基于问题的学习相关论文
分析“医学信息学”课程教学存在的问题,阐述翻转课堂融合基于问题学习的教学模式、设计与实践应用、教学评价与效果,指出该教学模......
医学影像学具有综合性强、知识涉及范围广的特点。随着大数据时代的来临,医学影像学技术得到新的发展,其教育教学的重要性不容忽视......
数据素养类课程的多学科交叉融合特征对西藏高校以知识讲授为特征的传统教学模式提出严峻挑战。本文借鉴国内外高校任务驱动式学习......
近年来,许多英语教师在阅读教学过程中以培养学生的综合语言运用能力为目标,忽视了对学生思维品质的培养。然而,《高中英语新课程......
以初中生物学“血液循环”一节为例,利用PBL(基于问题的学习)教学法及基于文本探究的学习策略,设计基于真实情境的核心问题,通过层......
天然药物化学是药学专业的重要必修课程之一.其实验课以培养高校本科生的综合实验技能和创新能力为主,并在其中发挥重要作用.针对......
随着我国教育事业的发展,“基于问题”的学习被逐渐应用到中小学教育中,但是在幼儿园教学中的应用还比较少.而相对于中小学教育,学......
学科大观念是我国当前基础教育课程改革的基本理念之一.学科大观念居于学科的中心位置,是问题解决者对学科核心概念心理化的结果.......
目的 探究应用多学科诊疗模式(MDT)案例联合基于问题的学习(PBL)+以临床病例为基础的学习方法(CBL)教学模式在神经外科临床教学中......
目的 探讨在重症医学科临床带教中应用基于案例的学习(CBL)、基于问题的学习(PBL)联合教学模式的价值.方法 选择2018年7月—2019年......
目的 探讨“多模态影像融合+增强现实技术”结合基于问题的学习教学模式在神经外科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果.方法 ......
目的 基于ADDIE模型构建儿童急重症专科护士培养体系,以提高急重症护士的执业胜任力.方法 将入职急重症医学科1年内的护士共52人随......
目的 分析微课联合PBL教学在乳腺癌诊疗住培带教中的应用价值,探究理想的住培带教模式.方法 选取2019年1月—2020年12月在本院乳腺......
针对现有数字电子技术实验教学中存在的主要问题,融合基于项目的学习和基于问题的学习模式,设计了基于双PBL模式的数字电子技术实......
本次研究遵循知识的建构性、社会性、复杂性和情景性等知识观,以西安外国语大学翻译硕士专业学位(MTI)“文类翻译通论”课程为例,......
2021年5月,《新英格兰医学杂志》发表了一篇《4个月含利福喷丁抗结核治疗方案疗效观察》的多中心、开放、随机对照非劣效Ⅲ期临床......
探讨微课与基于问题的学习(PBL)教学法相结合在放疗科临床护理带教中的应用效果.将80名在放疗科实习的护理专业学生(以下简称“护......
目的 评价微信平台联合以问题为基础(PBL)教学法用于麻醉重症监护室(AICU)实习医生教学中的效果.方法 选取我院2020-10/2021-09期......
目的 探讨PBL模式对医学影像技术专业临床实习阶段毕业论文的指导价值.方法对南京医科大学康达学院医学影像技术专业本科班2010年......
目的：探讨基于问题的学习(PBL)教学法在脑卒中患者护理教学中实践与应用的效果。方法：随机将脑外卒中单元实习的2015级上海中医药大......
目的评价病理生理学课堂教学应用"基于案例和问题的交互式教学"的效果，为促进学生从被动学习到主动学习，以及培养临床思维提供新思......
目的探索临床PBL教学中融入人文关怀理念的可操作性及其实用价值。方法选取112名在肛肠外科实习的本科医学生，随机分为PBL融入人文......
临床医学与其教育模式的快速发展给实验诊断技能的教学提出了新要求。根据实验诊断学课程的教学目标及发展趋势，重构了以疾病为中心......
目的评价微信平台联合以问题为基础(PBL)教学法用于麻醉科住院医师规范化培训的效果。方法按随机数字表法将96名在本院麻醉科参加......
在中医内科学教学中引入基于问题的学习(problem-based learning, PBL)，分析以学生为主体的教学思路与方法，选择典型的临床病案进行......
目的:探索模拟临床演练评估(Mini-CEX)在基于问题的学习(PBL)为基础的心血管临床规范化培训中的作用.方法:规培医师随机分入M ini-......
当今社会,人类科学技术以前所未有的速度迅速发展,国际竞争和压力迫使人们各种生活和工作模式都在转变,各种教育改革模式更是层出......
目的 系统评价“基于问题的学习”( Problem-based learning,PBL)对国内中医类学生学习效果的影响.方法 通过检索CBM、CNKI、VIP文......
对全科住院医师规范化培训学员自行编写基于问题的学习(PBL)教学病例进行教学实践,采用访谈法对总体教学效果进行评价.教师对共22......
将52名参加全科医学规范化培训的住院医师学员随机分为以问题为基础的学习(PBL)教学组和传统教学组,各26名,分别采用PBL教学方法和......
目的:通过研究了解基于小组病例教学的MDT模式与TBL+PBL+CBL教学模式相比是否可以取得更好的培训效果。方法:选取2018年度、2019年......
目的探究微视频结合基于问题的教学(problem-based learning,PBL)在医学研究生科研能力培训中的效果。方法于2019年10月至2020年12......
目的:研究在儿科护理教学中的应用医护一体化教学结合多元化教学的效果。方法:选取 2019 年 1 月—2020 年 1 月在本院儿科实习的 ......
一、问题提出:(一)基于问题的学习在班级中的实施背景;(二)扎染活动在班级的深入开展;(三)基于问题的学习在幼儿扎染活动中运用的......
基于问题的学习(PBL),是把学习置于真实的、有意义的问题情境中,让幼儿以小组合作的形式,积极主动地探索,在解决问题的过程中形成......
近年来,提高全民科学素养的口号喊得越来越响亮,科学教育在我国越来越受到重视。教育部要求:小学必须重视科学课。小学科学课程教......
教学模式是目前工程教育改革的一个关键问题。传统的演绎式教学模式并不适合工程人才的培养。本文首先探讨了归纳式教学法的原理，然......
高中的必修教材不再是“零起点”了,然而在近几年的课程实施过程中,一些学校以培养信息技能为目标的教学内容还是占了很大比重。教......
近年来,STEM教育越来越受到国内教师与教育研究者的关注.STEM理念是一种以跨学科思维方式提升学生核心素养的教育理念,其实现形式......
以问题为基础教学法(problem based learning, PBL) 是80年代以后引入我国医学教育的方法,是运用科学的方法发现问题,寻找信息和知......
