产教融合视野下高校“双创”教育共同体的构建

来源 :淮南职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangyan215076379
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
产教融合作为一种高校、科研、企业深入融合的新型教学模式,积极实现产教融合视野下高校“双创”教育共同体构建,对于培养新时代“双创”优秀人才、促进高校产教融合一体化发展、切实提升高校双创教育活动的规范性等诸多方面都具有无比重要的促进意义。分析了于产教融合视野下高校“双创”教育共同体构建存在的问题,提出了构建高校“双创”教育共同体的路径。
其他文献
党建和思想政治教育是高校的重要工作。学生党建是大学生思想政治教育的有力抓手,大学生思想政治教育是学生党建的实现途径,两者互为支撑,相辅相成。基于此,以协同创新机制为核心导向,围绕顶层设计、教育理念、教育平台和教育队伍落实创新举措,提升党建工作和思想政治教育协同育人的科学性、实效性、先进性和全能性,是高校培养社会主义建设者和合格接班人的有效路径。
乡村教师网络信息技术素养是推动乡村教育信息化发展的关键。在对河北省11市乡村留守儿童及乡村教师的调查中发现,乡村教师网络信息技术素养存在着未把网络使用与育人目标充分结合、对留守儿童缺乏科学的网络教育指导方法、教师网络信息技术整体素养普遍偏低等问题。背后原因涉及乡村教师选拔、在职培训、教师自身认知困境和学习意志等。可通过更新乡村教师网络信息技术理念、重视乡村教师选拔中网络信息技术能力并加强职后培训、提升乡村教师融合网络信息技术于日常教育教学活动的能力、加大专项投入并持续优化乡村学校网络文化环境、引导乡村教师
良好的学风是应用型本科高校培养人才、提高其综合竞争力的重要保障。新时期应用型本科院校在学风建设方面还存在着一些问题,如学习自主性欠佳、学习价值观有失偏颇、学习目标趋众化等。旨在通过学校“三全育人”管理促进学风建设,“全方位”改善学校软硬件设施、完善管理制度,以提升学生的满意度;“全员”参与营造轻松自由的学术氛围、加强德育教育,以增加学生的幸福感;“全过程”关注学生成长,丰富学习内容、组织课外科技竞赛,以提高学生的核心竞争力。多措并举,加强学风建设。
在产教融合的大背景下,高职院校的创新创业教育应顺应时代发展诉求,积极促进企业和政府的作用得以发挥,以解决人才供给与社会经济发展人才需求匹配的矛盾。然而目前高职院校创新创业教育依旧难以打破传统教育课程体系的属性壁垒,制约着高职学生创新创业能力的提升。基于此,以“全面覆盖”结合“定点突破”“校本自给”融合“多方引进”“理论知识”联动“实践活动”为路径,构建立体型、多元化、实践性的创新创业教育课程体系,可以为高职院校创新创业教育的革新指明方向。
中国优秀传统文化是当代思想政治工作的重要资源,高校思想政治工作担负着传承和弘扬优秀传统文化的重要使命。中国优秀传统文化与高校思想政治工作的融合,是增强高校思政育人实效的重要途径,是传承和创新中华优秀传统文化与文脉的必然要求,是凝聚中国力量的重要环节。分析了中国优秀传统文化与高职思政工作融合的意义及其存在的问题,阐述了中国优秀传统文化与高校思政工作融合的策略。
高校“红色社团”是构建“大思政”格局,推进“三全育人”工作的重要组成和有力抓手。运用CiteSpaceⅢ(3.9.R7)软件对近二十年来知网数据库中收录的高校“红色社团”相关研究论文进行知识图谱的分析,通过对高校“红色社团”研究的年代分布、重要作者、核心机构、文献来源机构、热点与关键词、动态演进历程等多个角度全方位的分析后得出:高校“红色社团”亟待融入“大思政”育人格局,加强“红色社团”实践应用研究;提升高校“红色社团”研究文献的质和量,推进“红色社团”的整体性研究;加强党对高校“红色社团”的领导,探索完
红色文化是大学生思想政治教育中的重要教育资源,对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义,在新时代的背景下,我国高校在积极推进思政课教育方面取得了一定的成效,但仍存在着一些问题。为了更好地开展高校思想政治课,还应加大校园红色教育宣传力度、提高教师红色教育能力、完善校园红色教育体系,调动学生参与思政课的积极性,从而实现高校思政课的预期目的。
高校社会实践育人是践行教育事业“知行合一”目标的主要途径,设定评价机制,是精准数据定位社会实践育人成效的科学方法。首先对高校社会实践育人的基本目标和预期成效进行阐述,再结合具体的评价指标和高校一贯的评价逻辑,设定了具体的评价机制:先根据指标设定分数测评规则和节点,再采用过程性评价的逻辑去详细记录过程分数,最后以指标无量纲化为过渡有效确认评价结果,最终根据结果判定具体的社会实践育人成效,进一步得出高校社会实践育人的现状,以供优化社会实践育人所用。
职业教育产教融合是新时代社会经济发展和行业结构调整的必要路径,也是职业教育体系建设和改革不可或缺的组成部分。然而,在校企合作的育人模式中依旧存在多维度困境,制约着职业教育改革的纵深推进。基于此,以政府、产业、企业、院校为主体维度,着力于政府职能部门的政策支持、行业组织的参与指导、企业的办学主体作用、多渠道人才培养路径的构建,是推动职业教育产教融合育人模式的重构,并助力职业教育打破传统教育壁垒的有效途径。
抗疫背景下形成的伟大抗疫精神是中华民族在抗击疫情中形成的宝贵财富,具有鲜明的时代性和独特的思想性,对培育医学生社会主义核心价值观、提升其专业能力、人文素养和科研思维与水平等方面具有重要作用。分析了抗疫精神融入医学生思政教育的重要性,阐述了抗疫精神融入医学生思政教育的策略。