聋教育相关论文
近十年美国手语双语聋教育在课程与教学方面取得了丰硕的成果，主要体现在以下四个方面：手语课程与手语/英语双语课程的开发，手语双语......
吴燕生20世纪30年代在沈阳和北京先后举办过两所聋校,之后长期从事党的教育事业,是中国近代特殊教育史和中国共产党教育史上的重要......
吴燕生(1900-1958),中国共产党优秀党员,中国聋教育的主要先驱者。他生于北京,早年家境贫困,中学没有毕业就离家打工。1919年,山东......
专栏致词:很高兴能在新世纪之初与大家在这里见面。作为一个国际性的专业听力集团,丹麦奥迪康从1904年成立开始就一直致力于助听器......
运用手语是做好残疾人工作所必备的技能。能灵活地运用手语,可以更有针对性地做好残疾人工作。本文就此作了论述。
The use of si......
随着基础教育课程改革如火如荼地进行,特殊教育课程改革也步入了轨道。英语作为一种国际通用交流工具。日益受到人们的重视,为了使......
陕西省人民委员会办公厅为抄转柞水县县、区通讯员会议总结报告的函(55)办秘字第四七八号一九五五年十二月二日现将柞水县人民委......
近年来国家越来越重视特殊教育群体的教育发展，不断加大特殊教育的投入与支持，积极组织特殊教育的科研与建设。在此过程中，我国聋......
本文针对北京的聋教育做了调查与研究，重点调查了北京市城区聋校师资和聋人接触经验、教学经验、教育设施规模、流动率、手语培......
特殊教育是义务教育一个十发重要的组成部分。我区在实施“双高普九”的过程中,始终坚持“普特同步”的原则,积极发展聋教育和弱......
爱是世界上最好的语言，爱是无私奉献......“当一群天真活泼的聋孩子用清晰的语言朗诵这动听的诗篇时，坐在台下的老校长李宏泰热泪盈......
随着社会经济的发展,对人的素质、人的文化知识结构的要求也越来越高,上海市领导根据中央关于沿海地区普及高中阶段教育的战略部......
聋校开展职业技术教育之我见许建成（南昌市聋哑学校）目前我国的聋教育正在逐步向九年义务教育过渡，既承担着对耳聋学生语言补偿的教育......
由国家教委特教处牵头组织的赴香港考察聋教育代表团,在瑟瑟的秋日,参观了香港峰力听觉中心、真锋启音学校、达言学校、宣美聋童......
在实践中探索在实践中提高──浅论聋校语文教学北京市第四聋哑学校王晨华我在聋校从教２０多年，在工作实践中，我深深体会到特殊教育是整......
(一)为什么要形成“学习集体”?教学难以成为儿童自主的活动。年级越高,差生比例越高:一年级一成、二年级二成、三年级三成,到了......
昭通市特殊教育学校坚持“敬业、团结、务实、高效”的工作作风,把挑战当作机遇,自我加压,团结拼搏,积极推进素质教育,大力改善校......
合作是当今社会对各种活动顺利开展的总要求。在聋校的双语教学研究中,聋听教师的有效合作是保证聋校的教学模式探究和改革实施的......
在培养聋校低年级学生集体观念的过程中,由于受我们教育对象自身年龄特征,心理、生理特征等方面条件的限制,师生之间的交流与沟通......
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的一种态度体验。它可分为正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值的增加或负向......
基础教育改革在经历了理念启蒙、模式探索为重点的两个阶段后,已经进入了增强效能的重要阶段。聋教育如何在基础教育改革的大背景......
听力障碍使得聋童及听力低下的儿童身心特点发生了较大变化,反映在行为规范上,也表现出一定的特殊性。根据去年科研课题的要求,我......
随着社会经济的发展和科学技术的进步,特殊教育事业在不断发展,特别是深化改革全面推进素质教育以来,如何能让每一个聋生都能得到......
一、在聋教育中应用信息技术的意义人类步入了21世纪,进入了一个全新的信息时代,信息技术应用于教育的研究不断开展。在普通学校现......
聋生语言能力的培养一直是困扰聋校语文教学的一大难题。而强化口语训练,是发展学生语言能力的有效途径之一,它不仅有助于培养聋生......
一个健听的儿童,从出生以后就处在一种有声世界里,他就有了一种学习语言的环境,到了三、四岁上幼儿园时,就已经掌握了很多日常口语......
<正>以教育信息化带动教育现代化是我国新世纪教育发展的基本方略,随着教育信息化向纵深发展,特殊教育也在积极探索其信息化发展之......
特殊教育师资培养是我国师资培养的一个不可缺少的组成部分。我国特殊师范教育走过百余年不平凡的发展道路，现在处于最好的发展机遇......
聋哑生圆圆终于盼来了新老师,她卖力地学习着,特教师资流失严重,在之前相当长时间内,圆圆和同学们是没有老师的孩子。“特教事业是......
聋校教育中,因为学生身有缺陷,教师总想给他们更多一些的关爱。为了让这些孩子自信,“赏识”教育似乎已成为日常教育手段的主流,但......
在语文教学中,语言能力包括很多个方面,听、说、读、写的能力都算是语言能力的一部分。教师在语文课堂中应该通过这四个方面来训练......
摘 要： 聋童身上不良行为的形成大约经历了潜藏期、形成期、发展期和定型期，每个时期表现出各自的特点。作为一名特殊教育工作者，......
日新月异的现代社会对人才的要求越来越高,对人们阅读能力的要求也越来越高,阅读教学的任务也随之越来越艰巨。然而,在对某校60多......
人工耳蜗是科学技术发展的一大新兴产物,术后学生就成了新的教育主体。面对新的教育主体与教育挑战,在教育理念与教育经验都缺乏的......
一、课题的背景、提出及其意义和研究价值《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出:“充分利用优质资源和先进技术,......
改革开放以来,出现了形形色色的犯罪行为,聋人不是生活在真空里,必然会受到这种社会现象的影响。请看这样几组镜头: 镜头一:新千......
十八例听力残疾儿童言语语音特点分析华东师范大学咎飞，汤盛钦上海闵行区聋校沈巧珠，朱启华一、引言发明家、聋教育家贝尔（Ｂｅｌｌ）曾经说过：先......
试论我国聋校语言教学的改革问题银春铭语文教学中形成和发展聋儿的语言能力，是聋校教育的一个根本问题，从聋教育产生以来，人们一直围......
民政部、国家教委、国家语委、中国残联在《关于在全国推广应用的通知》中指出:“各级残联和福利企业的专职或兼职手语翻译,在集......
聋童与正常儿童符号──图形逻辑思维能力的比较研究辽宁师范大学研究生张宇兰指导教师张宁生一、引言聋人的思维一直是人们感兴趣......
