问题图式相关论文
本文比较了4套"传统"美国教材、2套基于改革美国教材和1套中国教材中乘除法关系的内容设计.研究结果表明:中美教材的教学部分和练......
平面向量作为高中数学不可或缺的知识,旨在强化学生的知识应用能力.为了帮助学生更好构建数学问题图式,使其能够从整体上把握数学......
对学生的学科问题解决进行研究是当代认知心理学的热点课题之一,它具有生态学、心理学和教育学意义,有利于揭示知识丰富领域问题解......
中学物理教学中可以进行归类的问题较多,在过往的教学模式中,教师往往是通过大量的习题训练帮助学生掌握此类问题的解题思路.但实......
“问题图式”教学作为一种生动的课堂表现形式,能够将抽象的数学问题转化为形象的数学图形,引导学生通过对图形的理解,掌握数学的......
该研究在理论研究与经验研究的基础上提出了高中物理问题解决教学设计模型(GWWJS模型).从而为填补高中物理问题解决教学设计理论之......
本论文，主要以1989-2013年我国高考物理试卷（全国卷一）为例，应用文献法、统计法，对我国高考物理计算题进行了较全面、较深入地研究。研......
摘 要：时兴的课堂小组讨论效果并不如人意，它经受落后的课程评价观念、因循守旧的教学模式等多种因素的影响。为了扭转这一不利局面，......
听力是英语教学中的薄弱环节与难点,如何提高听力教学效果是教师非常关心的问题.在充分研究图式理论和吸收先进教学方法的基础上,......
教师要依据问题图式三要素理论,设计物理习题课的学案结构,从而在学案使用过程中帮助学生分析和提炼出问题的三要素,形成解决该类......
【摘 要】学习高中数学平面向量知识，是为了拥有更强的知识应用能力。而完成数学问题图式的建构，才能够使学生拥有更完整的知识结构......
样例教学法在基础教育的教学中属于常见的方法，但是近年来样例教学的发展似乎遇到了瓶颈，一度沉寂于教学浪潮中。广大教育研究者有必......
“问题图式”习题教学能将分散的知识集中化、单一的图形多元化、抽象的思维具体化、静态的图形动态化，使习题教学教得深刻、学得透......
通过一道高考模拟考试试题的命制和推敲过程,对＂求切线方程＂问题中容易出现的错误进行了辨析,明晰了＂求切线方程＂问题的＂图式＂,最后还指......
利用Larkin物理问题解决的表征模型和Maarten的问题图式解决模型,结合问题图式理论,在对中学力学问题解决心理过程进行详细心理分......
中学物理知识的树结构●广东顺德一中梁文超现代理科教学目的强调：掌握自然科学基本概念构图；通过探究过程掌握自然科学的方法；注重直......
一、引言思维导图作为一种思维工具,主要使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式来呈现思维的过程,表达知识结构和知识......
中华优秀传统文化作为中华民族智慧的结晶,其传承应始于幼儿教育。在优秀传统文化进校园的探索中,西安市新城区积累了关于“研究模......
本文以现代认知心理学和信息加工理论为指导，提出了化学教学中“促进问题图式形成”的学习策略，进行了为期3个月的教学实践活动。教......
伴随着人类科学事业的发展，过去的近百年里，问题图式的研究受到了无数学者、教育家、心理学家的广泛关注，并取得了很多的理论性成果。......
新一轮的基础教育课程改革已经全面实施,在教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的总体目标的第二条明确提出了......
近些年来,问题图式在问题表征中的作用受到研究者的重视。图式水平对问题的解决的影响更是一个具体问题,这不仅是探究问题解决心理......
以图式建构思想为主线,通过概念图式、问题图式、解题图式的建构过程分析及实例阐述与数学思维品质培养的契合点。......
学生的学习效果只有通过解决具体问题才能检验,物理综合性问题的分析解答过程有助于学生在深化理解基础知识和基本技能的同时,形成......
图式是根据一定的问题或主题结合成有机整体的知识结构。由于图式既表征了抽取出来的一般性命题 ,又具附属于命题的具体解决思路 ,......
"课业负担过重"俨然成为久治难愈的"顽疾"。教师实施基于问题图式的教学,促进学生问题解决能力的提高,是实现减负增效的一剂"良方"......
问题图式是能在问题解决过程中起核心作用的大的知识单元,它使我们对问题解决表征机制的认识更为深刻。在阐述问题图式获得机制方......
<正>数学学习中,从掌握知识到形成能力,需要经历一定的解决问题训练.认知心理学的图式理论认为,学生在解题训练中形成了问题图式,......
<正>图式是学习者从类似事件的多次经验中抽取出其共同元素而形成的,当学习者对类似事件拥有越来越多的经验时,其所建立的图式也越......
搭建贴近学生＂最近发展区＂的＂支架＂是基础。将＂支架式教学＂理念引入初中地理教学,有助于激活学生的思维。教学中,通过搭建＂问题图式支架＂,......
绘画艺术讲究虚实相间、疏密有致.音乐艺术讲究休止符的精妙.休止符暂时停止,意味着音乐的另一种延续和深化,艺术家的创作意图,留......
依据认知心理学研究中提出的问题图式及构成要素,阐述物理问题解决教学的目标、教学方案,并通过具体的教学实例呈现教学方案的实施......
本文从三个方面论述了问题解决的教学设计。作者主张:(1)问题解决能力是一种区别于概念、规则的学习结果,因而必须专门研究问题解......
问题解决一直是认知心理学研究的热点问题。当前问题解决研究的重点已经转向学科领域,对学科问题解决过程中障碍成因的分析和突破......
"思维导图"具有"树状"结构的可视化"图式"功能,对培养学习者发散思维能力具有一定的作用.主要针对"思维导图"具有"图式组织者"、"......
笔者在多年的高中物理课堂教学实践中体会到,学生在处理物理新题时不能快速进入问题情景,正确识别习题特征,不能有效地建立物理模......
本文针对目前高中物理问题解决教学中的"题海战术",对培养学生分析问题、解决问题能力收效甚微的现象,提出在问题解决教学中尝试运......
本文以现代认知心理学和信息加工理论为理论指导,采用团体测验量化研究与典型个案分析相结合的方法,探讨样例学习在化学学科教学中......
问题图式是解决问题心理机制本身的需要，更是可以把教师的教和学生的学进行良好的结合，通常的课堂教学强调以教师为中心，光凭教师反复......
美国数学家Halmas说：“问题是数学的心脏。”问题和问题解决则是推动数学发展的根本动力。学生问题解决能力的高低，不仅与学生掌握知......
物理问题解决是中学物理教学的一个重要组成部分。当前中学物理问题教学中存在一个普遍现象——解答大量习题成了学生学习物理的主......
