设、专业建设的关系出发,阐述说课的作用与......
结合混合式教学法在高职《软件工程与建模》课程中的应用,该文首先介绍了混合教学模式的含义和优势,其次在原有过程性考核评价方案......
教学考核是课程教学中必不可少的环节，是检验课堂教学效果的重要手段，采用单一的期末考试来检测学生的学习效果存在着n不够全面的问......
教育事业人才培养最为突出的两大难题,一是课程,二是师资.课程,可以通过人才培养的定位和目标,以及一定的教育、教学指导思想得到......
针对新工科背景下智能科学与技术专业“理论+实验”类课程教学中面临的新挑战,提出“理论与实践并重、线上线下混合、课内与课外融......
针对板壳理论课程传统的单一期末考试方式的弊端，为提高学生的学习兴趣，培养学生的创新和自学能力，注重学习的过程性，提高教学效果，采用......
文章以药学生物化学课程为例,探讨了多维度过程性考核+期末终结性考试相结合的考核评价体系,构建了混合式教学考核评价体系模型及......
近年来,随着“以学生为中心”教育理念的深入人心,过程性考核逐渐引起教育工作者的重视.针对目前物理化学考核模式存在的问题,以蓝......
大学外语的评价体系一直备受争议,合理评定一个大学生真实的外语水平一直受到各教学单位高度重视.过程性考核形式的引入改变了过去......
文章基于过程性考核对《高等代数》课堂教学模式进行探索,通过制定“课堂专题讨论”“案例教学”“课堂抽问、练习及学生试讲”“......
大学数学基础课程是理工科专业学生最重要的工具型课程之一,为了提升该课程教学质量,构建完善的课程考核机制势在必行.该文明确了......
目前我校土壤肥料学考核方式采用的过程性考核,即平时成绩+考试成绩,平时成绩还停留在作业、课堂提问、实验报告和出勤的简单层面,......
