意义重复相关论文
前言1、辨正(也写作“辩正”)的意思是辨明是非,纠正误用,也就是要求准确地使用成语,防止误用和混用。2、要准确地使用成语,首先......
目从“假冒伪劣”成为为经济领域中的流行语后,语言学界就有人撰文批评它是个病语。理由是“假冒”跟“伪”的意思一样,“伪”的......
２００２年高考全国卷第２５题是一道修辞运用能力的考查题 :仿照下面的比喻形式 ,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体 ,意思完整。（不要求与......
艳桓公元年:“宋华父督见孔父之妻于路,目逆而送之,曰:‘美而艳。’”杜预曰:“色美曰艳。”孔颖达曰:“美者,言其形貌美;艳者,言......
遣词造句恰到好处是不容易的。有时用词多不得也少不得。多一个词,不仅是重复,而且可能成为病句;少一个词,不仅会局促,还可能导致......
《咬文嚼字》1997年第6期上有文章谈起过成语“蓬荜生辉”的误用。可是,同样的差错,在报刊上还时有发现。《解放日报》1998年6月1......
１ 定语使用中的歧义问题１－１ 单项定语使用中的歧义问题１－１－１ 定语不能区别中心语所表示的概念类型，产生歧义一般地说，中心语表达的概念可分......
科技翻译过程中经常碰到这种情况:同一篇文章中存在多处同词异义和异词同义现象,往往使翻译工作者大伤脑筋。例如,美刊1987年第4......
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该校是我国培养外语专业人才,特别是培养外交、外贸、教学、对外文化交流及外事翻译人才的主要基地【误】Cette universitest une ......
许多研究者注意到《坎特伯雷故事》里伙食采购人故事的各部分语义合力指向不明,令人难以把握。在258行的篇幅里,伙食采购人只用了......
辨析并修改病句要求考生熟练掌握初、高中阶段学习的大量语法、修辞、逻辑方面的知识,利用一些基本的辨析方法来进行修改。修改病......
成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语，是我国语言文化中一道独特的风景线。综观近几年全国各地中考试题，成语的正确使用也已成......
充满魅力的语文课堂不求环节完备，但求点滴精彩，不唯面面俱到，但唯学有所得，不图热闹一时，但图深思熟虑。以此为出发点，笔者认为语文课堂......
成语是语言中经过长期使用、多年锤炼而形成的固定短语。由于成语在汉语中的特殊地位,高考一直将其列为测试的重点。2014年高考,成......
多年以来,成语运用一直都是高考的必考试题之一,但考生的得分情况始终不能尽如人意。究其原因,大致有二:一是成语源远流长,数量浩......
<正>著名学者童道明研究外国文学得出的结论是:80年代以来,西方文学引起国人重视,对19世纪俄国文学更加关注。为了让我国的中学生......
《现代汉语词典》:[莘莘](书)形容众多·莘莘学子。新编《语言大词典》:莘莘[noumerous]许多的,众多的(王同亿主编,兰环出版社,下......
成语是高考的一大重点，每年都有一道题，主要判断成语运用的正误。笔者现就往年高考或模拟考试中出现的此类试题谈谈成语的误用情况。......
本文提出了语言学中的一门新学科:“正言学”阐明了这个学科的基本范畴,并从经段与纬段这种语言学新的研究角度对这门学科进行了初......
重复的意义重复,就是一次一次一次一次一次一次一次一次做一样的事情。每次当我想起《荷马史诗》中科林斯城的建城者和国王西西弗......
《文汇报》1995年4月15日第4版刊载了陆念祖的文章:《江阴“解剖”华西村》,该文第二段有一句“在海内外名闻遐迩”的话,我认为
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隶书《沁园春·松花石》条幅王洪宇(吉林):隶书的发展因时代和审美追求的不同而风格差异很大,其中汉隶与清隶是隶书发展史上的两座......
一篇好文章的问世,往往与编辑者的加工分不开。文章应当怎样加工,加工时从哪里入手,采取何种方法,没有一个固定的程式,往往是依据......
<正>党的十八大上,习近平总书记提出了"富强,民主,文明,和谐,自由,平等,公正,法治,爱国,敬业,诚信,友善"24个字的社会主义核心价值......
在教育现场，常常有这样一些年轻教师：他们学科素养优秀，备课认真，精心准备的展示课不乏可圈可点之处，平时对学校各部门安排的工作也总是......
<正>读了1998年第2期《小学教学参考》中《斟词酌句谈看法》(下简称《看法》后,我有些看法. 对于“输血”一词,僻海》这样解释:将......
当我们试图确定二个意义相似的词之间是否有区别时,得先问二个问题。一是这种区别是否值得,二是一旦作出这种区分,我们是否能够预......
拘役与拘留不同。但某些文章中有两者混淆的情况。如:依照《刑法》第144条"非法侵入他人住宅处以三年以下有期徒刑或者拘役"的规定......
【正】 1.问题的提出古代汉语句尾的“焉”字,有的为代词,有的为兼词,有的为助词,有的为纯粹语气词。为代词时,用在动词谓语后面,......
探讨文章字词与内容在小学生篇章阅读迁移中的作用。结果发现 ,阅读水平和阅读条件均对阅读迁移效果有显著主效应。阅读水平低的被......
