道德与法治教学相关论文
以道德与法治课程教学为阵地开展红色文化教育，培养学生的家国情怀，是新时期教师必须贯彻落实的教学任务。教师应深刻解读家国情怀的......
随着我国教育改革工作的发展，初中道德与法治教学工作也随之进步。首先，教学要求上有调整，新时代道德与法治教学中更加重视学生创新思......
分析现阶段初中道德与法治课堂教学实践发现,仍存在部分问题对学生思想道德素养的提高形成阻碍,影响学生全面发展。为此,教师在教......
在初中道德与法治教学过程中，有效贯彻落实新课标要求，融入心理健康教育元素，将对教学演进和发展产生积极影响，这也是学科教师应当关注......
道德与法治教学是初中德育工作的重中之重，它直接关系到学生的科学世界观的树立，是提高学生思想素质的关键。新课改下，有关部门对学生......
生活化理念是现代教育理念的重要元素,将生活化理念融入小学道德与法治课程教学过程中,能够使学生更容易理解抽象的概念和内容,提......
小学阶段是学生思想道德建设的重要时期,在此阶段,加强道德、法治教育,对学生进行道德教育,是非常必要的。在全面实施素质教育的大......
辨析式学习情境具有启人心智、传播思想、塑造灵魂的独特魅力。辨析式学习氛围的营造,要求教师基于学生可感知的生活设计情境,基于......
随着中国素质教育的迅速发展,初中教师的核心能力建设越来越引起社会各界的广泛重视,并对促进学生的综合发展产生了重要影响。许多......
随着生本教育的有效开展，初中道德与法治教学中情感教育的渗透要从学生身心发展的规律入手，在建构学生优秀道德品质、健康心理、乐观......
小学阶段是培养学生世界观、价值观、人生观，使学生明确未来发展目标的重要时期，也是进一步提高学生综合素质和综合能力的重要途径。......
“一导两动三参与”是一种新型教学模式，适用于新时期道德与法治教学的革新需要，教师合理利用“一导两动三参与”模式，能够同步提高学......
中华优秀传统文化是经过数千年历史积淀下来的核心价值理念，是中华民族自强不息以及生存发展的基础，涵盖了优良的思想品德观念，有义务......
随着新课改的深入推进，《普通高中道德与法治课程标准》（2017年版）中提出了议题式教学这种新的教学方式。在思政一体化背景下，在初中道......
文章基于基础理论分析，首先阐述了人文素养教育在小学道德与法治教学中融入的要点，然后论述了人文素养教育在小学道德与法治教学中融......
在创新改革教育教学理念的环境下，在教学中融入先进的道德理念、促进学生的道德意识发展已经成为顺应核心素养教育要求的重要举措，所......
生活化教学是一种由陶行知先生提出的"生活教育"思想而衍生出来的教学形式,在小学道德与法治教学中合理应用生活化教学能够有效......
本文首先提出当前初中道德与法治教学出现的问题，随后分析时事热点对初中道德与法治教学的意义，最后提出解决策略，探讨如何将时事热点......
导学案是经教师集体研究、个人备课,再集体研讨制订而成,以新课程标准为指导,以素质教育要求为目标,用于引导学生自主学习、主动参......
时政述评本是新闻学的文体概念，近年来逐步应用到中学思政课教学中。文章在前人理论研究基础上，结合笔者日常教学经验和学科理解，对时......
我国社会经济的发展在很大程度上促进了教育的变革，素质教育逐渐在我国的各个教育阶段得到落实和发展。素质教育要求在教育过程中一......
德性养成教育离不开道德教育与法治教育。初中学校应基于道德与法治课程，采用有效的教学方法和手段培养初中生的道德意识，帮助他们养......
在新课改背景下，需要教育工作者能够及时更新教育理念，结合时代要求以及学生的个人情况，将新的教学策略代入到课本知识中，更新课程教育......
小学道德与法治是德育活动开展的重要载体，作为教师应该深入探究在教学活动之中开展德育的有效方法，为学生综合素养的不断提升提供必......
在实施新课改的过程中，教学的创新通常与新课改紧密相连，而在道德与法治教学过程当中，良好地应用多媒体网络已逐渐备受人们的认可。本......
