随班就读学生相关论文
在当今信息化时代,信息技术已经与各行各业实现了深度融合。对特殊教育而言,信息技术具有补偿、教化和沟通的功能,有利于实现教育......
通过应用自我管理策略对一名五年级随班就读学生进行行为训练。本研究采用单一被试实验法,同时结合访谈和观察进行研究,研究结果表......
文章以LN小学为例,指出要提升随班就读学生的能力,就要根据他们的特点制订个别化辅导计划,利用资源教室开展劳动活动,以问题为导向......
特殊教育一直以来受到国家高度重视,二十世纪八十年代后,特殊教育领域出现了符合中国国情的随班就读的教育安置形式.在教育新形势......
“如何在课堂教学中为随班就读学生提供学习资源”是教师做好随班就读工作必须认真思考的问题。在查阅相关资料的基础上，本文主要围......
随班就读学生障碍类型多样、障碍程度不一,适应能力弱,学业水平远低于普通学生,难以用普通教育的测评方法了解其身心特点和进展情......
随着随班就读政策的实施,越来越多的特殊儿童进入到普通学校学习,越来越多的人关注随班就读学生的教育质量,如何提高随班就读学生......
智障学生的智力低下，学习时注意力难以集中，对抽象概念的理解困难，学习的迁移能力差，学习兴趣缺乏，对他们采用普通的教学方法是行不......
随班就读教师的教学技能,直接决定了随班就读学生的学习热情、学习效果,直接关系到随班就读的学生能否学到他们应该学到的知识.因......
经过对顺义区随班就读工作的认真分析,教委科学构建完备、顺畅的支持保障体系,定期开展丰富多彩的随班就读中心组活动,推出了一整......
随班就读教学执行普通学校课程方案和课程标准,教师可以根据依据课程标准、教学目标以及随班就读学生的个别化教育计划,遵循系统性......
随班就读在实现了形式上的安置后，关注随班就读学生的教育质量问题，已经成为特殊教育深入发展的关键问题。上海市长宁区在推进随班就......
本文从随班就读支持系统的行政支持、学校支持、班级支持、自我支持、家庭支持、社区支持、教学中支持，论及支持系统。这是由点及面......
“随班就读”是对趋于统合的一体化教育的一种探索,它是指普通教育机构中接纳特殊学校开展教育的一种形式。随班就读一方面是对随......
英语学习包括很多内容,例如词汇学习、口语练习、阅读训练和写作训练等。随班就读学生在英语学习过程中,受到自身条件和一些外界因......
家庭与学校应加强合作，这已是不争的话题。尤其是进入21世纪以来，对家校合作的关注已成为当今世界各国研究的热点问题。然而我国关于......
主持人语开展残疾儿童少年随班就读,让他们就近在普通学校入学,是发展和普及残疾儿童少年义务教育的一个主要办学形式.是构建适合......
绘本对于促进随班就读学生语言能力的发展具有积极作用.资源教室个训课中,在对随班就读学生语言能力分析的基础上,可以通过选取适......
转入新的小学的第一年,我就遇到了几个在智商和情商上都落差与其他学生的孩子。面对这样的学生我一下子感觉进入了教育的盲区,无从......
随班就读生是一个特殊群体，他们在认知、注意、情感、意志、个性形成等方面也与正常儿童存在明显的差异。建立激励性评价机制，让他们......
为避免随班就读学生在班集体里受到二次伤害，我认为构建和谐的班集体，让随班就读学生在和谐的同伴关系中正确认识自我，接纳自我，完善与......
上海市长宁区初级职业技术学校是一所招收辅读学校毕业生和随班就读学生的特殊教育学校,是上海市中小学心理辅导示范校和上海市生......
虽然同一年段里学生的身心发展情况大体一致，但客观上每个学生却存在着不同的个体差异，尤其是在有随班就读学生的班级里，这种差异就更......
在现阶段的体育教学中，很多体育教师都会遇到随班就读学生，面对这些学生，我们怎么样使他们享受体育课的快乐？笔者认为最主要的任务就是......
我校的随班就读学生是一群特殊的学生,他们有的智残,有的自闭,有的行动不便,他们不能完成正常的学业任务。随班就读是保证这些学生......
改制变革，创新发展，提出“每个孩子都是金子”教育思想1999年学校正式转制，更名为“上海市长宁区初级职业技术学校”，开始了对辅读、随......
【摘要】全纳教育探索满足一切儿童基本学习的多种策略，教育就应该充分认识到和照顾到学生之间的不同差异和需要，创造适合不同学生接......
螺旋心理剧（TSM）是一种治疗负向生活事件的心理剧——经验取向的螺旋模式。它在治疗过程中，建立安全结构，提供能够自我恢复的历程——......
摘 要：在教学中，教师要借助学校的各种活动，激发随班就读学生的兴趣，培养其自信及动手能力。创造机会让他们表现自己的才能，发挥其特长，......
【正】目前,随班就读已成为北京市特殊教育格局中的主体形式,随着特殊教育事业的不断深入发展,将会有越来越多的残疾学生随班就读......
智障随班就读学生因智力落后，造成心理发育相对较差．使其在言语、行为等方面的障碍表现为缺乏自信、学习被动、不能完成正常的学习任......
在我们周围，有这样一群儿童：他们或生活在无声世界，或表现出木讷的眼神、怪异的举止。与同龄的健康孩子相比，他们是不幸的。帮助这群折......
与人大附小结缘是三十年前，当时，海淀区成立督学室，我成了首批督学之一。我发现人大附小的《学生评价制度》，字里行间渗透着促进学生成......
四川省成都市盐道街小学锦馨分校位于成都市外东包江桥片区，现有学生1245名，其中随班就读学生7名。学校设备完善，环境优美。配备的特......
在我们的教育对象中,有一部分学生因为这样或那样的因素,在学习方面有障碍,自然而然成了随班就读的学生。以全纳教育理念来看,每个......
随班就读学生由于先天的原因，在智力方面与正常的学生存在着一定的差异，再加之没有受过良好的早期教育，久而久之，使他们形成了自卑感强......
随班就读是指特殊儿童(当前主要是指视觉障碍、听觉障碍、轻度智力障碍儿童)在普通学校的普通班级中和普通儿童一起接受教育的一种......
开学第一天,作为班主任的我认真讲解着学校各项规章制度和中学生守则,突然一位又高又胖的男孩吸引住了我,只见他双眉紧锁,还稍有点......
2011年，我省颁布的《黑龙江省特殊儿童义务教育随班就读工作实验方案》中指出：随班就读是特殊儿童就学的一种重要方式，并强调我省教育......
<正>笔者曾对普通小学随班就读数学教师的知识与技能掌握情况进行过调研,结果表明:目前随班就读数学教师特殊教育知识和技能存在明......
<正>济南市七里山小学有18个教学班,4名随班就读学生,其中3名智障学生,1名重听学生,分别安排在不同年级的不同教学班中。学校成立......
