教育共同体相关论文
破解区域长期以来教育属地化、碎片化的治理格局,科学高效地配置教育资源,亟待对新时代区域教育治理所面对的复杂边界、丰富内容以......
幼儿园“快乐小镇”微社会体验教育模式以教育共同体作为指导思想，在内容方面，“快乐小镇”注重“和”传统文化，创建和谐校园环境；注重......
地方高校已经成为我国专硕工程教育的主力军，但教育教学资源的差异可能导致人才培养质量的参差不齐。人才素养对接社会发展需求是增......
浙江省杭州市西湖区立足城市化快速推进、群众对优质教育需求“井喷”的实际，不断深化集团化办学改革，并通过完善领导管理机制、共建......
研究认为，苏州工业园区当前区域共同体教研存在学科引领不足、教研深度不够，教研数量少、教研质量低，专业成长意识薄弱、教研目标定位......
义务教育是提高人口素质的奠基工程，义务教育质量直接影响当代青少年的发展，但是由于城乡差距使得乡村义务教育不能发挥有效作用。要......
数字技术赋能城乡义务教育共治引发了教育治理的结构性变革，使得城乡义务教育治理模式从城镇学校单向输出资源走向城乡学校双向共治......
针对名师工作室建设研究浅表化、活动断点式、发展同质化、机制不成熟等问题，唐秦历史名师工作室强化“教学是一种学术”的意识，以“......
为了更好地体现教育全球化背景下精准线上教学的特色与不同，文章首先介绍了教育全球化的运行范式及其与精准线上教学的内在联系，重点......
安吉游戏基于“以游戏为基本活动”的立场，坚持“儿童是游戏的主体”的理念，强调幼儿自主开展“真游戏”，重视教师在幼儿游戏过程中的......
十九大报告中指出:”努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育.””公平””质量”两个词,凝聚着缩小教育差距、从”有学上”到......
欧盟资历框架为欧洲教育共同体的建设、人员流动战略的实施发挥了重要的促进作用。推进粤港澳大湾区教育共同体建设，促进大湾区文化......
课程德育,是在大学教育中落实"立德树人"根本任务的创新,其旨在运用大学教育所涵盖的全部课程体系及教学过程的德育元素进行"立......
江苏省苏州市文萃小学以促进孩子心理健康成长为目标，建设小学家校教育共同体“星期八心父母学校”，培育家长讲师团，开发家长教育校本......
破解区域长期以来教育属地化、碎片化的治理格局,科学高效地配置教育资源,亟待对新时代区域教育治理所面对的复杂边界、丰富内容以......
为推动城乡义务教育优质均衡发展,浙江省教育厅等部门提出全省域范围推进新时代城乡义务教育共同体,按打造“重要窗口”的新要求、......
文章从认知投入度、情感投入度及行为投入度三个方面调查了大学生在思想政治理论课学习的投入状况,分析了影响学生学习投入的因素,......
新时代经济社会的发展,对未来人才的培养提出了新要求,主要体现在人才的综合性、专业性、创造性.劳动教育有着“以劳树德、以劳育......
当前班级文化存在着建构主体单一,内容缺乏群体深度认同等一系列不足.教育共同体视域下的班级文化建构呼唤多元的主体参与、统一明......
集价值共同体、命运共同体和行动共同体于一身的教育共同体是大学治理能力现代化提升的重要路径,是大学治理能力现代化的目标指向......
作为国际教育的世界第三大供给国,澳大利亚近年来面临着来自国内外的挑战,为了确保国际教育发展的世界领先地位,澳大利亚联邦政府......
新冠疫情期间,为了响应国家“停课不停学”的号召,全国各地教育工作都转型为了大规模的在线教育.从开始的混乱无章到后来的井然有......
近年来,随着我国高校教育事业的不断创新发展,越来越多的普通高校向应用型高校转型,而应用型高校更加注重学生创新创业的能力培养.......
产教融合作为一种高校、科研、企业深入融合的新型教学模式,积极实现产教融合视野下高校“双创”教育共同体构建,对于培养新时代“......
[摘 要]在学校文化理念的引领下，重构学校发展新形态，激活学校管理新思路，探索“家长大学”建设，引领学生家长成为教育的同盟者。一所......
“一带一路”倡议对我国的非通用语种的教育改革提出了迫切要求,需要在教育共同体的理念下着力培养“一带一路”复合型语言人才,高......
福州三中教育集团是覆盖小学、初中、高中学段的教育共同体,在基础教育中学段相通,循序渐进、螺旋上升、一以贯之开展思政德育工作......
学校有责任满足青少年的科学知识需求和成长需求,但学校不能唱独角戏,全社会都要为之努力。以科技馆、自然博物馆为代表的各类科技......
实现优质教育资源共享是办好人民满意的教育的基本要求,如何贯彻新发展理念,整体上构建与新时代经济、社会、科技发展相适应的可持......
青岛市即墨区北安中心小学地处即墨城北城乡接合部区位,占地23760平方米,现有在校学生985人,25个教学班,教职工60人。学校本着“以......
编者按：让每一个孩子都能接受良好的教育，是推进教育均衡发展的应有之义。新疆昌吉市整合全市中小学教育资源，打破城乡管理多重界限，通......
职业教育在乡村振兴战略中大有可为,在丰富乡村技能人才储备、提升乡村人口文化素质、优化乡村社会治理方面发挥着重大作用。目前......
<正>一、班级教育共同体是班集体建设的基本保障班集体是在一定的教育和环境因素的影响下成长和发展起来的,班级全体任课教师和学......
关键词：“一帶一路”;高等教育;国际化;人才培养;教育共同体 中图分类号：G649.2 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）01......
三明市立足丰富的红色文化资源,唱响了“风展红旗如画”品牌,但红色文化教育仍存在一些问题。因此,应创新三明红色文化教育机制,构......
2019年,中俄关系提升为新时代全面战略协作伙伴关系,这为中俄教育交流合作带来了新的机遇.当前,中俄教育交流合作在跨境留学、政产......
社会教育作为一种重要的教育形式,自中国共产党成立之初,就受到了高度重视。近百年来,中国共产党领导下的社会教育历经了初始发展......
摘要 教育共同体发展不是“平均”发展，不是“划一”发展，不是“速成”发展。实现教师专业成长是教育共同体发展的重点，提高学校管理......
本文述说了一所薄弱初中走向根本性变革道路的一系列活动。在这个转化过程中,学校通过缔结教师团队,形成教师教育共同体;通过尊严......
STEM教育是通过问题学习、项目学习、工程设计等方式将科学、技术、工程和数学有机结合,在实践中体现一定的教育价值。本文将在研......
我校是一所农村公办初中。现有教学班级18个，学生人数518人，基本实现小班化教学。学生全部来源于本学区，是整个西湖区最薄弱的学校之......
学校的发展是一项艰巨复杂的系统工程，涉及社会、家庭各个方面。如今没有一所学校会自愿割断与周围社区环境的联系，将自己孤立和封闭......
十九大报告中指出:“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育.”“公平”“质量”两个词,凝聚着缩小教育差距、从“有学上”到......
