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"课业负担过重"俨然成为久治难愈的"顽疾"。教师实施基于问题图式的教学,促进学生问题解决能力的提高,是实现减负增效的一剂"良方"。具体以电学计算复习教学为例,探讨基于问题图式的教学分析、教学目标、教学过程及教学反思,有助于清晰地认识这个问题。
基于问题图式教学设计的研究——以电学计算复习课教学为例
【摘 要】
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"课业负担过重"俨然成为久治难愈的"顽疾"。教师实施基于问题图式的教学,促进学生问题解决能力的提高,是实现减负增效的一剂"良方"。具体以电学计算复习教学为例,探讨基于问
【机 构】
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广东省深圳市宝安区教育科学研究培训中心,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2014年06期
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