优质均衡相关论文
优质与均衡是义务教育发展的精神内核。现阶段，我国义务教育发展的不均衡问题仍普遍存在。多年来，各地区开展了多种措施缩小校际差异......
初中教育阶段是学生身心成长的关键阶段,也是基础教育作为一个整体而应高度关注的重要阶段。然而,由于历史的和现实诸多原因,我国......
为了将来自不同学校、能力素质参差不齐的教师管理好，宜宾市人民路小学从“做好顶层设计，规划教师队伍建设；搭建‘五级平台’，助力教师......
集团化办学推进是实现区域教育高质量均衡发展的一项重要举措,本文系统阐述集团化办学实际推进中的基本举措、实施保证、成效评价......
义务教育均衡发展是我国持续关注的议题。当前义务教育优质均衡的主要瓶颈在于乡村薄弱学校，主要表现在教学资源适配度低、优质教师......
校长教师交流轮岗政策是我国辐射优质教育资源以促进义务教育优质均衡发展的重要举措。在“双减”政策和“强师计划”背景下,应进......
2018年7月,宁夏回族自治区被教育部批准为全国首个“互联网+教育”示范区建设省区,四年多来,在全区各级党委和政府及教育系统广大......
优质均衡发展是我国基础教育高质量发展的指向标。但目前小学劳动教育非均衡化现象还较为突出,一些已然处于整体优质均衡发展的学......
教学改革是推动教育发展的动力。当前我国基础教育阶段的教学改革面临难以形成改革合力、改革缺乏系统性和全面性，以及过度依赖自上......
小学教育的优质均衡发展是基础教育优质均衡发展的重点和基础。该研究以南京市为例，结合其城市发展与小学教育资源的空间配置过程，梳......
《全国义务教育均衡发展督导评估工作报告》显示,到2019年底,我国有约95.32%的区县已通过了国家基本均衡认定,这标志这我国已基本......
教育优质均衡发展不仅要关注教育起点、过程和结果的公平，更要突出强调的是提升教育软实力，即提高教育质量，进一步扩大优质教育资源，切......
新世纪以来，我国设计了多轮中小学教师信息化能力提升行动计划。在不同的能力提升思维范式指引下，能力提升的具体实践路径也不同。以......
优质均衡是国家教育改革与发展的重要举措，也是高品质学校教研组的重要标志。协同共生是教研组走向优质均衡的重要路径，体现为：备课共......
学校布局调整督导评估是推动城乡义务教育一体化发展的关键抓手。我国学校布局调整工作在长达20年的实践中，初步形成了一套由教育督......
教育对于每个国家或民族的未来发展而言,都是重要的事业。2019年起,全国义务教育已开启从“基本均衡”向“优质均衡”迈进的教育高......
交际语境下的语文学习共同体拔尖培养注重让学生在具体语境中聚焦核心能力，提升语言文字的综合运用能力。学习共同体的组织架构优化......
依据经济合作与发展组织构建的优质均衡指标，选择芬兰、日本、韩国、美国四个国家分析其推进教育优质均衡过程中的核心议题及政策旨......
义务教育均衡发展是一项保障教育公平的基础性工程,是实现教育质量根本保证、办好人民满意教育的重要体现。随着我国步入新的发展......
增值性评价是对学生的学习过程、学习结果、情感态度与社会性等方面综合素质的评价。增值性评价包括数据采集、数据整合分析、形成......
义务教育均衡是党中央国务院新时代的重大部署,是新时代中国教育发展史上的一件重要大事。近年来,随着贫困地区义务教育薄弱学校改......
推进义务教育优质均衡发展，加快城乡义务教育一体化发展是推进教育现代化的重点任务之一。当前，城乡教育的不均衡主要在“人”，问题的......
“十三五”时期我国基础教育发展的总体要求是优质均衡。在教育实践中，集团化办学是国家及各地力推的教育改革重要方向。“十三五”......
教育是最大的民生,而义务教育是我国国民教育最重要的组成部分,因此义务教育发展关乎国计民生。随着我国社会事业的快速发展,义务......
本文基于广西推进义务教育优质均衡发展的优势，分析广西推进该项工作面临的困难与挑战，就此提出全力扩大资源总量、全面提高教育质量......
教育信息化的优质均衡发展是实现义务教育优质均衡发展的重要抓手。基于教育信息化的内涵和“四维度、三层级”的分析框架，研究发现......
当今促进公平和提高质量是新时代教育的主题,人们对优质教育的需求日益增长。义务教育作为提高全民素质的基础教育工程,必然要践行......
随着21世纪初计划生育政策的贯彻落实与城镇化进程的持续推进,农村地区适学年龄儿童不断减少且存在流出严重的现象,导致农村地区学......
武陵山片区是典型的“老、少、边、山、穷”地区，贫困面广，贫困程度深，经济发展缓慢。推动湖南省武陵山片区职业教育优质均衡发展，对于......
县城学校建设是提升教育质量,缩小城乡教育差距,促进教育公平的关键之举.基于Nvivo的扎根研究表明,近10年来,我国县城学校建设受到......
在生育政策调整、人口迁移等因素的交互作用下,我国学龄人口时空格局不断变化:总体分布密度逐渐减小,空间聚集程度持续加强,重心迁......
城乡教育共同体建设是实现城乡义务教育优质均衡发展的重要手段,对于缩小城乡教育差异、实现公共服务优质共享、促进共同富裕示范......
均衡发展是义务教育的基本导向和战略任务,推动义务教育资源合理配置和均衡发展,关系到教育公平及和谐社会的建设.通过调查发现商......
哈尔滨新区教育局在国家规划课题和市级重点课题的引领下,探索构建现代学校治理体系,构建校本课程、学区课程、集群课程综合课程体......
优质均衡是义务教育均衡发展的新目标,也是当前国家和社会关注的热点之一,在义务教育基本均衡阶段“量的积累”的前提下,优质均衡......
义务教育是国家教育改革和发展的重点,是提升国民素质,实现社会公平的重要手段。自21世纪初九年义务教育全面普及以来,义务教育均......
