【摘 要】
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将思政教育融入专业课堂,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是践行高等教育“全程育人、全方位育人”的重要途径.文章结合《新能源材料与器件概论》专业课的特点,探索将思政教育融入专业课课程教学过程的必要性、可行性及具体途径.提出通过追寻研发路程、探寻工匠足迹、课外实践研讨等方式,帮助学生养成求真务实、勇于创新的科学精神,明确人生理想和职业发展方向,厚植家国情怀和社会责任感,提升专业综合素养.
【机 构】
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江苏科技大学环境与化学工程学院 江苏 镇江 212100;江苏科技大学环境与化学工程学院 江苏 镇江 212100;江苏科技大学环境与化学工程学院 江苏 镇江 212100
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将思政教育融入专业课堂,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是践行高等教育“全程育人、全方位育人”的重要途径.文章结合《新能源材料与器件概论》专业课的特点,探索将思政教育融入专业课课程教学过程的必要性、可行性及具体途径.提出通过追寻研发路程、探寻工匠足迹、课外实践研讨等方式,帮助学生养成求真务实、勇于创新的科学精神,明确人生理想和职业发展方向,厚植家国情怀和社会责任感,提升专业综合素养.
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