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参照JF Can-do评价体系实施任务教学法为日语视听说课的教与学提供了一个新的途径。本文探讨JF Can-do与任务型教学相结合的模式在策略方面的运用,以及针对JF Can-do指导下的任务型教学法拟解决的关键问题提出具体建议。
JF Can-do评价体系下任务教学法的实施
【摘 要】
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参照JF Can-do评价体系实施任务教学法为日语视听说课的教与学提供了一个新的途径。本文探讨JF Can-do与任务型教学相结合的模式在策略方面的运用,以及针对JF Can-do指导下的
【机 构】
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南京信息工程大学语言文化学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2015年11期
其他文献
鼻胃管置入法是基础护理中常用的技术操作之一，近年来，常规的鼻胃管置入法已不能满足患者需要，特别是患者躁动、屏气、不配合。用常规置胃管术，自一侧鼻孔插入容易出现插入受阻或自口腔内滑出，反复多次重插，一次置管成功率低，我科于2005年至2007年11月，收治40例躁动患者经鼻置胃管法过程中，用从胃管注入温开水法，除2例鼻中隔偏曲，由镜下置入外，其余一次置管成功，成功率达95%。 1材料 临