随着教育事业的不断发展，教师和家长的观念也在不断地发生改变。现在学生在学校中学习到的不仅是理论知识，还应在集体生活中学会做人......
评价方式对于教学活动具有不容忽视的重要意义,针对道德与法治课学科的学科特性,各个地区基于自己的现状都在进行积极有益的尝试。......
初中阶段是学生形成正确道德观、法治观的关键阶段,教师在这一阶段要做好学生德育思想的工作,重视学生道德意识和法治思想的形成.......
文章论述了互联网背景下小学道德与法治教学的创新策略，包括运用互联网技术，提高学生学习兴趣；利用互联网延展特性，让学生在学习中得到......
本文研究的主要目的是为了明确新课程改革的大背景下,情感教育在初中道德与法治教学中渗透工作的优化与改进,对学生核心素养培育的......
素质教育背景下,道德与法制教学强调促进学生形成良好的道德品质,为学生认识社会、参与社会、适应社会,以及成为拥有爱心、责任感......
在小学道德与法治教学中渗透生命教育,能够让学生了解生命的意义与价值,为学生的身心健康发展奠定良好的基础.在道德与法治课堂中,......
道德与法治是社会文明发展的基础，法治是立国之本，而道德规范是对思想意识的约束，道德与法治相互约束，相互促进。未成年人的法律素养是......
现在的孩子生活条件比较优越,大多在10岁之前就接触到了网络,但他们的心智还远未成熟,正确的价值观尚未养成,极易受到不良因素的诱......
生态环境是人们赖以生存的物质基础,也是社会生产力的“源头活水”.在“资源节约型,环境友好型”社会建设、经济与生态环境协同发......
在新课改的形势下,新的教学方法层出不穷,初中道德与法治教育也渐渐被社会各界所重视.如今,各种国事、国际热点资讯已逐步变成初中......
中华民族传统美德是优秀传统文化、优秀道德品质、优良民族精神、民族气节的凝结,是中华民族“形”与“魂”的代表,更是我国人民千......
随着现代信息技术的不断发展,手机、平板电脑等诸多通讯设备都充斥着人们的日常生活,时至今日,这些新媒体已经全面融入社会的各个......
在现代教育教学过程中，课堂教学更加关注教材内容知识的讲解，从而忽略了对传统文化知识教育的补充，使得传统文化教育在现代课堂教学中......
南京市第五初级中学积极探索适合本校学情的课堂教学变革,开展以“我学·我们研”为核心的课堂教学变革,通过课堂教学的变革实践,......
突如其来的新冠肺炎疫情使网课盛行,而微课则成为线上学习的主要教学手段,然而学生对教师利用PPT录制的微课的兴趣日渐降低。为了......
以党史教育为重点的“四史”教育,是对培育学生政治认同的直接呼应.以2021年常州市道德与法治中考卷中的一道试题为例,从试题评价......
初中阶段是学生从儿童向成人的过渡阶段，充满活力，富有激情，对新鲜事物具有强烈的好奇心和探求欲。在这一阶段将情感教学融入初中道德......
初中义务阶段的教育对于学生所受教育的整个历程来说,都是十分重要的,是以后学习的基础.在初中阶段接受到有效性的教育,接受到高水......
培养学生学科核心素养,可以使学生掌握学科知识与技能,同时可以促进学生综合素质的发展,这样就能为学生的全面发展打下基础.因此,......
在当前社会不断发展的态势下,教师对学生道德素养的要求逐渐提高,也希望能够在课堂上实施德育教育,实现立德树人的目标.初中道德与......
初中正值建立人生观、世界观、价值观的重要阶段,在这一时期落实道德与法治教学工作,有助于学生正确价值理念和优秀人格的建立.近......
开展《道德与法治》统编教材的班本化教学就是要让教学更贴合所教班级的儿童,就是要更好地为儿童的生长而教.为此,教师要着力将教......
新课标的提出和实施，要求教师从根本上改变落后的教学行为和教学模式，调整教学方法、策略、结构和体系，优化学生的学n习方式与状态，促......
