情境问题相关论文
近几年，情境教学法在美术教学中的作用愈加重要，这在相关的文件和课程标准中均有体现。将情境教学法运用到美术教学中不仅是美术学科......
“情境问题”一直是教育界研究的热点，其不仅有利于促进教学活动的有效开展，而且能够提升学生提出问题和解决问题的能力，在学习中激发......
教学《孔雀东南飞》时运用钱梦龙老师的导读法，把握能级相应和适度超前的原则，积极设计情境问题，以连环问引领学生深入文本，以曲问让学......
思维是数学的灵魂,思维能力是学生自主发展与终身学习的关键能力,我们要把训练学生数学思维当成数学教学的核心任务。在数学思维训......
在“双新”背景下,高中地理学习是一个侧重在原有经验基础上通过自主或合作建构形成新经验、不断提升学科素养能力的过程.基于素养......
以直线与圆的位置关系为例,从情境的创设、问题的提出、教学流程设计、教学资源制作、教学实践反馈等几个方面,对基于情境问题的中......
在课堂教学这一落脚点中,教师怎么教、学生怎么学成为核心素养进一步落实需要关注的重要问题.对此,以“教思考、教体验、教表达”......
学科能力是物理核心素养的重要组成部分.没有学科能力,何来学科核心素养.物理教学是以问题为载体,探究为过程,能力提升为目标的育......
育德,即培养德性。道德与法治课程要遵循学生的认知规律和德性养成规律,发挥课堂育德主阵地作用。通过情境素材的选择、教学情境的......
情境问题引领下的单元教学是指以学科中的大概念为视角确定教学单元,合理创设单元学习情境,让学生在一个贯穿单元的大情境中经历思......
“情境—问题”教学法不仅可以引入情境激发学生学习动力,而且目标明确,容易迅速进入状态。这一教学法在学生数学学习过程中,会对......
高中数学作为深层次、抽象化、逻辑化思维生动体现的学科,需要学生用高效的学习方法、创新式探索意识来发现其中的趣味,这样才能实......
培养学生的科学思维能力是高中物理课程的重要目标,创设单元统摄下的真实情境问题,学生在解决真实情境问题的过程中经历模型构建、......
以核心素养为统领的高中物理新教材,突出落实课程标准所提出的“课程理念”,彰显教材育人价值,凸显培育学生发展核心素养、落实立......
问题式教学是一种围绕中心问题、借助真实情境的发现式学习,有助于培养学生善于发现、敢于质疑、勇于表达的学习品质,进而提升自主......
新课程旨在培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任核心素养。而高中生物选修1模块、高考试题、考试大纲、课程标准均......
课例“线性回归方程”是一节成功的课.本节课执教教师定位准确,在充分理解苏教版教材编写意图的前提下,准备把握基本要求,在教学设......
“一元线性回归模型”是一节指定课题,执教教师使用北师大版教材进行课堂教学,非常成功.他以实际问题预判决策贯穿始终,让学生通过......
上海市新课标新教材背景下的地理课堂教学要实现深度学习,学历案是一个值得尝试的途径.“地貌与经济建设”的学历案设计是依据课程......
问题式教学是一种围绕中心问题、借助真实情境的发现式学习,有助于培养学生善于发现、敢于质疑、勇于表达的学习品质,进而提升自主......
新课程旨在培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任核心素养.而高中生物选修1模块、高考试题、考试大纲、课程标准均强......
反思性学习是20世纪80年代以来涌现出来的一种新的教学理论与教学实践活动。反思是一种特殊的探究性思维活动，起源于主体在某项活动......
培养学生的科学思维能力是高中物理课程的重要目标,创设单元统摄下的真实情境问题,学生在解决真实情境问题的过程中经历模型构建、......
“一元线性回归模型”是一节指定课题,执教教师使用北师大版教材进行课堂教学,非常成功.他以实际问题预判决策贯穿始终,让学生通过......
课例“线性回归方程”是一节成功的课.本节课执教教师定位准确,在充分理解苏教版教材编写意图的前提下,准备把握基本要求,在教学设......
以直线与圆的位置关系为例,从情境的创设、问题的提出、教学流程设计、教学资源制作、教学实践反馈等几个方面,对基于情境问题的中......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出教师教学中要注重培养学生数学核心素养。数学核心素养是具有数学基本特征的,并且能......
教师在课堂上创设有效情境,是将生活情境数学化,将数学问题生活化.让学生在情境中学习,能引起学生思考,激活学生的思维,唤起学生的......
高效课堂是可以让学生通过单位时间的课堂学习,能有最大限度地学习认知和收获.因此,小学数学教师要努力创设情境问题,以激发孩子们......
一、教学设计1.教材分析从问题到方程是本章的第一节内容,是从算术模型到方程模型的首次尝试跨越,对后续学习有着重要的意义.2.教......
随着素质教育的不断推进和改革,小学阶段的教学越来越受到社会的广泛关注,小学阶段是学生启蒙的阶段,尤其是小学数学,是小学阶段的......
摘 要：“问题教学法”是一种比较适合于物理教学的方法，也是新课程标准对物理教学方法提出的新要求。 关键词：情境问题；物理教学；策......
《全日制义务教育数学课程标准》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”(第一学段的教学建议),“在现实情境中体验和理解数学”(......
随着近年来我国教育改革的不断推进,教育事业的发展取得了许多新的成就,初中数学教学工作也不例外。相较于其他科目而言,数学是一......
构建小学数学有效课堂,离不开课堂教学情境问题的创设,情境问题的“诱人度”或者说情境问题的有效性是有高低的.情境问题的创设只......
摘要：在小学数学教学中，情境问题创设作为一种教学的策略，有着非常重要的作用。但是情境问题的创设要有“效”和“度”，不能随意，更不能......
教师有效培养学生的地理核心素养需要把握三个要素:第一,遵循素养的生成构建规律,以“学”为中心;第二,注重学习情感,保持自主学习......
◆摘 要：现代信息技术的发展使得中职教学方式开始发生转变，中职数学教学也在不断地进行改革，中职院校数学教师也在不断地创新自己的......
随着新课程改革的推进,情境创造在初中物理教学中越来越普遍,受到了广大教育工作者的喜爱.情境教学法可以使学生迅速进入课堂,并通......
教育是人类传承之根本,自新时期以来,我国对于教育愈发注重,随着新课改的推进,对中小学教育的要求也在不断提升.为了配合国家对于......
摘 要：创新精神、创造能力的培养关系到经济社会的可持续发展。在基础教育阶段大力实施素质教育，培养学生的创造精神和实践能力，促进......
教学情境的创设一般是在课堂的起始阶段,也有其他时段的.但多数为课堂的导入阶段.良好的开端等于成功的一般,因此,创设教学情境是......
数学是一门方法论科学,思维是数学能力的核心,问题是检验数学能力的载体.从小学进入初中后,由于数学内容的增加以及内容难度的加大......
数学是小学阶段的必修学科,学好数学是小学生必须要完成的任务,如果小学生在小学阶段的数学学习中存在欠缺,那么在未来的学习和生......
在小学数学教学领域,课堂教学的有效开展需要教师积极创新教学模式,大胆运用创新性教学方法,以学生为主体、教师为主导,在有效引导......
