修养方法相关论文
职业道德是以社会公德、家庭美德为基础的社会角色期待。人民教师的角色形象设计，正如北京师范大学校训所言，应是“学为人师，行为世范......
德育工作一直努力发展,可效果不甚明显,需要我们另辟蹊径,找到正确的方向,敬畏感教育不失为一个好的突破口。敬畏是一种由敬而畏的......
中华优秀传统文化是文化发展的母体,是中华民族生生不息的精神动力。因此,优秀传统文化教育能够培养学生的文化自觉和文化自信。在......
中国的传统文化是一种伦理型的文化,伦理道德成为传统文化的核心,也是中国文化对人类文明最突出的贡献。传统的伦理道德反映了中华......
孟子的善治思想是指以他的“性善”论为基础而建立起来的有关社会政治活动所应遵循的价值精神思想。他从人的内心亲证善端，并以推广......
<正> 我们试根据毛泽东的著作、讲话和他的同事、亲朋、服务人员的回忆,对他大力倡导和实行的立志、读书、实践、审美、批评、鉴......
21世纪社会将发生巨大而深刻的变化，新的价值观念将不断出现，并与现有的价值体系发生冲突与撞击。教育应面对挑战，正视矛盾，及时调整教......
“慎独”最早出自:“道也者,不可须臾离也;可离,非道也.是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻.莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独......
在《孟子》书中,孟子提出了“先立乎其大者”的德性思想,并对“大,大者/大体,大人”等多有讨论。《孟子》书中所涉及的“大、大者......
近代实学的产生有其特有的社会背景,也有其学理上前后贯通,它产生于宋代,形成明清,清代成为主流思潮,它是心学的反叛,对于近现代积......
道家的哲学思想、生活境界、修养方法等涵摄深奥的内在价值,其豁达的人生态度、自由的精神境界、本真的人格境界值得当代道德教化......
弘扬传统美德培养高尚人格徐理德中华民族的传统美德在中国的社会发展中起了十分重要的作用。它形成了一种崇高的民族精神，建立起一......
作为一名厂长(经理),应该具有超出一般人的影响力,能够有效地影响和改变他人的心理和行为,使之服从某种既定的目标。这种影响力除......
作为一名厂长(经理),应该具有超出一般人的影响力,能够有效地影响和改变他人的心理和行为,使之服从某种既定的目标。这种影响力除......
“静”是贯通诸子百家的一根主线、是天地间最精微的底蕴。历史上的治国贤臣都是“每逢大事有静气”的人物。王阳明正是这样一个人......
对于宋明新儒学的性质,本世纪80年代中国学者曾产生过一场讨论。任继愈先生1980年《论儒教的形成》~①从历史的角度论述了儒家思想......
中国传统哲学理想人格包括圣人、君子、贤人不同层次,它既要求人们努力追求成为圣贤的理想人格,又要求把这种至善至上人格实践在人......
吴与弼是明朝前期的理学代表人物,他特别强调躬行实践,尤其注重省察克治。他是一位程朱学者,发展了朱熹的心体说,提出“寸心含宇宙......
博大精深的中国传统文化孕育了中华民族五千年的文明史,而以儒释道三家为主的精神文化不仅决定了中国文化的基本面貌,而且其浓厚的......
先秦儒家赋予“仁”丰富内涵,不仅具有伦理的、政治的、方法论的、本体论的含义,而且还担负着为治国、平天下提供政治理论基础的重......
“自我批评”也是孔老夫子的思想之一？:“正确对待过失”在《论 语》里就提出了？不看不知道,雨石老先生在下面的文章中把这些讲 了个......
张先翱教授100万字的文集是少先队的宝贵财富,我认为其中关于少先队方法论的理论与实践是他最突出的贡献之一。一、张先翱教授是少......
翻阅字典。“慎独”一词最早见于《礼记·中庸》:“君子,慎其独也。”这是一种儒家的修养方法,意谓个人独处时也能按照“道”的要......
【指导】与上次介绍给大家的图画相同,上面这幅图也是一幅连环画,但是,有所不同的是这幅图中有一处留白,它给了学生更多的想像、发......
人不可能没有过失,如何对待自己的过失,这是中国古代思想家历来十分重视的一个问题。孔子说:“过则勿惮改”;“过而不改,是谓过矣......
只要尽到了感情就是尽到了孝。但是要尽到什么程度才是合适的呢?满足父母的什么要求才是适当呢?
As long as the feeling is done......
根据德育教师的社会职能和在青年学生品德发展过程中的特殊作用,德育教师的职责应有以下几个方面的内容:(一)青年学生的直接教育......
学会“约束自我”才能“成就自我”前面我们已经就“自我管理”的话题谈了很多内容,在进行“自我管理”时,除了在生活中要养成留意......
党的十五大报告指出 :“有中国特色社会主义的文化 ,渊源于中华民族五千年文明史 ,又植根于有中国特色社会主义的实践 ,具有鲜明的......
近年来学术界对毛泽东哲学思想的研究成果很多,但基本是集中于认识论、辩证法和唯物史观的领域,对毛泽东的人生价值观研究甚少。......
毛泽东在他的一系列著述中提出并科学地阐明了对文化道德遗产批判继承的原则和方法。这些原则和方法,对于我们吸收和继承历史上的......
简论毛泽东对中国传统美德的继承和超越李森毛泽东的道德思想是毛泽东思想的一个重要组成部分。它正确地运用马克思主义的基本原......
论毛泽东对传统道德的批判继承思想詹万生毛泽东德育思想是毛泽东教育思想的一个重要组成部分，而毛泽东关于对传统道德的批判继承思......
“慎独”,语出《礼记·中庸》:“君子戒慎乎其所不睹,恐慎乎其所不闻,莫见乎隐,莫见乎闻,故君子慎其独也”。所谓“慎独”,就是在......
注重修养修养是我们民族最主要的传统美德之一。道德修养，就是讲，人的道德品质不是生来就有的，而是后天逐渐培养起来的，道德品质的养成......
陈献章以“宇宙”为起点，提出了“天地我立，万化我出，宇宙在我”的关于世界的根本看法和观点，强调心的决定作用；并在此基础上提出了“以......
“慎独”是中国伦理思想史上一个特有的范畴,作为儒家学说的重要内容,在《礼记.中庸》中被正式提出来。以“八荣八耻”为主要内容......
本文从中国儒家伦理和西方公民教育经验出发,找寻两者与公民教育的契合点,试图为中国公民教育的开展找到坚实的理论依据,探索推进......
儒家的“修身成德”具有十分丰富的社会公德价值,如果能在当代社会公德建设中实现创造性转化,无疑会为我们提供新的建设性路径,不......
