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智障随班就读学生因智力落后，造成心理发育相对较差．使其在言语、行为等方面的障碍表现为缺乏自信、学习被动、不能完成正常的学习任务，学习能力低下。数学是一门高度抽象、体系严谨的学科。正常儿童很容易掌握的知识，对随班就读生来说不仅相当困难，而且对数学的学习兴趣淡薄。那么，如何才能更好地培养智障生随班就读数学学习的能力呢7