中医内科学相关论文
中医内科学教学模式及方法的改革势在必行。然而教学方法的改革较为简便易行。文章论述思维导图联合流程图教学法在中医内科学教学......
“中医内科学”是一门连接课堂教育与临床实际的综合性课程，是所有中医基础课程的总结，是临床实习前的实践课程。将互动式体验教学法......
成果导向教育是以学生的学习成果为导向设计与组织教学。文章分析了中医内科学课程存在的主要问题，运用成果导向教育理念确定预期学......
作为中医学的核心课程和桥梁课程，中医内科学是构建中医临床思维能力的重要课程，但教学中存在着与经典衔接不紧密、教学方法陈旧、与......
课程思政与专业课程的有机融合是加强大学生思政教育的重要途径。专业课程进行思政教育能够培养医学专业学生的职业道德，对未来成长......
以北京中医药大学教改教材《中医内科学》为蓝本，以胃痛为例系统梳理课堂教学内容，提出讲好中医内科学的4点体会：精准阐述概念的内涵......
为了提高中医内科学课程的教学实施效果，本教研室结合对分课堂的理念对教学方式进行调整，充分利用名老中医的临床经典医案，精简课堂中......
目的:以学生为主体,对中医内科学教学改革进行探讨.结果:学生是中医学教学培养的主体,围绕着学生的需求进行中医内科学的改革才能......
[目的]探讨基于微课的对分课堂在中医内科学教学中的应用效果.[方法]选取2017级中医学本科专业学生120人,随机分为试验组及对照组......
国内高等中医药院校与国外知名大学合作办学,是中国中医药高等教育走向世界、进入国外主流教育阵地、推动中医药国际化的主要途径.......
文章探讨基于网络学习平台的翻转课堂教学方法对提高学生在中医内科教学中各方面能力的作用,探索提高中医内科教学效果的方法.医患......
中医内科学是中医专业的主干课程,对提高本科生中医思维、加强本科生临床实践能力有着非常重要的作用;但传统的讲授式教学法缺少对......
中医内科学是中医临床教学必修课程,在中医药院校学生培养中占有重要地位.鉴于传统教学模式弊端,如何针对该课程进行教学改革得到......
目的 评价“互联网平台+多元教学”模式在中医内科带教学习过程中的客观应用成效.方法 将长春中医药大学2015级中医专业本科生163......
中医内科学实践教学大多由临床医师完成,随着教学任务的加重,青年医师逐渐成为实践教学的主力军.本文针对中医内科学实践教学特点......
在中医内科学的教学中,以学生为中心,根据教学内容,结合疾病特点,采用课堂讲授法、以问题为导向的教学模式、案例教学法、仿真模拟......
中医内科学作为中医学专业本科课程体系中的主干课程之一,是本科生了解、认识、掌握内科疾病中医临床辨治的重要途径.近年来,伴随......
本文主要针对中医内科学结合中华优秀传统文化进行课程思政教育展开研究，首先对中医内科学与“课程思政”的融合问n题进行论述，然后......
目的:分析以雨课堂软件为基础的互联网信息平台下中医内科学PBL教学法的效果.方法:以2017级针灸推拿五年制学生为研究对象,在雨课......
天津中医药大学中医内科学学科历史悠久，以中医药防治心血管病，呼吸病、肾病、肿瘤和脑血管病，及中医临床疗效评价方法和名老中医传承......
中医内科学是指导中医临床的基础，决定着中医临床诊疗水平的高低。中医内科学的理论和中医临床的关系是非常密切的，两者密不可分。中......
本文将实训运用于中医内科学教学中，是以提高学生临床思维能力，临床实践技能、分析解决问题的能力为目标；从教学模式、教学内容、教学......
目的:旨在匡正现阶段中医大专院校使用的"七版教材"、关于中风病概念的认识.方法:运用、经典与历代名家对中风的论述,多视角、多......
目的 探讨以学生为中心的慕课翻转课堂联合案例式教学法(CBL)在中医内科学的应用.方法 选取广西中医药大学本科2015级中医学专业一......
在中医内科学教学中引入基于问题的学习(problem-based learning, PBL)，分析以学生为主体的教学思路与方法，选择典型的临床病案进行......
目的:研究雨课堂教学法在中医内科学教学中的运用.方法:选取河南中医药大学在校期间学习的52名学生,采用随机数字表法分为观察组和......
中医内科学是中医临床各专业的主干课程,但目前其教学中存在不少问题。在教学中采用CBL教学法(案例教学法)结合“逆向思维”法,能......
目的 基于“中医辨治六步程式”,结合《中医内科学》教学要求,以临床实用为目的,以学生为主体,采用教学后考试、学生问卷反馈的形......
有些人常常睡到半夜易醒,中医认为这是肝阴不足的表现。尤其是本身就有肝病的人群更易因肝阴不足,继而致肝阳上亢,出现烦躁、兴奋......
由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,全国中小学(中职)有些情况下实行“停课不停学”。在此背景下广东省新兴中药学校作为中职学校开......
目的:观察真实实践教学对中医内科教学效果的影响。方法:选取在河南省中医药研究院实习的50名中医学专业本科实习生为研究对象,随......
为提升中医医学内科临床技能,增强专业素质,试图构建中医内科临床诊断技术模拟平台、病症中医辨证技能模拟平台和临床综合技能模拟......
目的探究基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)联合标准化病人(Standardized patients,SP)教学法在中医内科临床带教中的应......
目的探究互动教学模式在中医内科学的应用效果。方法选取2017年—2018年第二学期中医专业2个班的120名学生作为研究对象,每个班60......
期刊
中医内科学是中医临床学科的主干课程,胁痛是中医内科学肝胆系统疾病的开篇第一节,对于后续疾病知识点的学习有很大帮助,同时对了......
方法：每日用猪心一个，切开，放入莲子心2克，龙眼肉6克，包好蒸熟后，切片，分早晚吃完，隔日一个，连吃5个猪心。专家点评：猪心既是食物也是药，连服......
史利卿简介:北京中医药大学东方医院呼吸热病科主任,主任医师、教授、博士生导师,医学博士。兼任中华中医内科学会热病专业委员会......
协同创新驱动发展,已成为中央关于“加快建设创新型国家”战略任务中的重要举措,对促进中医药事业发展同样具有重大意义。文章在系......
广东省高州县长坡镇房产所公产房有一间不显眼的房子,每天人来人往,都是慕名前来求医的。这里的主人吴官尚,是一个个体医生,专医......
本文就当前中医内科学教学现状,提出运用类证串讲法改革中医内科学课堂教学,详细介绍了该授课方法的模式、教学评估、教学经验及体......
北京中医药大学第一临床医学院中医内科学教学积淀深厚,经验丰富.教研室分别于2011年和2014年针对中医专业本科生学生进行了关于中......
中医内科学是一门重要的临床学科,其教学最终目的是应用于内科临床,用以解决临床实际问题,要求教师在教授临床理论课的同时,重点培......
分析了在中医内科学教学中归纳法和发散性思维的优缺点,提出改进课堂教学将培养学生思维能力渗透到每一个环节,在中医内科学教学中......
各种各样的教学模式如雨后春笋般地快速兴起,完全得益于互联网技术及移动终端技术的飞速发展。在众多新兴教学模式中翻转课堂是其......
