弱智教育相关论文
去年9月,一批充满革命热情的年青人创办了一所特殊教育学校,它就是广州民办儿童福利教养院(简称民教院),招收了轻度、中度的弱智......
2007年上海举办的世界夏季特奥会,使这项赛事开始为全社会认知。智障人群有了展现自己的机会,得到社会如此的关注,是前所未有的。......
洪佳琳,女,特级教师,浙江省杭州市杨凌子学校校长。把特殊教育作为自己一生奋斗的事业,带领探索了“教育—康复—就业”一体化的......
2006年,当8位名校长基地主持人、23位名师基地主持人从红头文件上读到自己的名字的时候,他们也许还未完全意识到今后几年自己将承......
北京市北海幼儿园是一所国家机关幼儿园,这所幼儿园能如此为弱智儿童服务,确实难能可贵。弱智儿童的教养是个社会问题,我们希望所......
肇州县第二小学在县教科所指导下,于1985年3月进行了弱智儿童智力开发实验,共招收13名学生,其中男4名。女9名,年龄小的8岁,大的15......
我是一名弱智儿童的家长。由于一个偶然的机会,使我闯进了弱智教育的大门。我的大部分业余时间都花在了弱智教育上。经过几个月的......
以弱智儿童客观存在的差异为前提,有区别地确立教学目标,设计教育方案,控制教学进度,交换学习方式,进而实施分类教学,是让弱智儿童......
穗府办[1993]79号各区、县(市)人民政府,市府直属各单位: 市教委等部门《关于发展我市特殊教育的若干意见》业经市人民政府同意,现......
离下半年招收新生尚有数月,闻名中外的弱智儿童特教“窗口”——杭州市杨绫子学校已收到海内外很多家长的来信.要求学校能接纳他......
徐汇区是上海市民学历层次较高、素质较好的地区之一,教育一贯受到重视,并一直处于上海市较为领先的地位。但据不完全统计,也还有......
随着教育事业的发展和普及九年义务教育水平的提高,各区县都在普及弱智辅读教育方面取得了较大的进展。如本区各中心校都开设了弱......
1816年,奥地利创办了世界上第一所弱智儿童学校,从此,世界上便有了弱智教育。中国第一所弱智儿童学校建子1979年秋天,从此给中国......
特殊教育是义务教育一个十发重要的组成部分。我区在实施“双高普九”的过程中,始终坚持“普特同步”的原则,积极发展聋教育和弱......
积极探索弱智教育的新路子西安市群策巷小学沈瑞瑾残疾儿童和残疾少年教育是我国义务教育的有机组成部分,又是实施义务教育的难点,而......
地处上海西南的徐汇区,其市民的学历层次、文化素质一直在全市居于比较领先的地位。然而,就是在这样一个人口素质相对较高的地区,......
17年前,我接受了创办弱智儿童辅读班的任务。当时,虽对弱智教育一无所知,却知道这是关系填补我国特殊教育中又一项空白的大事。于是,我......
弱智儿童的智力还能发展吗?人们往往认为弱智儿童的智力不会再发展了,他们小时候是什么样,长大了就是什么样,不必费心教育他们了......
去年秋天,我们请中央教科所的陈云英博士来上海讲学的时候,在那次“随班就读”骨干培训会上,讲了要从本地本校实际出发,探索特殊......
特殊教育作为基础教育的重要组成部分,随着上海经济、社会的不断发展和进步,与普通教育一样发生了深刻的变化。我市曾于1989年12......
弱智教育是特殊教育中的一个重要组成部分。为了满足有特殊需要的儿童接受特殊教育,我县从1990年秋开始探索多种办学模式,努力规......
党的十七大代表何金娣:上海卢湾区辅读学校校长、特级教师、特级校长,市人大代表。她在上海市第一个做出“对智障孩子实现教育零拒......
60年弹指一挥间,60年中华大地沧桑巨变,建国60年来,上海教育领域走过的历程卓越不凡。在举国庆祝祖国60华诞之际,上海特殊教育战线......
个别化教育是现代教育思想体系中较受推崇的一种思想,也是新课程、新理念的核心内容之一。它是以适应并发展学生的差异性和个别性......
3月7日,即“三·八”妇女节前夕,全国台联邀请部分在京投资经商的台湾企业家的太太及数位女企业家,参观了北京西城区培智学校及海......
璀灿的阳光,澄碧的晴空,冉冉上升的旗帜,稚嫩嘹亮的歌声拨动着人们的心弦……“我们是启智学校的学生,人人像颗闪亮的垦,提高智力......
该文原文选自当代英国著名弱智教育专家,英国曼彻斯特大学校长米卓德·斯蒂文斯教授所著《实用弱智儿童教育学》一书(一九七八年英......
英国成人继续教育考察团一行三人,于十月十四日抵达哈尔滨。省教委副主任王文良、省成人教育学会会长李敬明、省教育学院党委书记......
一、课题的提出弱智儿童的教育是当前社会教育面临的重要问题之一。国家对弱智儿童施行教育,使其适应社会,成为独立自主或半独立......
关于弱智儿童筛查的分析与评价无锡县教研室朱兴南在一般人的心目中,成绩差的学生就是“弱智”儿童。“概念”上的模糊,带来了教育上......
三类残疾儿童在普校就读的调查报告─—黔桂专家小组徐白仑,王书荃,纳新,黄歆泉为了调查核实残疾儿童入学情况;了解县、乡、校三级对随......
贫困地区弱智教育的发展必须多形式──黔桂两省“三类残疾儿童在普校就读”项目调查报告王书荃一、研究目的本研究拟在贫困地区的......
加快特殊师范教育的发展和改革,培养合格的特教师资国家教委师范教育司孟吉平以邓小平同志1992年初南巡重要讲话及党的一四大为标志,我国......
从中外弱智教育比较中看我国弱智学校教育存在的问题陕西师范大学赵微弱智儿童的教育,无论是在西方发达国家还是在中国,都已成为国民......
A“弱智”,又称“智力残疾”,国际上通用的医学名称是精神发育迟滞(MentalRetardation)。弱智人的智力功能明显低于正常人,还往往......
深圳元平特殊教育学校成立只不过5个春秋,但她适应深圳特区市场经济和社会发展的需要,创造了令人惊喜的奇迹,取得了极为显著的成就......
通过几年来的办学情况,针对孤残儿童的素质教育提出几点看法:①教育学生学会做人是孤残儿童素质教育的首要目的;②构建实施素质教育主......
“中国教育学会特殊教育分会’99年会”于1999年11月26日至30日在广州白云宾馆举行,这是一次跨世纪的年会。来自全国各地及港、澳......
特殊教育是我国社会主义教育体系不可缺少的重要组成部分,在两个文明建设中处于十分重要的地位。特殊教育对于全面提高残疾人素质......
1982年7月,一个20多岁的女孩,走出阜宁师范学校。她的理想:当一个好老师,嫁一个好军人。几年后,她如愿以偿。10年过去了,孰料,这......