【摘 要】
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近几年，情境教学法在美术教学中的作用愈加重要，这在相关的文件和课程标准中均有体现。将情境教学法运用到美术教学中不仅是美术学科体现自身特点的需要，而且是体现中国文化多样性的需要，还是培养学生跨学科综合素养的需要。教师应当利用情境教学向全能型教师发展，在教学中利用想象力创设情境，利用技术手段再现情境，利用启发式问题营造情境，借助真实环境运用情境，并解决教学过程中遇到的问题。
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近几年，情境教学法在美术教学中的作用愈加重要，这在相关的文件和课程标准中均有体现。将情境教学法运用到美术教学中不仅是美术学科体现自身特点的需要，而且是体现中国文化多样性的需要，还是培养学生跨学科综合素养的需要。教师应当利用情境教学向全能型教师发展，在教学中利用想象力创设情境，利用技术手段再现情境，利用启发式问题营造情境，借助真实环境运用情境，并解决教学过程中遇到的问题。
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